【正文】 不同；老師講一句英語(yǔ)，要小朋友復(fù)述一遍；1用幾個(gè)三角形拼出正方形、三角形、平行四邊形；1問(wèn)喜歡吃什么，并描述該東西；（重點(diǎn)是：形狀、顏色、味道等要全面）1找規(guī)律：蛋糕、甜甜圈、等等食品，有規(guī)律排列，之后有兩個(gè)空，叫孩子填；給的題目的每樣?xùn)|西是有顏色的，所以在填選的時(shí)候必須考慮形狀和顏色兩個(gè)因素！題目會(huì)給出很多備選的東西，孩子需要在這些里面找出來(lái)是哪個(gè)、該添在哪！?。ńo的備選里面有些有欺騙性）1記憶找相同：電腦先顯示3個(gè)圖，孩子根據(jù)語(yǔ)音先看若干時(shí)間，然后跳到下面一張圖，請(qǐng)選出和你剛才看到的一樣的分別是哪3個(gè)，每個(gè)完全一樣的圖片周?chē)加幸恍┯脕?lái)干擾孩子的極像的圖片（細(xì)小區(qū)別）！1常識(shí)與講故事：給孩子看一個(gè)福娃，問(wèn)這是什么；然后出現(xiàn)幾張獨(dú)立圖片，蝴蝶、棒棒糖、傘；請(qǐng)結(jié)合起來(lái)講個(gè)故事1觀察分析：3張圖片。每張上有兩個(gè)汽車(chē)（汽車(chē)有顏色），這些汽車(chē)是有一定關(guān)聯(lián)的（如黑的在紅的前面、紅的在白的前面等等）；最后請(qǐng)孩子說(shuō)出看了3張圖后，確認(rèn)哪個(gè)車(chē)子在最前、哪個(gè)最后（最快、最慢）。1記憶與表達(dá)：就是倒順序說(shuō)提出的數(shù)字！123說(shuō)321 這1觀察與協(xié)調(diào)：一個(gè)有若干個(gè)格子的方形圖（有所20也有所30個(gè)的）；每個(gè)小格子里面有一個(gè)數(shù)字，他們是隨機(jī)亂排的，請(qǐng)小朋友在規(guī)定時(shí)間由小到大將它們點(diǎn)出來(lái)！1英語(yǔ)模仿：老師講一個(gè)，孩子學(xué)一個(gè)，主要看語(yǔ)感和模仿能力聽(tīng)力模仿：給孩子聽(tīng)一些聲音，電腦會(huì)說(shuō)：小朋友仔細(xì)聽(tīng)好了，請(qǐng)把他們重復(fù)一遍??！聲音很多，關(guān)鍵是看孩子記住幾個(gè)，模仿出幾個(gè)2生活常識(shí)：小朋友，你熱了怎么辦？回答應(yīng)該是越多越好。2通過(guò)耳麥聽(tīng)了十種聲音，然后告訴老師是哪些聲音，并學(xué)一學(xué)。除有笑聲、風(fēng)聲，還有狗叫、打呼嚕、救護(hù)車(chē)、電話(huà)鈴聲等。2通過(guò)耳麥聽(tīng)題目，在電腦上作答：按規(guī)律選圖形。題目是：一個(gè)三角兩個(gè)圓，兩個(gè)三角三個(gè)圓，問(wèn)后面是什么？2屏幕上是打亂的數(shù)字，讓小朋友在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按序找出數(shù)字，找到越多越好。題目是：按順序找120的數(shù)字。2一幅圖畫(huà)，幾組人在打電話(huà)，電話(huà)線是亂的，讓小朋友找出誰(shuí)是和誰(shuí)在打電話(huà)。2先看一組積木拼成的一個(gè)形狀，然后變成另外一個(gè)形狀，讓小朋友在幾個(gè)形狀中挑出來(lái)。2記憶題，先看一個(gè)圖形，然后在另外一組四個(gè)圖形中挑出剛才看到的圖形。這個(gè)題好像一共做了四組。2老師說(shuō)一組數(shù)字，讓小朋友們倒著說(shuō)出來(lái)。如1234，小朋友要回答4321，類(lèi)似顛倒話(huà)。有有5組，從2位數(shù)倒數(shù)到6位數(shù)到數(shù)。2日常常識(shí)題：?jiǎn)柤t色的福娃（海寶）叫什么名字。英語(yǔ)跟讀：2個(gè)單詞，5個(gè)句子，共有7題。3這里有一件小朋友的衣服請(qǐng)你把它折好。3表演特長(zhǎng)3兩棵樹(shù)上各有5只鳥(niǎo)，其中一棵樹(shù)上的兩只鳥(niǎo)飛到另一棵樹(shù)上了；問(wèn)兩棵樹(shù)上一共還剩幾只鳥(niǎo)？3三杯水，一杯滿(mǎn)，一杯一半水，還有一杯只有一點(diǎn)水；三杯各加一勺糖；請(qǐng)?jiān)谧钐鸬囊槐洗颍╔），在最不甜的一杯水上打勾。3給了牛和羊兩個(gè)字的象形文字（類(lèi)似于甲骨文）圖片，看一分鐘后，撤去圖片，然后要求根據(jù)記憶畫(huà)出。3爸爸和媽媽平常都在家里做什么？是選擇題，列出了一些家長(zhǎng)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣，要求幼兒選擇。這道題，在幼兒回答之前，老師要求幼兒講真話(huà)。很多幼兒栽在了這題上。即使家長(zhǎng)給幼兒打過(guò)“預(yù)防針”，幼兒心理素質(zhì)如果不過(guò)關(guān)，是肯定答不好這題的。3一個(gè)有若干個(gè)格子的方形圖（有所20也有所30個(gè)的）；每個(gè)小格子里面有一個(gè)數(shù)字，他們是隨機(jī)亂排的，請(qǐng)小朋友在規(guī)定時(shí)間由小到大將它們點(diǎn)出來(lái)。330個(gè)數(shù)字被打亂30秒按順序點(diǎn)出來(lái)。