上海外國語大學2008年語言學概論考研試題-資料下載頁
2024-11-15 12:19本頁面
【正文】 可以接待別人”。②根據(jù)謂詞和變元之間的語義關系可以把變元分為不同的類型，這些類型就叫語義角色。常見的語義角色有施事、受事、與事、結果、工具、處所等等。語義角色不同，常常造成歧義。③“修路”的第一個意思中，變元“路”的語義角色是結果。第二個意思中，變元“路”的語義角色是受事?！袄先丝梢越哟钡膬蓚€意思中，變元“老人”的語義角色分別是受事和施事什么是語言的規(guī)范化？規(guī)范花的原則是什么？答：①語言規(guī)范化就是要把那些符合語言發(fā)展規(guī)律的新成分、新用法肯定下來并加以推廣，對那些不符合語言的發(fā)展規(guī)律、且又難以被社會公眾接受的成分和用法，則根據(jù)規(guī)范化的要求加以剔除，從而為共同語確定語音、語匯、語法方面的標準，并用這些標準引導人們的語言使用。②原則和標準是：語言規(guī)范化應該在認識了解語言發(fā)展規(guī)律的基礎上進行，應該從語言的社會功能的角度去分析各種語言變化的利弊得失，即使是語言學家認為不符合語言發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象，只要社會上普遍承認，也應該按照約定俗成的原則予以承認。語言規(guī)范化必須跟上語言發(fā)展的步伐，保證規(guī)范化能夠有效地發(fā)揮作用。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）分析下列語言事實，從詞匯對語法的影響的角度說明其中的規(guī)律。a、差點考上了、差點沒考上b、差點摔倒了、差點沒摔倒c、差點中獎了、差點沒中獎d、差點淹死了、差點沒淹死答：①這四組例子，a、c是一類，b、d是一類。a、c組的“考上、中獎”是積極意義的，b、d組的“摔倒、淹死”是消極意義的。②詞匯對語法有影響，針對這些例子來說，當謂詞的詞匯意義是積極意義的時候，進入“差點兒”句式后，肯定形式表達的是否定意義，“差點兒考上了”的意思是“沒有考上”，“差點兒中獎了”的意思是“沒有中獎”，否定形式表達的是肯定意義，“差點沒考上”的意思是“考上了”，“差點兒沒中獎”的意思是“中獎了”；當謂詞的詞匯意義是消極意義的時候，進入“差點兒”句式后，不論是肯定形式和否定形式，表達的意義都是否定的?！安铧c兒沒摔倒”和“差點兒摔倒了”的意思都是“沒有摔倒”，“差點兒淹死了”和“差點兒沒淹死”都是“沒有淹死”的意思。試從詞語的構造方式的角度對下列合成詞進行分類，分別填入相應的各項中：修辭 阿姨 瓜子 燕子 女兒 馬兒 作者 司儀 剛剛 第三 作為 忘記 窗戶 木頭 開頭 后現(xiàn)代 后年詞根和詞根組合的合成詞 詞根和詞綴組合的合成詞 前加式派生詞 后加式派生詞答：詞根和詞根組合的合成詞 修辭 女兒 司儀 剛剛 作為 忘記 窗戶 開頭 后年 瓜子 詞根和詞綴組合的合成詞 阿姨 馬兒 燕子 作者 第三 木頭 后現(xiàn)代 前加式派生詞 阿姨 第三 后現(xiàn)代 后加式派生詞 燕子 作者 馬兒 木頭六、論述題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題8分，共18分）舉例說明幾種主要的語法手段。答：①語法形式就是能體現(xiàn)語法意義的形式，語法形式的類叫語法手段。②語法手段又可以分詞法手段和句法手段兩大類。③詞法手段包括詞形變化、詞的輕重音、詞的重疊三個小類。詞形變化如：book—books是附加形式，footfeet是內部屈折形式，gowent是異根形式，fish(單數(shù))fish（復數(shù)）是零形式。詞的輕重音如：東西/東?西的意思不同，買賣/買?賣的意思也不同。詞的重疊如：人人、年年、天天等都有逐個的意思，看看、說說都有嘗試的意思。④句法手段包括虛詞、語類選擇、語序和語調四個小類。虛詞手段如：a boy和the boy 的區(qū)別就是靠冠詞來表達的，“看書”和“看了書”的區(qū)別就是靠時態(tài)助詞來表達的。語類選擇如：“讀書”之所以是動賓結構，“好書”之所以是偏正結構，這和詞類是有關系的。語序手段如：“客人來了”和“來客人了”的意義不同，是由于語序的不同，前者的“客人”是有定的，后者的“客人”是無定的。語調的手段如：“你去吧？”和“你去吧！”，前者是疑問，后者是祈使，語調的作用明顯。舉例說明歸納音位的原則。答：①音位就是從社會功能的角度劃分出來的語音單位，它可以包含若干個音色不同的音素。②歸納音位的原則有三個，第一個是對立性原則。如果幾個音素處于對立關系之中，都具有辨義功能，那么它們屬于不同的音位，這就是歸納音位的對立性原則。如漢語普通話中，bǔ（補）和pǔ（普）中“b[p]”和p[p]出現(xiàn)的語音環(huán)境相同，音節(jié)的對立實際上是“b[p]”和p[p]的對立，區(qū)別了不同的意義，根據(jù)對立性原則，“b[p]”和p[p]是漢語的兩個音位。③第二個是互補性原則。如果幾個音素各有自己的出現(xiàn)環(huán)境，不在相同的環(huán)境中出現(xiàn)，不能區(qū)別意義，那么我們可以把它們歸為一個音位，這就是歸納音位的互補性原則。如：普通話的[Q] [a] [A] [A]四個音素出現(xiàn)的語音環(huán)境不同，[Q]出現(xiàn)于[i]、[y]與[n]之間，[a]出現(xiàn)于[i]、[n]之前，[A]出現(xiàn)于無韻尾的韻母中，[A]出現(xiàn)于[u]、[N] 之前。它們不區(qū)別意義，根據(jù)互補性原則，這四個音素在現(xiàn)代漢語普通話中是一個音位。④第三個原則是相似性原則，如果幾個音素處于互補關系之中，而且，它們音質之間的差異不能從各自出現(xiàn)的環(huán)境之中得到解釋，音質之間的差異較大，那么我們把它們也歸為不同的音位。這就是歸納音位的相似性原則。“[p]”和[N]普通話中是互補的，出現(xiàn)的語音環(huán)境不同，但這兩個音素的音質差別太大，所以我們仍將它們看作不同的音位。
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