【正文】 研體系，隨后又成立了課題小組。學(xué)校的科研工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以校教科室為龍頭，以課題組成員為中堅(jiān)，各課題組長(zhǎng)、科室負(fù)責(zé)人密切配合，教師人人參與。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)人人是課題組成員。除了參與課題研究外，學(xué)校還制定出了一系列促進(jìn)全校教科研工作的舉措，如定期召開會(huì)議，研究、解決學(xué)校教育科研中的問(wèn)題，總結(jié)教科研工作；邀請(qǐng)專家、學(xué)者到學(xué)校講課，并請(qǐng)他們對(duì)我?？蒲姓n題工作給予指導(dǎo)和論證；年輕教師堅(jiān)持每學(xué)期開一節(jié)研討課；有經(jīng)驗(yàn)的老教師上示范課；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。（2）制度保障我校制訂了有關(guān)教科研工作的規(guī)章制度?！督炭剖夜ぷ髀氊?zé)》，《教育科研人員職責(zé)》《教育科研工作制度》等一系列的規(guī)章制度。,這些管理規(guī)范確保了我?？蒲泄ぷ饔袑W(xué)年工作計(jì)劃，有每月大事記，有檢查、總結(jié)和考核，有課題申報(bào)、指導(dǎo)、結(jié)題和獎(jiǎng)勵(lì)，資料齊全，存檔有序，從而使我校教育科研工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）資料豐富為了讓廣大教師更多地與先進(jìn)教育理念碰撞、接軌，學(xué)校定期為課題組購(gòu)置相關(guān)書籍和音像資料，每年訂閱教學(xué)雜志，并要求每位教師每年至少閱讀一份以上的教育教學(xué)刊物。我校各種硬件設(shè)施齊備。各個(gè)辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學(xué)光盤。每臺(tái)電腦都連接了教育網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學(xué)校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個(gè)重要場(chǎng)所。學(xué)校圖書室的文獻(xiàn)資料豐富，為教師們開展教育科研打下了良好的基礎(chǔ)。二、科研課題（27分）（1）市級(jí)課題我校積極組織教師參與膠州市以上課題立項(xiàng)研究。2012年周瑞霞老師的《論親情教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透》在膠州市教育科研研究中取得了不錯(cuò)的效果。（2）校級(jí)課題我校將教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，并將其納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年工作計(jì)劃。2013年，我校以“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)高效的愉悅課堂”為主課題，制定課題發(fā)展計(jì)劃，開展以“課題研究”為載體的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)的研究。完善教研人員聽課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等級(jí)制，促使優(yōu)質(zhì)高效課堂構(gòu)建常態(tài)化。落實(shí)“一生一策”工作策略，建立和完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，實(shí)施多元化評(píng)價(jià)。創(chuàng)新教研方式，做好全校網(wǎng)絡(luò)教研和多科聯(lián)動(dòng)式教研工作，現(xiàn)正在實(shí)施之中。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂，教師制定個(gè)人研究方案，使學(xué)?？蒲蟹諊找鏉夂?。三、科研活動(dòng)（38分）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，制定了切實(shí)可行的教育科研計(jì)劃。我們積極支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣可以帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。學(xué)校積極開展豐富多彩的科研活動(dòng)并對(duì)廣大教師進(jìn)行校本教科研培訓(xùn)，制定詳盡的活動(dòng)計(jì)劃并做好活動(dòng)記錄，積累活動(dòng)材料。積極舉辦“讀教育名著做智慧教師”讀書實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新形式，制定實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃，做好活動(dòng)記錄，積累活動(dòng)材料并展示活動(dòng)成果。此外，學(xué)校還運(yùn)用計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)管理職能，制定校報(bào)校刊，為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛練，如每學(xué)期，學(xué)校都要安排幾次全校性的研究課（各學(xué)科），促成成果的形成。將活動(dòng)成果寫成論文，編輯成冊(cè)，擇優(yōu)推出在市級(jí)及以上發(fā)表。經(jīng)過(guò)教科研宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，全校教師具有較強(qiáng)的教科研意識(shí)和科研能力，在一系列的課題研究中，承擔(dān)市級(jí)以上課題的組長(zhǎng)們大多已成為學(xué)校的教科研骨干，他們能獨(dú)立地進(jìn)行選題、設(shè)計(jì)方案、組織實(shí)施、撰寫報(bào)告。四、科研成果與推廣（20分）我校全體教師積極參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們?cè)谪瀼厮刭|(zhì)教育的過(guò)程中構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式。我校每年進(jìn)行一次科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，指出其中的優(yōu)缺點(diǎn)，分析了各課題的成敗得失。這樣的點(diǎn)評(píng)，再次使老師們認(rèn)識(shí)了課題研究的重要性，確?？蒲泄ぷ鞯耐暾院陀行?。經(jīng)過(guò)教師們?cè)诮炭蒲泄ぷ魃喜恍傅淖非笈c努力，我校周瑞霞老師發(fā)表論文《用愛(ài)播種 用心耕耘——淺談班主任德育工作》；舒敏老師發(fā)表論文《論情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透》；張雪老師發(fā)表論文《“教學(xué)與生活”關(guān)系探析》；高玉翔老師《簡(jiǎn)論賞識(shí)教育和批評(píng)教育在小學(xué)中的應(yīng)用》； 劉華老師發(fā)表論文《淺談班級(jí)管理藝術(shù)》；王歡老師《發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位》；賈倩倩老師發(fā)表論文《淺談提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的幾個(gè)問(wèn)題》等。雖然我校在教科研工作方面取得了一些成績(jī)，但對(duì)照省市級(jí)科研先進(jìn)學(xué)校校的高標(biāo)準(zhǔn)仍然存在差距。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)開展教育科研課題實(shí)踐研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教師思想素質(zhì)，科研能力，專業(yè)技能和教育教學(xué)管理水平，增加教育教學(xué)質(zhì)量的科研含量，為建設(shè)特色鮮明的名校提供強(qiáng)有力的科研支撐，讓科研之花開得更加艷麗多姿！總分：95分青島仕祿希望小學(xué)20131114