【正文】 ，作者把秋天分別比喻成了 駿馬，將軍，流星。（3分）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。（略）（略）后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。五、習(xí)作：要求：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，（5分）3個(gè)（含3個(gè)）錯(cuò)字扣一分，3個(gè)以上扣二分，最多扣五分； 一處語(yǔ)句不通扣一分，最多扣五分。能抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫來(lái)刻畫人物的性格特點(diǎn)。（15分）中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）第五篇：人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（七）班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、讀拼音寫字、詞。（3分）jīnɡ y237。nɡxi233。ji233。ku237。 w（）威（）枯（）（）二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）(zhēnɡ zh232。nɡ)月到了,閏土來(lái)到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡ242。nɡ)(ɡēnɡ ɡ232。nɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊！(huǎnɡ hu224。nɡ)的銀項(xiàng)圈。三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（6分）漫不經(jīng)（）別（）一格恍（）大悟和藹（）親 可見一（）（）耳欲聾惹人譏（）（）揚(yáng)頓挫 1．他思考問(wèn)題的方式與眾不同，解決問(wèn)題的方法總是顯得那么（）。2．爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)（）的人。四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（3分）負(fù)： A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違背 ，他身負(fù)重傷。（）。（），就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。（）五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（4分）1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。（）2.“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來(lái)，多用以形容聲音嘹亮。（）六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉(zhuǎn)述句）。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）七、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）A．桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。C.《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)?芬奇。八、先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）九、龔自珍孤村落日殘霞燕山月似鉤 白樸稻花香里說(shuō)豐年輕煙老樹寒鴉 辛棄疾落紅不是無(wú)情物聽取蛙聲一片 李賀大漠沙如雪化作春泥更護(hù)花，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩(shī)句：“”來(lái)表達(dá)心中的感受。：九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些 人為了方便，仍沒(méi)有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并說(shuō)：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起?！边@時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問(wèn)題。（12分）嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋?lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！。（2分）（2分），“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了“親了又親”礁石，它可能想起了（5分）、的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）“外面是誰(shuí)？快進(jìn)來(lái)喝口水?！睖睾停╤233。hu243。）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光?！盃敔?，這葵花子能吃么？”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃。”“好??！”我們高興得直拍手。我們無(wú)拘無(wú)束地交談嬉笑老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的 他說(shuō)我看(kān k224。n)這園林已經(jīng)五十年了從來(lái)沒(méi)有像今天這樣快樂(lè)過(guò)艾美說(shuō)：“老爺爺，您真好！以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您！”老爺爺聽了，不住地說(shuō)：“好好……”眼角流下了淚珠?；厝ズ螅覀冋l(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒(méi)見面了?？ㄗ觿偝墒欤图慕o你們，希望你們喜歡。夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。祝你們進(jìn)步！思念你們的爺爺10月8日 霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似（sh236。s236。）的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似（sh236。s236。）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）。（2分）近義詞：真誠(chéng)（）反義詞：堅(jiān)定（）。（4分），寫在短文前面的橫線上。（2分）“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們?cè)诤蠡谑裁矗z憾什么？（3分），你有什么感受？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受：（2分）？（3分）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷 第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。（4分）m236。 ku237。 q237。n miǎn k238。u ku238。 m233。ngl239。ng 靜（）（）梧（）日（）（）下（）二、在括號(hào)里選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。用“√”表示。（3分）(1)萬(wàn)仞（n232。nr232。n）綿亙蘇珊（sānshān）踱（d249。do）步(2)謝了的花梗（gěnggěn）子又黏（zhānniān）又滑，還有一種難（l225。nn225。n）聞的怪味。三、改正下列詞語(yǔ)，句子中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，寫在括號(hào)里（3分）（1）慢不經(jīng)心（）焦燥不安（）長(zhǎng)途拔涉（）（2）在這四年里，我厲盡堅(jiān)苦，受盡飛人的虐待，我咬緊了牙，哼都沒(méi)哼一聲。（）（）（）四、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類，另外自己再寫兩個(gè)。