3拼圖。找不同。41個(gè)橙子和4個(gè)橘子一樣重，1個(gè)橙子和2個(gè)橘子哪個(gè)重（重量，加減法，也可以延伸為分?jǐn)?shù)）。42個(gè)杯子里分別裝了大小不同的2個(gè)石頭后，水的位置是一樣的，哪個(gè)杯子里水多哪個(gè)水少？為什么？（體積）4水和糖的題目，圖上有一個(gè)水杯和5組不同數(shù)量的方糖，問(wèn)放那組糖到水杯里水最淡，問(wèn)第二個(gè)孩子放那組糖到水杯水最甜。（濃度）4紙上一個(gè)圓，讓孩子發(fā)揮想象力畫(huà)個(gè)畫(huà)。（想象力）4拍球走（運(yùn)動(dòng)）4反義詞、近義詞4找錯(cuò)(圖片或老師口述的故事里),如魚(yú)在天上飛,西瓜長(zhǎng)樹(shù)上等。4介紹一年的四個(gè)季節(jié),并說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)和理由。4介紹自己喜歡吃的東西,并描述該東西(形狀、顏色、味道等方面)50、數(shù)學(xué)題目1+2=？ 2+3=？99+99=？100+100=？400+800=？1200+2400=？5找出長(zhǎng)方體，圓柱體，正方體等5數(shù)2的倍數(shù)（也就是雙數(shù)）和5的倍數(shù)5如果發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在了怎么辦？綜合往年的面試題不難發(fā)現(xiàn)以下規(guī)律！考核聽(tīng)覺(jué)記憶，聽(tīng)覺(jué)廣度，聽(tīng)覺(jué)分辨的；考核視覺(jué)分辨，視覺(jué)移動(dòng)，視覺(jué)記憶的； 關(guān)于思維能力和語(yǔ)言表達(dá)的；生活常識(shí)和邏輯分析；幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭環(huán)境。第五篇：幼升小 試題22012幼升小面試自我介紹大全語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力在幼升小的時(shí)候是老師最關(guān)注的素質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢？下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類(lèi)題目，家長(zhǎng)可以根據(jù)考點(diǎn)在日常生活中對(duì)孩子自我介紹的表現(xiàn)力進(jìn)行培養(yǎng)。自我介紹小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說(shuō)話(huà)，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛(ài)上說(shuō)話(huà)。你家住在哪里？你家有幾口人？考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰(shuí)，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會(huì)對(duì)類(lèi)似問(wèn)題生疏了。你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想，來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想。你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)說(shuō)家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時(shí)也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)班里小朋友，誰(shuí)愛(ài)唱歌，誰(shuí)愛(ài)跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力。問(wèn)姓名，父母姓名，工作單位，住址考察語(yǔ)言表達(dá)能力和生活常識(shí)。家長(zhǎng)要注重孩子生活常識(shí)的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在茶余飯后和孩子說(shuō)說(shuō)以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂(lè)。專(zhuān)家提醒自我介紹的時(shí)候一定要變現(xiàn)的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽(tīng)眾老師交流。站立的時(shí)候要挺直身體，不要總低頭。說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的，平時(shí)注重這方面的訓(xùn)練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯(cuò)的。