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正文內(nèi)容

人民版太平天國運動教學設計上課稿-資料下載頁

2024-11-15 12:28本頁面
  

【正文】 史是無法預見的 D.兩者都錯誤,因為歷史不能假設電視連續(xù)劇《太平天國》中有幾個鏡頭:洪秀全的天王府壯麗宏大,有1000多宮女。楊秀清為建東王府,盡毀附近民居;“每一出府役使千數(shù)百人”;楊手下供其差遣的將軍職官有3000多人,整個東王府有3萬到5萬人。李秀成在蘇州建忠王府(即今拙政園),被李鴻章攻下時尚未完工,李鴻章驚嘆為“平生所未見”的“神仙洞窟”。4.你認為這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根源是A.農(nóng)民階級自身的階級局限性B.洪秀全等領導人逐漸蛻變C.太平天國運動缺乏完善的民主政治D.中國半封建半殖民地的社會性質(zhì)二、材料題 材料一 “天下多男人,盡是兄弟之輩;天下多女子,盡是姊妹之群。何得存此疆彼界之私,何可起爾吞我并之念。” ——摘自《原道醒世訓》材料二 “凡分田,照人口,不論男婦,算其家人口多寡,人多則分,雜以九等。如一家六人,分三人好田,分三人丑田,好丑各一半。凡天下田,天下人同耕。此處不足,則遷彼處,彼處不足,則遷此處。凡天下田,豐荒相通,此處荒,則移彼豐處,以賑此荒處。彼處荒,則移此豐處,以賑彼荒處。務使天下共享天父上皇上帝大福,有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也。” ——摘自《天朝田畝制度》材料三 “倘中邦人不自愛惜,自暴自棄,同鷸蚌相持,轉(zhuǎn)為漁人利。那是始悟兄弟不和外人欺,國人不和外邦欺,悔之晚矣!”材料四 “凡外邦人技藝精巧,邦法宏深。宜先許其通商,但不得擅入旱地,恐百姓罕見多奇,致生別事,惟計牧司等并教技藝人入內(nèi),教導我民,但準其為國獻策,不得毀謗國法也。” ——摘自《資政新篇》①上述四則材料的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別是什么?②對材料二中《天朝田畝制度》所述的觀點怎樣評價? ③材料一、三的主要區(qū)別是什么?為什么會有這種區(qū)別?④材料三、四共同闡述了幾種觀點?應如何評價《資政新篇》?【作者簡介】唐鑾頂,男,1966年生,江蘇贛榆人,贛榆縣第一中學高級教師,主要從事高中歷史教學。參考文獻:〔1〕呂世虎、肖鴻明《基礎教育與課程與教學研究》中國人事出版社2002年版?!?〕《普通高中歷史課程標準(實驗)》人民教育出版社。附:姓名:唐鑾頂通訊地址:江蘇贛榆縣第一中學 郵編:222100 電話:*** 郵箱。lygtld2009@ 附:三案:學案教案鞏固案 太平天國運動 學案【課程標準】 課程標準內(nèi)容解讀了解太平天國運動的主要事實,認識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。了解太平天國運動爆發(fā)原因、過程及時代特點。了解太平天國運動失敗的原因。比較天朝田畝制度與資政新篇的異同點。認識天平天國運動在民主革命時期的歷史作用與局限性?!咀詫W質(zhì)疑】一、爆發(fā)原因⑴外國資本主義的入侵,⑵________,⑶________,⑷洪秀全創(chuàng)立“____”發(fā)動群眾。二、運動過程:⑴1851年初,洪秀全發(fā)動____起義,建號“____”,太平天國運動開始。⑵1851年9月,____初建政權(quán)。:⑴1853年初攻占____,聲威大震;⑵三月,定都____,正式建立革命政權(quán);⑶冬,頒布《》。:定都天京后,分兵進行了____、____和天京突圍三次戰(zhàn)役,進入軍事上的全盛時期。:1856年,____成為太平天國運動由鼎盛走向衰微的轉(zhuǎn)折點。事件發(fā)生的根本原因是____________。5.失?。孩艠酥荆?864年6月,____標志著太平天國運動的失敗。⑵失敗原因:客觀____________;主觀____________。三、革命綱領1.《天朝田畝制度》:⑴內(nèi)容:a土地制度:廢除____________,按____平均分配土地。b產(chǎn)品分配:實行產(chǎn)品歸____的分配原則,這體現(xiàn)了農(nóng)民階級的____思想。⑵目的:要建立________________________社會。⑶評價:a革命性:反映了農(nóng)民階級要求廢除____________愿望,是反封建斗爭的思想結(jié)晶。B空想性:要在______基礎上廢除____________和平均____________,以求人人平等,是農(nóng)民平均主義的空想。2.