【正文】 觀存在，才需要我們 去努力，去奮斗。我們始終相信，在校領(lǐng)導的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會邁向新的臺階。篇二：小學政教處工作總結(jié)本學期政教處在學校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以創(chuàng)建平安校園為動力，以提高學生文明素質(zhì)為重點，開展班級自主化管理，堅持德 育工作的針對性、實效性，強化德育常規(guī)管理工作考評，基本完成了學校的各 項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現(xiàn)將一學期工作作如下總結(jié)：班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工 作隊伍中的主力軍，我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和班主任的工作 休戚相關(guān)。因此，做好班主任的工作，充分調(diào)動班主任們的工作積極性，是做 好學校德育工作的首要任務。認真學習，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教 育，每周的教師例會上，組織全體教師學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德》等有關(guān)法律法規(guī)，增強教師的責任感，使命感，同時還多次學習了上級有關(guān)部門的文件精神，通 過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。每月開一次班主任例會，認真?zhèn)鬟_上級文件精神，做好上一階段的工作 總結(jié)和下一階段的工作布置。完善班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標、先進班集體、優(yōu)秀學生評選指標，做到 工作心中有數(shù)。開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合 實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真 學習《班主任工作條例》，通過一系列的措施，班主任的敬業(yè)精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數(shù)班級發(fā)展平穩(wěn)順利，涌現(xiàn)出了班活動組 織好，班級常規(guī)工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。充分利用好每周一的國旗下的講話，每一節(jié)班會課開展專題系列教育活 動，挖掘班級德育宣傳陣地，抓出成效、抓出特色并就班級的常態(tài)管理進行探 討和研究。繼續(xù)組織好各類學生干部的培訓，充分發(fā)揮其職能。激發(fā)學生的主動參 與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理隊伍，并讓學生直接 參與到學校的常規(guī)管理中，進一步鍛煉他們的工作能力，提高學生獨立生活自 理能力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結(jié)幫帶活 動，推進班風、學風建設。我們進一步完善常規(guī)檢查(課間操、衛(wèi)生管理、紀律管理三項常規(guī)評比 細則)，細化檢查項目，使各班常規(guī)有了很大改善。另外我們號召全校同學共同 監(jiān)督，對亂拋亂扔、隨地吐痰、踐踏草坪等行為進行大檢查，極大地調(diào)動了同 學們的積極性，使得我們的校園衛(wèi)生常規(guī)又上新臺階。每周根據(jù)各班檢查得分 評比出流動文明先進班級，公布評比各班成績。規(guī)范升旗儀式。按照《國旗法》的規(guī)定和國家教育部的有關(guān)通知要求，認真組織“在國旗下的講話”教育活動，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育，文明禮儀教育，安全意識教育等。結(jié)合教師節(jié)、十一國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大節(jié)日，先后舉辦了教師 節(jié)倡議活動、國慶節(jié)黑板報比賽、法律小知識教育主題班會、少先隊知識講座、經(jīng)典誦讀比賽、文明禮儀伴我行專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心 理素質(zhì)、革命傳統(tǒng)和理想前途等教育。繼續(xù)辦好校園宣傳欄，進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學 生的道德情操，提高了學生愛國主義思想和對人生觀、價值觀的認識。充分利 用校園廣播系統(tǒng)，對學生在校期間的安全、學習、文明禮儀等方方面面進行評 點，表揚先進，批評落后，使學校對學生的教育管理工作及時到位。積極開展各種獻愛心活動，為受災的群眾捐款，為重病的學生捐款，通 過獻愛心活動，幫助學生從活動中領(lǐng)悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變 得更美好的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統(tǒng)美德，提高了愛國主義情感。以《中小學生日常行規(guī)范》和《文華學校文明班評分細則》教育為重點，對班級衛(wèi)生、學生到校情況、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的 文明行為和生活習慣。本學期開展形式多樣內(nèi)容豐富的強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化 措施。開學初，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛(wèi)生、學 生違紀情況、學生的儀容儀表的檢查評比落實到位。在工作中能夠教育學生養(yǎng) 成良好衛(wèi)生行為習慣，愛護學校公物和一草一木。評比總分與班主任期末的量 化考核直接掛鉤，也有力地促進了班主任工作的積極性。學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。學期開學初，對學生進行收心教育，組織學生學習《中小學生日常規(guī)范》、及《文華學校文明班級評分細則》，讓學生明白做文明學生的準則。利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，做文明 人”的教育。在校園內(nèi)設立文明禮貌標語，讓環(huán)境感化人。廣泛開展以文明禮貌伴我行系列教育活動開展多種形式和渠道對學生的安全教育：①通過廣播站，黑板報，宣 傳欄等宣傳工具，進行安全知識講座，使安全問題深入人心。②定期在校園內(nèi) 舉行逃生演練活動，提高了師生自救意識。③各年級各班利用班隊活動等，對 學生進行新《中小學守則》《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。④各班、班主任還開展了每日放學前五分鐘安全教育，提高學生的安全意識。是加強家校聯(lián)系，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教 師多與家長電話聯(lián)系外，國慶和元旦節(jié)還分發(fā)了加強學生安全教育《致學生家 長一封信》，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。成立了以趙衛(wèi)東校長為組長，副校長吳士軍、孟現(xiàn)友為副組長的安全領(lǐng) 導小組學校安全，組建了學校巡邏巡查隊伍，一支是由責任心強的中青年教師 組成的護校隊，另一支是在學生中挑選素質(zhì)好的學生進行日常行為規(guī)范教育培 訓，從中優(yōu)選，成立學校紅領(lǐng)巾安全文明巡查隊，承擔學校安全、文明巡查任 務，發(fā)現(xiàn)問題及時向值周教師及行政值周領(lǐng)導報告。利用假期班主任組織學生開展走進社區(qū)，走進社會的時間的活動，力求實現(xiàn)老師與學生、學校與家庭之間的零距離，班主任老師積極響應、認真去做，收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統(tǒng)的家庭教育模式，變簡單粗暴為 耐心細致，變消極訓斥為積極引導。做好差生轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化是德育工作的難點，他們主要表現(xiàn)：遲到、擾亂課堂秩序、打架、等，這些行為嚴重影響學校管理秩序。學校也采取很多 辦法如：家校聯(lián)系、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等。家長會也是展示學校形象的窗口之一，本學期各年段班主任進行了家訪，介紹了學校的管理舉措，解釋、溝通了相關(guān)問題，提高了家長的自信心和主動 合作的意識，調(diào)動學生的積極性。對在運動會上取得優(yōu)異成績的班級和 被評為組織獎的班級進行獎勵，激發(fā)學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。加強了后進生轉(zhuǎn)化工作。對于違紀學生，政教處的工作人員進行經(jīng)常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。加大班級自主化管理的學習，定期的召開班主任經(jīng)驗交流會，研究討論學生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。