（5分）和（）可親（）梁畫棟 世外（）園（）高望重 橫（）不幸 不同（）響 懸（）峭壁（）俗共賞描寫人物的詞語(yǔ)：（）描寫人物的詞語(yǔ)：（）五、按要求寫句子：（4分）（1）奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。（變換詞序，意思不變）________________________________________________________________(2)海鷗輪飛到老人遺像前的空中，像前來(lái)瞻仰遺容的親屬。（仿照這一寫法，自 己寫一個(gè)句子_____________________________________________________________(3)元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了優(yōu)美的音樂(lè)和舞蹈。（改病句）。(4)（）音樂(lè)，美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，（）有撼動(dòng)人心的力量。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）。六、請(qǐng)將下面的詩(shī)句、名句、警句補(bǔ)充完整。（6分）（1）誠(chéng)者，天之道也；___________________________。（2）____________________________,共營(yíng)生命綠色。（3）橫眉冷對(duì)千夫指，___________________________。（4）____________________________,欲作家書意萬(wàn)重。（5）本學(xué)期，你在課內(nèi)外積累的詩(shī)句、名言、警句中，你最喜歡的兩句。七、依照下面例句，有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子，要求前后語(yǔ)意連貫（2分）例句：金錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。金錢可以買到，但不一定能買到。金錢可以買到，但不一定能買到。八、根據(jù)下列語(yǔ)境，回答問(wèn)題。（3分）今天是你的生日，爸爸給了你一百元錢作為生日禮物送給你，當(dāng)你接到錢時(shí)，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)： 第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、閱讀《唯一的聽眾》節(jié)選，回答下列的問(wèn)題。（12分）我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉的房間里，常常傳來(lái)基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾 的老人盡心盡地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄地打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹太吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在１２號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)－—她是個(gè)聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子!多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是個(gè)聾子！”，從文中括號(hào)里的詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。畫“—“線（２分）（1）我的心已經(jīng)（感覺(jué)、感受、感悟）到了。我選（），理由是______ ____________________________________________________________________。（2）她是音樂(lè)學(xué)院最有（名望、威望、聲望）的教授。我選（），理由是____________________________________________________________。﹋﹋﹋。在這位老人的贊揚(yáng)聲中“我”發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)寫在橫線上（2分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ，請(qǐng)?jiān)凇??”號(hào)的后面補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）。（3分）“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??”這一句主要是人物的（）（）描寫。為什么說(shuō)“我”覺(jué)得老人的眼神像“深深的潭水”? 請(qǐng)仿造這種句式造一個(gè)比喻句：。，說(shuō)說(shuō)你在人生的道路上，得到過(guò)誰(shuí)的贊揚(yáng)？讓你發(fā)生了哪些可喜的變化？（3分）二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（18分）信念羅杰?羅爾斯是紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰?羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長(zhǎng)。在他就職的記者招待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗只字不提，他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字——皮爾?保羅。后來(lái)人們才知道，皮爾?保羅是他小學(xué)的一位校長(zhǎng)。１９６１年，皮爾?保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值美國(guó)嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無(wú)所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾?保羅說(shuō)，我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，只有他奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為５噸重的小船的船長(zhǎng)。這一次皮爾?保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州的州長(zhǎng)，著實(shí)出乎他的意料，他記下了這句話，并且相信了它。從那天起紐約州州長(zhǎng)就像一面旗幟。他的衣服上不再沾滿泥土，他說(shuō)話時(shí)也不再夾污言穢語(yǔ)，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的４０多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。５１歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。在他的就職演說(shuō)中有這么一段話他說(shuō)在這個(gè)世界上信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開始的 [4] [5] [6] [7] [8] [9] 、反義詞（２分）反義詞：陌生（）迷惘（）近義詞：體面（）修長(zhǎng)（），說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（２分）聲名狼藉 振奮 （2分）?羅爾斯之所以能成為紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，原因是什么？你從他的成長(zhǎng)過(guò)程中悟了些什么？請(qǐng)寫在橫線上。（3分）（3分）皮爾?保羅校長(zhǎng)。羅杰?羅爾斯。?羅爾斯有過(guò)兩次振奮，哪兩次，請(qǐng)用“______”畫出來(lái)。你認(rèn)為鼓勵(lì)能使人獲得哪些力量和源泉?(3分)7.“在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開始的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一（人教版）（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音寫詞語(yǔ)(5分)pǔ xiěqīng yōuq236。 g224。ichn sht225。o z249。i(譜寫)(清幽)