《資政新篇》:⑴內(nèi)容:主張向西方學習,進行____、____、____改革,發(fā)展資本主義。⑵評價:a進步性:體現(xiàn)了先進中國人__________________愿望。b局限性:由于缺乏_________,以及處于戰(zhàn)爭環(huán)境,未能真正推行。四、歷史意義:__________________________________。:__________________________________?!咀灾鳂?gòu)建】 知識體系: 自學檢測1.李大釗說:“太平天國禁了鴉片,卻采用了宗教;不建設民國,而建設天國,這是他們失敗的一個重要原因?!边@段話指出了太平天國()A沒有實行宗教改革B不能充分依靠群眾 C缺乏科學理論指導D沒有徹底的革命精神2.﹙﹚下列太平天國的主張直接體現(xiàn)抗災意識的是()選項A B C D《天朝田畝制度》 內(nèi)容凡分田,照人口,不論男婦凡天下田,天下人同耕,此處不足則遷彼處凡天下田,豐荒相通,此處荒,則遷彼處有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使《資政新篇》內(nèi)容統(tǒng)一政令,依法治聽取社會輿論,反對迷信興辦保險事業(yè)興辦醫(yī)院和保險機構(gòu)3.﹙2008.全國文綜﹚太平天國對中國近代化產(chǎn)生了一定影響,這主要表現(xiàn)在它()A否定了封建土地所有制B動搖了清朝的統(tǒng)治基礎C打擊了外國侵略勢力D實施了發(fā)展資本主義的方案4.《資政新篇》中說:“凡外邦人技藝精巧,邦法宏深,宜許其通商,但不得擅入旱地,恐百姓罕見多奇,致生別事。惟許牧司等并教技藝之人入內(nèi),教導我民,但準其為國獻策,不得毀謗國法也?!毕铝袑@段材料解讀不正確的是()A洪仁玕已初步認識到西方科學技術(shù)和制度的先進性 B洪仁玕主張主張中外自由通商,但不住深入內(nèi)地 C洪仁玕允許傳教士到內(nèi)地傳教,但不準干涉中國內(nèi)政 D洪仁玕主張在中國采用資本主義政治制度5.“推動了這次大爆炸﹙指太平天國運動﹚的毫無疑問是英國的大炮”,“太平天國運動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲”。下列理解正確的是()A鴉片戰(zhàn)爭激化了中國社會矛盾,導致太平天國運動的爆發(fā) B太平天國運動反對鴉片戰(zhàn)爭中清政府的賣國行為 C太平天國運動以反對外國侵略為主旨 D鴉片戰(zhàn)爭是太平天國運動爆發(fā)的根源6.《天朝田畝制度》既有革命性又有,其根本原因在于()A太平天國的斗爭策略 B緊張的軍事形勢 C領導集團的內(nèi)部矛盾 D小農(nóng)經(jīng)濟的性質(zhì)7.下面是洪秀全德一首詩:“大陸昏沉二百秋,不作人民作馬牛。英雄一慟氣將絕,何時劍濺匈奴血?!痹娭械男倥侵福ǎ〢外國侵略者B匈奴族 C清王朝D漢族地主“準備階段”,是因為它()A是舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰 B提出了向西方學習的思想 C擔負起反侵略反封建的任務 D建立了農(nóng)民革命政權(quán) 教案【復習提問】,中國民為維護國家主權(quán)進行了哪些斗爭?這些斗爭的最終結(jié)果如何??各有什么影響? 【導入新課】,中國革命呈現(xiàn)出新的特點,進入到民主革命時期。導入本專題。、分期、領導階級、歷史任務;本專題介紹了哪幾次革命?各是哪些階級領導的?導入本課?!菊n標解讀】:了解太平天國運動的主要史實,認識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。:本課應掌握的主要知識點和學習要求?!窘涣髡故尽浚鉀Q學案中學習問題的思維過程和解決問題的方法,共享學習成果。、構(gòu)建知識體系,師生點評?!净犹骄俊刻骄恳唬洪喿x下列材料材料一 ??中國有中國之制度,今滿洲造為妖魔條例,使我中國之人無能脫其網(wǎng)羅,無所措其手足??凡有水旱,略不憐恤,坐視其餓莩流離,暴露如莽??滿洲又縱貪官污吏,布滿天下,使剝民膏,士女皆哭泣道路??官以賄得,刑以錢免,富兒當權(quán),豪杰絕望??凡有起義興復中國者,動誣以謀反大逆。夷其九族??予興義兵,上為上帝報瞞天之仇,下為中國解下監(jiān)之苦。──引自楊秀清等《奉天討胡四方諭》材料二 逆賊洪秀全、楊秀清稱亂以來,于今五年矣。荼毒生靈敷百余萬,蹂躪州縣五千余里。所過之境,船只無論大小,人民無論貧富,一概搶掠罄盡,寸草不留。??自唐虞三代以來,歷世圣人扶持名教,敦敘人倫,君臣、父子、上下、尊卑,秩序如冠履不可倒置?;浄烁`外夷之緒,崇天主之教,自其偽君偽相,下逮兵卒賤役,皆以兄弟稱之??