【正文】 用自己的誠(chéng)信樹(shù)立起自己的威信，由此可見(jiàn)，誠(chéng)信猶如社會(huì)的奠基石，只有鋪好了奠基石這個(gè)社會(huì)才能正常運(yùn)行下去。而我們當(dāng)代大學(xué)生更是要以身做則，時(shí)時(shí)刻刻踐行著誠(chéng)信的觀念。站在21世紀(jì)的列車上，我們更理應(yīng)如此。從此以后，列車上滿載著感恩之心，自強(qiáng)之力，誠(chéng)信之德，駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)的站口。每一次風(fēng)雨過(guò)后，就是陽(yáng)光和彩虹。列車依然還在飛馳著?我們相信，有了感恩，自強(qiáng)，誠(chéng)信，21世紀(jì)的列車一定會(huì)跑出它應(yīng)有的加速度，也一定會(huì)畫出一段完美的弧線。第五篇：助學(xué)金征文學(xué)院：交通學(xué)院班級(jí)：10級(jí)汽運(yùn)一班姓名： 伍海林電話:***面朝自強(qiáng)，春暖花開(kāi)古有陶淵明獨(dú)愛(ài)蓮，愛(ài)其出淤泥而不染，濯清漣而不妖：今我獨(dú)愛(ài)竹，愛(ài)其平凡，愛(ài)其所自強(qiáng)不屈的精神。竹子和人們的生活息息相關(guān)，青青翠竹，全身都是寶；小的方面它可以作筷子，大的方面竹竿還是建筑的材料，又是造紙的原料至此竹子為環(huán)境、資源做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，竹筍純綠色食品味道鮮美，幫助消化，還可以防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？一個(gè)人要想獲得成功不僅是遇到一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己才能的伯樂(lè)，更要像竹子一樣不怕困難、自強(qiáng)不息。在孟子的《生于憂患，死于安樂(lè)》中有這么一句話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上稍有松懈的時(shí)候我就會(huì)讀一下它，然后又積極的投入學(xué)習(xí)中去。在責(zé)任的紙上簽上自強(qiáng)，然后印上感恩的心章！”這句話是我在網(wǎng)上偶然看到的，初看時(shí)還覺(jué)的很酸，但現(xiàn)在似乎只有這句話才可以表達(dá)我此刻的心情。我生在一個(gè)四口之家，從小我就知道我家并不富裕。不同于別家我家有兩個(gè)孩子因此父母對(duì)于生計(jì)所帶來(lái)的壓力也更大，聽(tīng)奶奶說(shuō)以前計(jì)劃生育非常嚴(yán)，因?yàn)槲壹页?，家里又沒(méi)錢交罰款，那些政府人員把我家僅有的一頭豬給拉走了，我家生活在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)來(lái)源就靠那幾畝水田，生活的重?fù)?dān)父母艱難的挑起。在農(nóng)村雙搶的時(shí)候總是最忙的，又要收割熟了的水稻還得插下幼苗，白天累壞了晚上回去還要清掃白天曬燥的谷子，我就是穿插著這樣的記憶走過(guò)了我的童年，每次看到父母在烈日中流下的汗水時(shí)我就為他們辛酸。每當(dāng)這時(shí)我也就更加相信“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話，如果說(shuō)父母當(dāng)時(shí)生活的年代沒(méi)有條件讓他們好好學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在我有。所以當(dāng)我收到了學(xué)校的錄取通知書時(shí)我是激動(dòng)的因?yàn)槲矣挚梢岳^續(xù)學(xué)習(xí)了，但上學(xué)那高額的學(xué)費(fèi)卻使我樂(lè)觀不起來(lái)。我說(shuō)過(guò)我家并不富裕，雖然這幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)在飛速的發(fā)展，家里的生活有所改善，但仍不足以支付我未來(lái)三年學(xué)習(xí)所需的費(fèi)用。但學(xué)校給了我希望，我申請(qǐng)到了國(guó)家頒發(fā)的助學(xué)金，滿懷的感激代替了先前的憂慮。