加強(qiáng)學(xué)校管理創(chuàng)建平安和諧校園-資料下載頁
2024-11-15 12:48本頁面
【正文】 6．學(xué)校安全的其它常規(guī)管理工作六、爭取相關(guān)部門配合與協(xié)作，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，安全無小事，要時(shí)時(shí)講安全、事事講安全，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合；在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作、齊抓共管，組織師生積極參與，這樣才能達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。第五篇：強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理 創(chuàng)建平安和諧校園強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理 創(chuàng)建平安和諧校園洺州完小組建于2009年9月，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生400余人，其中住宿生200人，教職工35人，學(xué)校占地20000平方米，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍深厚。建校以來，洺州完小牢牢把握“以人為本，育人為本”的辦學(xué)理念，把“以人為本，以德治?！弊鳛閷W(xué)校辦學(xué)思想，信守“公平、公正、科學(xué)、民主、競先”的辦學(xué)原則，把“面向全體，全面發(fā)展，科學(xué)施教，科研興?！弊鳛檗k學(xué)方向，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”作為辦學(xué)宗旨，遵循教育規(guī)律，科學(xué)管理、民主決策。強(qiáng)化寄宿制學(xué)校內(nèi)部管理，作為創(chuàng)建平安和諧校園的重要方面，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使管理科學(xué)化、規(guī)范化、人文化，沒有發(fā)生任何問題，確保了學(xué)生的安全，讓家長放心、學(xué)校放心、社會(huì)放心。寄宿制學(xué)校是集中辦學(xué)的重要舉措，是滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求的需要，更是優(yōu)質(zhì)教育資源惠及農(nóng)村孩子的具體措施。為認(rèn)真貫徹落實(shí)“集中辦學(xué)規(guī)模，共享教育資源”的精神，我校充分發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢，統(tǒng)一教職工思想，明確今后辦學(xué)方向，提出“生源就是學(xué)校生存保障，質(zhì)量就是生源流向方向”的主導(dǎo)思想，要求全體教職工充分認(rèn)識(shí)辦好寄宿制學(xué)校的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義，從而為辦好寄宿制學(xué)校打下了思想基礎(chǔ)?？茖W(xué)管理會(huì)使有限的資源得到進(jìn)一步優(yōu)化，建章立制，讓規(guī)章制度發(fā)揮應(yīng)有的作用會(huì)使管理更科學(xué)，“無情的制度，有情的管理”在洺州完小發(fā)揮得淋瀝盡致。學(xué)校通過對(duì)學(xué)校各項(xiàng)日常工作進(jìn)行量化、記錄，每周一評(píng)比、每月一總結(jié)、每學(xué)期一匯總，文明班級(jí)、文明宿舍、文明寄宿生就因量化而產(chǎn)生。對(duì)寄宿生學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)五個(gè)管理：即寄宿生生活管理、學(xué)生安全管理、公共衛(wèi)生管理、生活物資管理、作息時(shí)間管理；同時(shí)對(duì)寄宿生堅(jiān)持四個(gè)評(píng)比，即文明宿舍評(píng)比、文明餐桌評(píng)比、個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比、優(yōu)秀住宿生評(píng)比。提出了“四自”管理目標(biāo)，即自理，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，自立，要具備獨(dú)立生活的能力，自律，要有自我約束的能力，自信，要對(duì)美好理想充滿信心。從而大大激發(fā)了師生工作、學(xué)習(xí)積極性，“比先進(jìn)、創(chuàng)一流”的氛圍逐步形成。特別是針對(duì)寄宿生逐步增強(qiáng)多的情況，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格封閉式全程跟蹤管理，每周一到校至周六回家，不允許學(xué)生外出，所需辦理事務(wù)通過電話解決。與此同時(shí)，離、返校實(shí)行嚴(yán)格簽字制度，學(xué)校配備免費(fèi)電話，始終與家長保持聯(lián)系，共同掌握學(xué)生行蹤，同時(shí)，學(xué)校對(duì)寄宿生住宿、衛(wèi)生、飲食、安全等各方面均有相應(yīng)規(guī)定，從而使學(xué)生在制度下形成習(xí)慣，在規(guī)范中約束自己的行為，這為孩子終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。寄宿生安全工作牽動(dòng)著千家萬戶，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)中的地位，這就要求我們必須時(shí)時(shí)牢記安全，事事做到安全，人人講究安全，處處注意安全。首先，學(xué)校對(duì)一切設(shè)施實(shí)行定期排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，特別是基礎(chǔ)設(shè)施，水、電的安全學(xué)校特別重視。另外，通過層層簽定責(zé)任書的形式提高后勤人員責(zé)任意識(shí)，特別是生活老師的責(zé)任特別大，應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生去向，善于發(fā)現(xiàn)孩子思想動(dòng)態(tài)，并做好耐心細(xì)致工作，因此，我們制定的生活老師責(zé)任書特別詳實(shí)，內(nèi)容特別多。再者，做好飲食安全是寄宿制學(xué)校關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們從衛(wèi)生防疫、職工健康體檢，、入庫食品檢驗(yàn)登記等各方面進(jìn)行全面檢查，杜絕任何隱患發(fā)生，切實(shí)保障每位寄宿生健康快樂地成長。學(xué)校定期開展豐富多彩校園文化活動(dòng)，為每一名孩子健康成長搭造一個(gè)施展個(gè)人才華、張揚(yáng)其個(gè)性的舞臺(tái)，是我校辦學(xué)特色。為讓寄宿的孩子們感受到家的快樂，學(xué)校努力營造健康向上的校園文化，從文化墻的設(shè)置，到體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的籌建；從教室文化氛圍的營造到宿舍手抄報(bào)的制作；從課堂教學(xué)到校園各項(xiàng)文體活動(dòng)。學(xué)校均從學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展來營造良好文化育人氛圍。
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