教科版語文六年級下冊密西西比河風光-資料下載頁
2024-12-11 11:23本頁面
【導讀】打交道的事情)。形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就’非常得意。③比喻沉浸在某種環(huán)境中。(田地)因無人管理而長滿野草。著有小說《阿達拉》?！睹乐抻斡洝返取！睹芪魑鞅群语L光》選自《世界。名人漫游札記》，有改動。密西西比河是美國第一大河，岸風光的奇?zhèn)ズ蛪延^。現(xiàn)了作者樂觀向上的生活態(tài)度。作者借這頭年邁的野牛。來表現(xiàn)自己的情懷。壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸”?如生動形象的語言概括描述叢莽中各種。潑的美感，而又充滿生趣。語言活潑優(yōu)美，生動有趣。作者描繪的是密西西比河兩岸的風光。這樣，就使讀者對兩岸不。在對比中體現(xiàn)景物的特點。
【正文】 那壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸 ” ? ★ 在一篇小短文中如果將兩岸的風光描繪得全面無遺，是很不容易的，而作者卻用活潑優(yōu)美，生動有趣的語言將這一難題化解了，使兩岸風光的不同之美，動植物所創(chuàng)造的生機活力之美都體現(xiàn)出來了。如生動形象的語言概括描述叢莽中各種動物的活動，酩酊醉態(tài)的熊的蹣跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戲、鴿子的躑躅等，都給人以生動活潑的美感，而又充滿生趣。 鑒賞與寫作 語言活潑優(yōu)美，生動有趣。 ? 作者描繪的是密西西比河兩岸的風光。他沒有像一般的游記那樣描繪了一處的風光后，再去描述另一處景致，他采用的是描繪了兩岸的風光之后，再將東岸的風光與西岸的風光對比來寫。這樣，就使讀者對兩岸不同的風光有了明晰的印象與感受，突出了兩岸風光的不同特點。 鑒賞與寫作 在對比中體現(xiàn)景物的特點。
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