【正文】 學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)文明禮儀方面的知識(shí)有淺顯的了解，但是由于這一年齡階段的學(xué)生比較活躍，加上獨(dú)生子女的地位，惟我獨(dú)尊的心態(tài)以及周邊不良社會(huì)環(huán)境的影響，使他們在文明禮儀方面有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，在我們家鄉(xiāng)當(dāng)陽創(chuàng)建省級(jí)文明城市之際，更有必要讓學(xué)生掌握更多的禮儀知識(shí)，踐行禮儀規(guī)范，提升文明素質(zhì)。三、設(shè)計(jì)理念我在設(shè)計(jì)本課時(shí)始終貫穿一個(gè)理念，情境教學(xué)，使用了多媒體課件、視頻、圖片、音樂等多種教學(xué)資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官來參與學(xué)習(xí)，同時(shí)注意激勵(lì)學(xué)生，做到由淺入深，層層深入，讓學(xué)生通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確自己要做到時(shí)時(shí)處處講文明禮儀，同時(shí)還要用自己的言行去感染和影響身邊的人，從而營造一個(gè)文明和諧的社會(huì)氛圍。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得禮儀有什么作用，了解生活中基本的個(gè)人禮儀。能力目標(biāo)：能夠在學(xué)習(xí)和生活中踐行個(gè)人禮儀。情感目標(biāo)：體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明確個(gè)人禮儀的基本要求、教學(xué)難點(diǎn)：如何在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行個(gè)人禮儀。六、教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、體驗(yàn)感悟法、合作探究法七、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分）談話導(dǎo)入，播放視頻學(xué)生談?dòng)^看感想教師小結(jié)，引出主題師：想不想把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗?，F(xiàn)在，當(dāng)陽正在創(chuàng)建省級(jí)文明城市，我們作為小市民應(yīng)該為城市文明建設(shè)做些什么呢？【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是通過觀看美麗的家鄉(xiāng)視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時(shí)，正值家鄉(xiāng)創(chuàng)建省級(jí)文明城市之際，作為一名小市民學(xué)習(xí)禮儀，踐行禮儀是他們的責(zé)任和義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。（二）引導(dǎo)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)感悟觀看視頻（禮儀情境?。┬〗M討論（1）談感受（2）提出問題：從哪些地方看到了文明禮儀的行為引導(dǎo)學(xué)生歸納出站、立、行、握手、敬禮、送物、接物等行為禮儀。（3）誦讀禮儀三字經(jīng)站如松坐如鐘行如風(fēng)站坐走精氣神頸要直腰須挺肩放松膝并擾（4）除了這些禮儀外，你還知道哪些文明禮儀？師小結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】通過生動(dòng)直觀的視頻，讓學(xué)生領(lǐng)略禮儀的風(fēng)采，產(chǎn)生內(nèi)心的觸動(dòng)和感悟，從而愿意學(xué)好禮儀，用好禮儀。【教學(xué)預(yù)設(shè)】學(xué)生在討論交流的過程中，可能對(duì)個(gè)人禮儀方面的知識(shí)歸納的不夠全面、具體，此時(shí)老師應(yīng)做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。（三）創(chuàng)設(shè)情境，深化認(rèn)識(shí)出示當(dāng)陽市市民守則當(dāng)陽市市民守則不隨地亂吐；不亂扔煙頭果皮紙屑不亂倒垃圾亂潑污水不亂停亂放車輛不亂搭亂建亂牽亂掛不占道道擺攤設(shè)點(diǎn)不亂寫亂貼亂畫不損壞公共設(shè)施不攀越交通護(hù)欄不攀摘樹木花草看圖片（當(dāng)陽市民不文明行為）討論對(duì)比【設(shè)計(jì)意圖】通過活動(dòng)使學(xué)生了解做文明市民的具體要求和不講文明的危害，同時(shí)懂得講禮儀不僅代表個(gè)人形象，還代表著城市的整體形象。（四）聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣評(píng)選班級(jí)禮儀之星【設(shè)計(jì)意圖】從身邊入手，推選身邊活生生的典范，讓學(xué)生通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，使學(xué)生知道向有禮儀的人學(xué)習(xí)，克服自己在禮儀中存在的問題，并在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（五）拓展延伸，踐行文明實(shí)踐創(chuàng)新設(shè)計(jì)一個(gè)課后完成的活動(dòng)主題——“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民，共建美好家園”要求學(xué)生向全市人民發(fā)出一份“文明禮儀伴我行”的倡議書，讓“小手拉大手”，將文明禮儀帶入家庭，走向社會(huì)，共建文明、和諧的美好家園。播放音樂，結(jié)束新課【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的拓展延伸，既豐富了學(xué)生的禮儀知識(shí)，又強(qiáng)化學(xué)生的禮儀行為，將禮儀教育根植到學(xué)生的心目中，落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)中。第五篇：爭當(dāng)文明小市民爭當(dāng)文明小市民老師、同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《爭當(dāng)文明小市民》。中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族自古就是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明是衡量一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)尺，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。我們晉城市創(chuàng)建文明城市已經(jīng)好幾年了，幾年來，我們的路更寬了、樓更高了、草更綠了、天更藍(lán)了，我們的城市生活越來越方便、快捷。但是，生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：小區(qū)里、校園里漫天飛舞著塑料袋、碎紙片；大街上、公路旁到處都是狗狗的糞便；公交車上老人站著、年青人心安理得地坐著；還有同學(xué)小小年紀(jì)就臟話連篇。這些不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)，破壞了城市整體的文明與美好，讓我們的城市、我們生活的環(huán)境，就像漂亮的新衣服被染上了污點(diǎn)，就像優(yōu)美的樂曲中出現(xiàn)了雜音。作為一名少先隊(duì)員，我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，城市文明有我們的一份責(zé)任。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻提醒自己：“我是這個(gè)城市的一員，我要做一名合格的市民”。從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，讓文明的花朵開放在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄校热纾翰粊y扔垃圾，看到地上有垃圾時(shí)，應(yīng)隨手撿起，放進(jìn)垃圾箱；發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾要有禮貌地上前勸阻；出入公共場所要講究秩序，乘坐公交車時(shí)要排隊(duì)；管好自己家可愛的寵物，自家狗狗的糞便要及時(shí)清理等等，這些都是我們可以做到的。同學(xué)們，講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。不文明的行為就是不和諧的音符，文明的舉動(dòng)既使再小，也能映射出太陽的光輝。們每個(gè)人都自覺奉行生活文明的準(zhǔn)則，努力做一只要我個(gè)舉止文明的人、樂于助人的人、品德高尚的人，那么整個(gè)社會(huì)的文明水準(zhǔn)一定會(huì)真正提高。讓我們快快行動(dòng)起來，爭當(dāng)文明小市民，為城市文明貢獻(xiàn)出我們的一份力量吧！！初一:123shui375