農(nóng)不能自耕以納賦,而謂田皆天下之田;商不能自賈取息,而謂貨皆天下之貨;士不能誦孔子之經(jīng)??舉中國數(shù)千年禮義人倫詩書典則,一旦掃地藹盡。此豈獨我大清之變,乃開辟以來名教之奇變。??本部堂奉天子之命,統(tǒng)帥二萬,水陸并進,誓將臥薪嘗膽,殄此兇逆。──引自曾國藩《討粵匪檄》 回答:(1)根據(jù)材料一,概括太平天國反清的主要理由。這些理由說明了什么問題?(2)材料二中反映了太平天國的哪些重要特征?(3)根據(jù)上述材料和問題,你認為如何使用收集到的材料?探究二:有人認為《資政新篇》是對《天朝田畝制度》的繼承和發(fā)展,這種觀點是否正確?為什么? 探究三:太平天國運動發(fā)生在半殖民地半封建的社會背景下,與以往農(nóng)民戰(zhàn)爭相比表現(xiàn)出鮮明的時代特征,試加以說明。探究四:太平天國運動在中國歷史上產(chǎn)生了哪些重大影響?太平天國運動作為農(nóng)民階級階級領導的革命又不可避免地帶有階級的局限性,試從經(jīng)濟、政治、思想、組織等方面加以分析。由此你能獲得哪些認識?【課堂小結(jié)】學生自己總結(jié)并回答,師生共同點評。鞏固案一、選擇題曾國藩在《備陳民間疾苦疏》寫道:“昔者兩銀換錢一千,則石米得銀三兩,今日兩銀換錢二千,則石米僅得銀一兩五錢;昔日賣米三斗,輸一畝之課而有余,今日賣米六斗,輸一畝之課而不足,朝廷自守歲取之常,而小民暗加一倍之賦?!敝菘h官吏更是巧設名目,橫征暴斂,貪污肥私,“以致民怨沸騰,激成事變”。1.據(jù)材料分析導致太平天國運動發(fā)生的最主要原因是A.外國資本主義與中華民族的矛盾B.封建主義與人民大眾的矛盾 C.滿族與漢族的矛盾D.儒家思想與拜上帝教的矛盾 毛澤東評價太平天國時,對洪秀全有過這樣的評價:“洪秀全是中國近代向西方探求真理的先進人物之一?!?.從洪秀全借用西方基督教義創(chuàng)立拜上帝教發(fā)動群眾起義,反映了太平天國運動與以往的農(nóng)民起義相比較,其最大的特點是A.鴉片戰(zhàn)爭后先進中國人向西方尋求救國真理B.擔負起新的革命任務 C.提出平等思想D.利用宗教發(fā)動起義 有人說:“如果沒有天京變亂,我國就會在19世紀中期進入資本主義社會。”而孫中山評價太平天國“只知有民族,不知有民權(quán);只知有君主,不知有民主;即使成功了,也不過是歷史上又一個封建王朝而已?!?3對以上兩種觀點,你認為A.前者正確,因為它真實地反映了當時的情況 B.后者正確,因為它看到了農(nóng)民政權(quán)的本質(zhì) C.兩種可能都有,因為歷史是無法預見的 D.兩者都錯誤,因為歷史不能假設電視連續(xù)劇《太平天國》中有幾個鏡頭:洪秀全的天王府壯麗宏大,有1000多宮女。楊秀清為建東王府,盡毀附近民居;“每一出府役使千數(shù)百人”;楊手下供其差遣的將軍職官有3000多人,整個東王府有3萬到5萬人。李秀成在蘇州建忠王府(即今拙政園),被李鴻章攻下時尚未完工,李鴻章驚嘆為“平生所未見”的“神仙洞窟”。4.你認為這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根源是A.農(nóng)民階級自身的階級局限性B.洪秀全等領導人逐漸蛻變 C.太平天國運動缺乏完善的民主政治D.中國半封建半殖民地的社會性質(zhì)二、材料題材料一 “天下多男人,盡是兄弟之輩;天下多女子,盡是姊妹之群。何得存此疆彼界之私,何可起爾吞我并之念?!?——摘自《原道醒世訓》材料二 “凡分田,照人口,不論男婦,算其家人口多寡,人多則分,雜以九等。如一家六人,分三人好田,分三人丑田,好丑各一半。凡天下田,天下人同耕。此處不足,則遷彼處,彼處不足,則遷此處。凡天下田,豐荒相通,此處荒,則移彼豐處,以賑此荒處。彼處荒,則移此豐處,以賑彼荒處。務使天下共享天父上皇上帝大福,有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也?!?——摘自《天朝田畝制度》材料三 “倘中邦人不自愛惜,自暴自棄,同鷸蚌相持,轉(zhuǎn)為漁人利。那是始悟兄弟不和外人欺,國人不和外邦欺,悔之晚矣!”材料四 “凡外邦人技藝精巧,邦法宏深。宜先許其通商,但不得擅入旱地,恐百姓罕見多奇,致生別事,惟計牧司等并教技藝人入內(nèi),教導我民,但準其為國獻策,不得毀謗國法也。” ——摘自《資政新篇》①上述四則材料的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別是什么?②對材料二中《天朝田畝制度》所述的觀點怎樣評價? ③材料一、三的主要區(qū)別是什么?為什么會有這種區(qū)別?④材料三、四共同闡述了幾種觀點?應如何評價《資政新篇》?
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