【正文】 __________________________(2分)(三)閱讀下文，完成1923題。(16分)每一棵草都會(huì)開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花?”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的?！雹芪毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！?⑨剎那間，臺(tái)下一片靜。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。1文題“ 每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的?！闭Z句相近而含義不同，各是什么意思?(2分)★文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么?(3分)2品讀第⑥節(jié)劃線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)★2結(jié)合全文分析“我”的形象，并說說“我”在文中的作用。(3分)2生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對(duì)他(她)的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。(不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，30字左右。4分)★四、作文。(50分)一顆雄心，是高飛的翅膀。一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光。萬眾一心能把整個(gè)世界照亮…… 請(qǐng)以“__________的心”為題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。②有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。參考答案：一、積累。(2分) 艷妍 B 急及 C 瞭繚 D 瀾斕(2分)(2分)(2分)5.(1)深林人不知，明月來相照。(2)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(3)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(4)示例：水何澹澹，山島竦峙。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(符合題意均可，每題1分，共5分) 楊柳天牛 小甲蟲 魯迅(每空1分)7.(1)第一天的募捐語比較生硬、直接，不能很好地打動(dòng)路人。第二天的募捐語結(jié)合現(xiàn)實(shí)，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心。(2分)(2)示例：將愛心傳遞，為生命祈禱。解析:此題考查語言的實(shí)際運(yùn)用能力。①注重語言表述的技巧。②標(biāo)語力求對(duì)仗，要有號(hào)召力。(2分)二、文言文閱讀。人有百口，口有百舌，不能名其一處也。(每空1分，錯(cuò)字不得分)9.①說出 ②大腿 ③幾乎 ④拉(每題1分，共4分)(2分)(4分)12.“變色離席”是寫神態(tài)的，“幾欲先走”是寫心理的，這兩句話是說聽眾想逃走而未走的心理和神態(tài)，因此不矛盾。(2分)作用是表現(xiàn)聽眾如臨其境，口技表演達(dá)到了以假亂真的地步。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀。(一)13.(1)(聽得出神)忘了自己。(2)彌漫消散。(每題1分，共2分) 點(diǎn) 磕 退 上 架(2分)開船時(shí)熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。(2分)，寫航船之快，反映出想看社戲的急切心情。(3分)(2分)：(1)月色便朦朧在這水氣里。(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香。(3)夾雜在水氣中撲面的吹來。(4)而且似乎聽到歌吹了。(或：那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。)(2分)“我”看戲前急切的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南美景的熱愛。(2分)(二)“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。(2分)，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊。(1分)結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)。(1分)借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。(1分)21.(1)他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的?！?3)每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。(4)讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！?每條1分，共4分):“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出(4分)。評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語言流暢。(4分)四、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。一類卷：45—50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)。語言準(zhǔn)確，行文流暢。結(jié)構(gòu)完整，層次分明。書寫正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。二類卷：38—44分。中心明確，內(nèi)容具體。語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚。字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均有3個(gè)以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。三類卷：30—37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體。語言基本通順，偶有語病。結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚。字跡清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下，以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。四類卷：21—29分。中心不明確，內(nèi)容不具體。語病較多。層次不夠清楚。字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意。文理不通。結(jié)構(gòu)混亂。字體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)字多，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。