xx年學校結對幫扶工作總結-資料下載頁
2025-11-06 12:06本頁面
【正文】 業(yè)務素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，中心小學的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解，……在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)公、民辦學?；A教育均衡發(fā)展做出努力。第五篇：學校結對幫扶工作總結[范文模版]大坡坪學校結對幫扶工作總結2015~2016學為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用，本學年我校繼續(xù)與三角城學校結對成兄弟學?！，F(xiàn)結合我校實際情況，特與三角城小學制定結對幫扶計劃將予以落實。一、實現(xiàn)的幫扶工作目標充分發(fā)揮了我?，F(xiàn)有教育資源的作用，提高了我校的辦學水平，促進了兩校基礎教育均衡發(fā)展。通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。二、幫扶工作的內(nèi)容主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。三、具體的工作步驟（一）學校管理水平幫扶1．每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學水平。2．兩校校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。3．兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學校管理水平。（二）教育教學工作幫扶教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。(2)每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關業(yè)務指導。（3）每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定個人成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪學習；深層次的跟班學習，課題研究，經(jīng)驗總結（或論文撰寫）。（1）由我校教師與三角城學校各科骨干教師結對子，每學期請對方學校送示范課到我校。(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班主任的班務工作能力。（3）邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶我校將要開展師德師風教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。（四）以少先隊為陣地，開展“手拉手”活動。學校充分利用了“學雷鋒月”、“六一”等節(jié)日，組織部分少先隊員到對方學校進行參觀交流，為家庭有困難的同學結成幫扶對象，為他們損贈了學習用具和課外書籍。并且組織學生與對方學校學生開展書信活動，增進學生彼此的感情等。
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