【正文】 、學(xué)習(xí)成績有待提高地有李偉杰、彭雄瑜、陳家麒、董相銘、李鴻、程舒俊、劉媛媛、周漢、連紫瑩、石佳、馮田亮。作業(yè)完成得不夠認(rèn)真的有彭雄瑜、李鴻、李偉杰、陳家麒、董相銘、程舒俊、馮田亮。老師是本著公平公正的原則對孩子進(jìn)行評價(jià)，指出這些問題也是為了讓家長更了解孩子在校表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行教育。希望家長朋友們了解這些情況后，對孩子進(jìn)行相應(yīng)的表揚(yáng)與批評，配合老師進(jìn)行教育。三、高年級孩子的心理和行為特點(diǎn)隨著孩子們年齡的增長，孩子們一天天長大，越來越有個(gè)性，慢慢進(jìn)入了“叛逆期”。許多家長不禁發(fā)出這樣的感嘆：“我的孩子怎么越來越不聽話，這是怎么了？”還有家長說：“現(xiàn)在的孩子越來越難教育了。”相信許多家長曾經(jīng)有過這樣的困惑。為了更好地教育好孩子，我們應(yīng)該了解“叛逆期”的孩子這一特殊階段的心理特征：自主意識增強(qiáng)，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。不尊重人，敵對情緒強(qiáng)烈。在自我意識的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重 3 視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。對異性開始有好感，對著孩子生理的變化，孩子們將慢慢進(jìn)入青春期，因此對異性已經(jīng)有一種懵懵懂懂的好感，甚至渴望引起異性的注意，有些孩子甚至有早戀的現(xiàn)象。對于孩子這樣的變化，家長不要感到詫異，因?yàn)檫@是這一階段孩子的正常現(xiàn)象，但是要正確引導(dǎo)，否則讓孩子對父母、老師的干預(yù)感到反感。這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯(cuò)誤。三、給家長的建議培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，告訴孩子要做一個(gè)有高尚的道德品質(zhì)的人。這一點(diǎn)很重要，要想孩子成才，我們先要他們成人。比如說要講誠信、懂得謙讓、懂得感恩、要幫助別人、懂得包容別人等，不要做違背良心的事情，傷天害理的事情等。俗話說“勿以善小而不為、勿惡小而為之。”要從每一件小事培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，一個(gè)沒有良好道德品質(zhì)的人無論在哪里都不受大家的歡迎。本學(xué)期，咱們班上就發(fā)生了一件丟錢的事情，11月7日沈祎在課間操時(shí)間在教室丟失了500元錢，她把1200交給補(bǔ)習(xí)老師的伙食費(fèi)放在裝在書包中的錢包里，結(jié)果有道德品行不好的同學(xué)趁大家不注意拿走了。事后，學(xué)校陳主任和我一起對此事進(jìn)行了調(diào)查，但是至今沒找出這位犯錯(cuò)誤的同學(xué)。請家長協(xié)助老師繼續(xù)追查此事，必須讓這位同學(xué)就此收手，認(rèn)識自己錯(cuò)誤，及早改正錯(cuò)誤。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此我們可知習(xí)慣的重要性，好習(xí)慣有益于一生。良好的習(xí)慣的范疇很大，例如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等，希望家長耐心的從每件小事 4 培養(yǎng)起。生日聚會喝酒事件培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則的意識。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，當(dāng)今社會也是一個(gè)法制社會，所以這一點(diǎn)很重要，一個(gè)人只有懂得遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。有些孩子從小被父母寵愛著，沒有紀(jì)律意識，不受約束。像班上有些孩子盡管老師天天講紀(jì)律，常常批評，仍然我行我素，上課想說話就說話，想下座位就下座位，想干嘛就干嘛。所以他不可能上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)當(dāng)然不會有進(jìn)步。講打群架的事情關(guān)注學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)。有些家長認(rèn)為讀書沒用，因此對孩子的學(xué)習(xí)不是特別關(guān)注，對孩子成績、作業(yè)不聞不問，家長對學(xué)習(xí)不重視孩子更不重視。