【正文】 古到今的名人畫像和照片，有蘇東坡，于謙，畢升、沈括、錢學(xué)森等等，他們?yōu)楹贾葑龀隽撕芏嗟呢暙I(xiàn)。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史，因此我們組織了題為“沐和煦陽光，游歷史長河”的親子活動(dòng)。目標(biāo)：對(duì)參觀活動(dòng)感興趣，了解自己喜歡的名人故事。準(zhǔn)備：相機(jī)對(duì)象：活動(dòng)由教師發(fā)起，家長自愿報(bào)名。地點(diǎn)：杭州歷史博物館玩法：家長、幼兒、和老師在歷史博物館講解員的帶領(lǐng)下參觀博物館，家長注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解杭州歷史上一些名人，了解他們?yōu)楹贾葑龀瞿男┴暙I(xiàn)。尋找自己最喜歡的名人故事，主動(dòng)了解。游戲：猜猜我是誰。參觀結(jié)束后，請孩子們相繼用肢體動(dòng)作（可邀請父母配合），模仿自己最喜歡的名人的事跡，讓其他家庭猜，比比誰模仿的最像。大四我是西湖“小導(dǎo)游”設(shè)計(jì)意圖：生活在美麗的杭州，孩子們經(jīng)常去各種各樣的景點(diǎn)游玩，嬉戲，中大班的孩子對(duì)家鄉(xiāng)的名勝古跡已經(jīng)逐漸積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們結(jié)合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動(dòng)，讓孩子來當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。目標(biāo)：初步了解新西湖十景，在游戲中訓(xùn)練記憶能力、方位感知能力。準(zhǔn)備：“美景箱”一個(gè)，內(nèi)放西湖新十景圖。杭州景區(qū)的簡圖一張，幼兒在活動(dòng)前已認(rèn)識(shí)了西湖新十景。對(duì)象：班級(jí)教師、孩子與家長地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室玩法：利用圖片快速請幼兒集體復(fù)習(xí)一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。游戲：哪里的風(fēng)景少了。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點(diǎn)圖片，請幼兒找出少了什么景點(diǎn)。幼兒說出后，請家長把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的進(jìn)行，逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒有圖片，完全請幼兒和家長一起在圖上找到相應(yīng)的大概位置。游戲：我是西湖“小導(dǎo)游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進(jìn)行競賽游戲，請五個(gè)幼兒同時(shí)從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱，說對(duì)后由家長快速將圖片擺放到地圖上相應(yīng)的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，（每一個(gè)家庭應(yīng)委派一名其他家長作裁判，決定準(zhǔn)確程度，如果錯(cuò)了就算淘汰）現(xiàn)場評(píng)獎(jiǎng)。中七班奇特的寶塔設(shè)計(jì)意圖：杭州是個(gè)美麗的城市，不僅擁有舉世聞名的西湖，還有各種造型優(yōu)美的寶塔，如：聞名一世的六和塔、明間相傳的雷鋒塔、古老的寶俶塔以及各種不知名的小塔等等。寶塔已成為杭州的一道絢麗風(fēng)景線，它以奇特的外觀吸引著孩子的眼睛，激發(fā)孩子的想象，還能與家人一起享受登塔的非凡樂趣和成功感。目標(biāo)：能觀察講述塔的不同造型及用途；能與家人合作，用不同的材料建搭寶塔，體驗(yàn)與家人共同游戲的快樂。準(zhǔn)備：相機(jī)、彩色紙、石頭、樹枝等對(duì)象：可以由一戶家庭發(fā)起，邀請親戚、同學(xué)等共同參加。地點(diǎn)：六和塔、保俶塔、雷鋒塔等選擇一處進(jìn)行。