我知道這樣子家庭的負(fù)擔(dān)將大大減輕。于是我可以放開(kāi)心懷，好好的投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活中去。可我也知道，我要更加自立自強(qiáng)。家庭的負(fù)擔(dān)輕了，我卻不能放松，因?yàn)槲乙缲?fù)起國(guó)家和家庭兩方面的厚望。我必須更加自強(qiáng)，出人頭地，出類拔萃。這是我的責(zé)任！接受了國(guó)家的資助，我滿懷感激，然而這絕對(duì)不夠。因?yàn)閲?guó)家社會(huì)的資助，目的是讓我們能自立自強(qiáng)，成長(zhǎng)成才，于將來(lái)能回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。為此我也應(yīng)更加自強(qiáng)。天道酬勤，自強(qiáng)的第一步，必須勤學(xué)苦練。我不是很聰明，但我一直認(rèn)為我不會(huì)平凡，因?yàn)槲铱梢员葎e人勤奮?，F(xiàn)在我更要加倍勤奮，因?yàn)槲壹缟系呢?zé)任已經(jīng)與以前不同。我參加學(xué)工處當(dāng)老師助理，負(fù)責(zé)幫老師整理檔案、制作表格等學(xué)生日常工作。為了可以早一點(diǎn)獨(dú)立我也曾去公司打過(guò)工，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我是笨拙的，總是想做好一件事的我卻又總是不能將事情做好。在這短暫的打工生涯中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，也明白了要找到一份讓自己滿意的工作實(shí)屬不易，但這并沒(méi)有打到我他反而更加激勵(lì)我要努力向前的決心。我的理想因?yàn)橛辛酥鷮W(xué)金的幫助而不再渺茫，我必將把握這次機(jī)會(huì)，好好利用大專這三年的時(shí)間，充實(shí)自己，學(xué)習(xí)知識(shí)，自立自強(qiáng)，為將來(lái)的事業(yè)奠定基礎(chǔ)，成就不凡的自我，來(lái)回報(bào)社會(huì)，完成自己的責(zé)任。我很喜歡英國(guó)科學(xué)家霍金的一段故事：在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位年輕的女記者充滿悲憫地問(wèn)這位在輪椅子生活了30多年的科學(xué)巨匠霍金： “霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去了太多了嗎？”霍金先生臉旁卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指艱難地叩擊鍵盤。于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心??”生活給予霍金的苦難太多太多，但他樂(lè)觀頑強(qiáng)去生活，去奮斗，而支撐著他去努力開(kāi)拓自己的人生道路的是“感恩?責(zé)任?自強(qiáng)”和對(duì)生活的“愛(ài)”。所謂感恩其實(shí)就是一種對(duì)生活的感謝，感謝生活賜予我們的一切，而除了要感謝這一切之外我現(xiàn)在還要感謝我的學(xué)校、感謝我生活的社會(huì)、感謝我生長(zhǎng)的國(guó)家。為責(zé)任而責(zé)任的事，我們是從沒(méi)有干過(guò)的，干的只不過(guò)是能使人感到滿意的那種責(zé)任?！R克吐溫的警句，讓我懂得了一個(gè)人擁有責(zé)任心的重要，因?yàn)樨?zé)任所以更加堅(jiān)強(qiáng)，為了更加堅(jiān)強(qiáng)我也會(huì)更加努力。特別喜歡那首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌，每每聽(tīng)到這首歌，不僅只是聽(tīng)覺(jué)上的享受，更重要的是心靈上的震撼，我想作詞作曲者創(chuàng)造了這首歌，不不僅僅是給我們聽(tīng)的，更是一個(gè)警告，一個(gè)責(zé)任。我堅(jiān)信我不會(huì)辜負(fù)國(guó)家和社會(huì)的期望，因?yàn)槲視?huì)自立自強(qiáng)，成長(zhǎng)成才，擔(dān)負(fù)起肩上與眾不同的責(zé)任！