也許孩子現(xiàn)在所學(xué)的知識并不能成為孩子掙錢的工具，但是讀書的目的是讓孩子修身養(yǎng)性，提升自我，提高自身素質(zhì)，為以后的成長、發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。特別是我們現(xiàn)在時(shí)小學(xué)，所學(xué)的知識是為以后初中、高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，如果連小學(xué)不讀好，以后又怎么能有更好的發(fā)展、更大的成就，就算以后去學(xué)門手藝，也需要有良好的學(xué)習(xí)能力、接受能力，所以讀書只是為孩子以后成長打下扎實(shí)基礎(chǔ)。許多孩子不愛學(xué)習(xí)，在學(xué)校整天無所事事，因此他就去打架、逃課、騷擾別人干一些亂七八糟的事情來打發(fā)時(shí)間，所以家長要引導(dǎo)孩子要把注意力集中到學(xué)習(xí)上來。孩子考試了，也要詢問下考試的成績，檢試卷更正情況，簽好字。每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)是否完成，盡自己能力給孩子學(xué)習(xí)一些輔導(dǎo)，督促孩子背書，簽好字。關(guān)注孩子心理的變化，多與孩子交流溝通。家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子一言一行的變化，現(xiàn)階段孩子正處于叛逆期，心理的變化很大，所以家長平時(shí)多關(guān)心孩子，可經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并及時(shí)為孩子排憂解難，以免孩子把一些事情憋在心中，犯下更大的錯(cuò)誤。同時(shí)家長應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等的家庭氛圍，傾聽孩子的心聲。對孩子充滿信心，引導(dǎo)孩子積極上進(jìn)。許多家長對自己的孩子的情況十分了解，發(fā)現(xiàn)孩子以前養(yǎng)成了許多壞毛病，或者學(xué)習(xí)成績難以提高，便產(chǎn)生放棄的心理，有點(diǎn)“破罐子破摔”的味道，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，家長作為孩子的第一任老師和終生的老師，絕對不能放棄對孩子的教育。教育是一門慢得藝術(shù)，也許短時(shí)間里孩子確實(shí)沒有發(fā)生大的改變，但是只要堅(jiān)持，總會有所進(jìn)步的。對孩子取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)步給予肯定、鼓勵(lì)。和老師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。平時(shí)我都會通過家校通發(fā)短信向家長反映孩 5 子在校情況，請家長對此要引起重視，請家長一定要配合教育。請沒加入的家長最好能加入，或者通過打電話、發(fā)短信等多種方式聯(lián)系。加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng) 吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態(tài)。多花一些時(shí)間、精力在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上我知道各位家長的工作都很忙，生活壓力也很大，但是為了孩子將來有更好的發(fā)展，平時(shí)也要多花一些時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，盡可能得地為孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。有家長說自身能力有限，可借助其他途徑幫助孩子，比如說送到老師那里輔導(dǎo)，還有一些家長送孩子到外面的奧數(shù)、英語等培訓(xùn)班提高其他方面的能力，寒假里也可以進(jìn)行適量的培訓(xùn)，提升孩子學(xué)習(xí)能力，讓孩子學(xué)習(xí)起來更輕松，也有助于小學(xué)升初中的考試，特別是有一些家長打算讓孩子考一個(gè)好的初中學(xué)校。控制孩子零花錢，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的好習(xí)慣許多家長生怕虧待了孩子，所以十分溺愛孩子，總是給孩子很多零花錢，讓他們養(yǎng)成花錢大手大腳的壞習(xí)慣，有些孩子還喜歡和別人攀比誰的零花錢多，這樣有許多壞處。許多孩子每天不顧違反學(xué)校紀(jì)律，每天帶很多零食來學(xué)校，結(jié)果每天教室里到處是零食袋不說，而且許多孩子上課也忍不住要吃零食，分散了注意力。所以希望各位家長一定要嚴(yán)格控制孩子零花錢，每天保證吃飽吃好就可以了，況且吃太多零食對身體也不好，讓孩子從小養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