五年級(jí)想象作文動(dòng)物狂歡節(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:26本頁(yè)面
【正文】 以對(duì)車爾尼枯燥的鋼琴練習(xí)曲的嘲諷。第十二曲：化石，快板，先用木琴奏圣桑自己的《死之舞》旋律，然后是法國(guó)的民歌《星星》、羅西尼《塞維利亞的理發(fā)師》中羅西娜的詠嘆調(diào)，稱為音樂(lè)的化石。第十三曲：天鵝，高雅的行板，以大提琴描寫(xiě)天鵝。第十四曲：終曲，極快板。第五篇：動(dòng)物狂歡節(jié)《動(dòng)物狂歡節(jié)》教案教材：人民教育出版社 音樂(lè) 八年級(jí) 上冊(cè)授課人：彭麗娜年級(jí)：八年二班 教學(xué)內(nèi)容欣賞法國(guó)作曲家圣—桑管弦樂(lè)套曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》第13段。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：了解作曲家圣—桑；音樂(lè)知識(shí)——管弦樂(lè)套曲。技能：能夠聽(tīng)辨樂(lè)曲中樂(lè)器的音色。哼唱樂(lè)曲部分旋律。德育：通過(guò)音樂(lè)感受動(dòng)物的活潑可愛(ài)，宣讀保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)，為建立綠色的地球而努力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲所描寫(xiě)的情緒及樂(lè)器音色的辨別。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠聽(tīng)辨在一種樂(lè)器上表現(xiàn)的動(dòng)物形象和通過(guò)多種樂(lè)器表現(xiàn)的動(dòng)物形象的異同。教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課——播放動(dòng)畫(huà)片《動(dòng)物狂歡節(jié)》師：剛才我們觀看的動(dòng)畫(huà)片是以法國(guó)作曲家圣—桑的器樂(lè)作品為背景音樂(lè)，創(chuàng)作的同名動(dòng)畫(huà)片《動(dòng)物狂歡節(jié)》。這節(jié)課我們就來(lái)共同欣賞這部作品。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（幻燈片3）三、知識(shí)學(xué)習(xí)a、作曲家圣—桑：1835年出生，是法國(guó)著名的作曲家.171。動(dòng)物狂歡節(jié)187。 創(chuàng)作于1886年,是他的代表作之一。（幻燈片4）b、音樂(lè)知識(shí)管弦樂(lè)套曲：是一種由多樂(lè)章組合而成的大型器樂(lè)曲。大型管弦樂(lè)套曲,，開(kāi)始過(guò)程結(jié)尾，每大段落又可分幾個(gè)小段落進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)。套曲各個(gè)樂(lè)章表達(dá)的音樂(lè)情感不同，有平緩抒情樂(lè)章，有快板高潮的樂(lè)章，有重復(fù)，有對(duì)比，有分別表現(xiàn)各種樂(lè)器的華彩樂(lè)句樂(lè)段，這樣管弦樂(lè)音樂(lè)作品的統(tǒng)一性和完整性比其他形式更能顯出強(qiáng)烈的音樂(lè)效果。（幻燈片5）c、作品的三個(gè)特點(diǎn)由十四個(gè)組曲構(gòu)成。由鋼琴和九件樂(lè)器組成。樂(lè)曲的旋律不但有自己的還有其他大師的旋律,并且他把這些旋律夸大變形。（幻燈片6）四、介紹作品14個(gè)樂(lè)段（重點(diǎn)欣賞13段）(幻燈片7)五、初聽(tīng)(幻燈片8)思考：速度、力度、情緒。六、練習(xí)聽(tīng)辨樂(lè)器音色(幻燈片9)鋼琴、小提琴、大提琴、低音提琴、單簧管七、分段欣賞(幻燈片10—15)思考：?？八、哼唱旋律(幻燈片16)九、知識(shí)拓展(幻燈片17)地球上的生物不可能單獨(dú)生存，在一定環(huán)境條件下，它們是相互聯(lián)系、共同生活的。生物學(xué)家指出，在自然狀態(tài)下，物種滅絕的種數(shù)與新物種出現(xiàn)的種數(shù)基本上是平衡的。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種平衡已經(jīng)受到破壞。從1600年到1996年，世界上消失了164種鳥(niǎo)；從1871年到1970年，獸類滅絕了43種。地球上自有生命以來(lái)，共出現(xiàn)過(guò)25億種動(dòng)植物，其中有將近1／2是在最近3個(gè)世紀(jì)內(nèi)消失的。物種平衡的破壞，使人類生存環(huán)境惡化，人類本身將遭到巨大災(zāi)難。現(xiàn)在，地球上平均不到兩年就有一種野生動(dòng)物滅絕，不少動(dòng)物也處于滅種的邊緣。十、學(xué)生活動(dòng) 宣讀倡議書(shū)（幻燈片18—19）師：為保護(hù)動(dòng)物上的生物的多樣性，保護(hù)野生動(dòng)物資源，我們可以做些什么呢? a、寫(xiě)一條保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ)b、寫(xiě)一封保護(hù)動(dòng)物的倡議書(shū)十一、總結(jié) 師：為了人類共同的生存環(huán)境，為了我們的家園更加美好，讓我們共同努力，一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起；共同創(chuàng)建綠色美好家園！
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