玩法：家長帶著孩子欣賞各種寶塔，可以拍照留影，引導(dǎo)孩子觀察講述塔的不同材料、不同造型等。家長當(dāng)“導(dǎo)游”，成立“親子小組”，家長介紹塔的設(shè)計(jì)者、用途、傳說故事等。以家庭為單位，幼兒與成人一起大膽想象，利用不同材料合作完成搭建寶塔。指導(dǎo)建議：游戲中注意引導(dǎo)孩子對(duì)塔的觀察、講述與造型表現(xiàn)；教師可以加入游戲進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。延伸活動(dòng)：繪畫創(chuàng)作：我設(shè)計(jì)的塔。中四班美麗的鮮花設(shè)計(jì)意圖：春天的西湖開滿了各種各樣的鮮花，充分利用這一順手可得的自然資源指導(dǎo)家長開展親子游戲既方便又實(shí)用。家長們可以讓孩子在看看，聞聞，摸摸中獲得感性經(jīng)驗(yàn)。孩子們在積極的探索中驚喜地發(fā)現(xiàn)鮮花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是學(xué)習(xí)的好幫手。同時(shí)也讓家長知道其實(shí)生活中有許多這樣的資源可以利用，美麗西湖有著豐富的內(nèi)容可以開發(fā)，孩子們在與自然的交融中，在真實(shí)、生動(dòng)的情景中，獲得發(fā)展。目標(biāo)：親子合作仿真鮮花，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣與價(jià)值，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。準(zhǔn)備：廢舊飲料瓶，自行剪制各種形狀的花形卡紙，吸管或一次性筷子。一張?jiān)诨ㄐ慰埳掀矫嬲迟N花瓣的范例。地點(diǎn)：家里對(duì)象：單戶家庭或幾戶家庭。玩法：在戶外有意識(shí)與孩子一起觀察花瓣的各種不同的形狀及層次，并撿拾地上的花瓣。家長與孩子一起選擇自己感興趣的方法制作仿真鮮花。仿真鮮花秀，與孩子一起在可樂瓶中有創(chuàng)意地進(jìn)行插花游戲。指導(dǎo)建議：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地制作，獲得獨(dú)特的身審美效果。延伸活動(dòng)：用花瓣的汁液印染手絹。中五班好吃又好玩的山核桃設(shè)計(jì)意圖：山核桃是江浙一帶大家都比較喜歡的干果，一到上市的季節(jié)，幾乎家家戶戶都有，家長可以利用自然資源與孩子開展一些親子游戲，既實(shí)用又方便。小小的山核桃有著許多的營養(yǎng)價(jià)值，也隱含了許多的教育價(jià)值，我們希望通過開展這樣親子游戲，讓家長明白其實(shí)教育滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教育的契機(jī)無處不在。目標(biāo)：鍛煉幼兒小肌肉靈活性。培養(yǎng)合作能力。準(zhǔn)備：大盆5個(gè)，筷子（雙）、小盤每人一個(gè)。山核桃若干斤，核桃夾子。地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室玩法：請家長與幼兒簡要說說山核桃特征、味道、對(duì)人身體的益處以及生長在什么地方。游戲“快樂夾夾夾”。以桌為組。中間放一個(gè)大盆內(nèi)有山核桃若干，用筷子夾，從大盆夾到自己的小盤里。（在相同時(shí)間內(nèi)，以夾的多的為勝。）好吃的山核桃。家長將自己孩子夾的核桃用夾子夾碎，分享山核桃，邊吃邊說說怎樣吃山核桃又快又省力指導(dǎo)建議：游戲的次數(shù)以幼兒興趣、能力而定。中五班小吃大比拼設(shè)計(jì)意圖：杭州不僅擁有舉世聞名的西湖，還有各種各樣精美又好吃的點(diǎn)心，如：西湖藕粉、吳山酥油餅、知味觀小籠等等。但是，杭州最有名的小吃還屬河坊街的小吃。河坊街建筑古樸，但商業(yè)繁華。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可聞到小吃街內(nèi)飄來的各種味兒，如：撒著蔥花和姜片的大田螺，偶爾看到有尖尖的辣椒成了紅的點(diǎn)綴，還有南宋糕點(diǎn)、姑嫂餅、糯米麻糍、桂花月亮糕、定勝糕、芝麻糊、藕粉、八寶粥，街上最多的要數(shù)那聞起來臭，吃起來香的臭豆腐了，還有油炸活蝎子，你們敢吃嗎？你上街走一回，包你吃成“大肚子”。趕快帶上自己的孩子們?nèi)ズ臃唤肿咦甙桑?