【正文】 小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。定期對學生進行“十個道德行為”的教育。利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。本學期建立“中隊記錄本”，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。衛(wèi)生方面通過幾年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。五、班級主題活動安排： 九月： 第一周；，書面小結總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算；打掃班級及公共場地衛(wèi)生；學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》；加強期初的行為規(guī)范教育、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序針對“1945年9月3日中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日”對學生進行愛國主義教育；以“愛國主義”為主題辦手抄報。第二周慶祝教師節(jié)、組織好教師節(jié)主題班隊會活動；選拔人才，參加大隊干部競選；結合本周節(jié)日對學生進行有效的品德教育；第三周學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》；加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練；規(guī)范學生言行；第四周結合“九一八事變紀念日(中國國恥日)”對學生進行愛國主義教育；利用本周節(jié)日增加學生對世界及中國傳統(tǒng)文化的認知了解；進行班級“鋼筆字”比賽；準備“慶十一”節(jié)目；進行小組常規(guī)評比。十月：第五周 “十一”，進行愛國主義教育；以“我愛我的祖國”組織學生進行班級朗誦比賽。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣； 第六周對學生進行安全教育。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》；第七周利用班會教育學生要敬老愛老；以“敬老、愛老”為主題辦一期手抄報；“我是愛勞動的好孩子”幫助家里做一些力所能及的事。第八周抓好課堂常規(guī)教育。進行尊敬父母的教育。利用本周節(jié)日增加學生對世界及中國傳統(tǒng)文化的認知了解；進行小組常規(guī)評比。十一月第九周進行書法競賽；閱讀卡制作比賽結合本周節(jié)日對學生進行有效的品德教育；進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣；第十周準備期中考試；抓好法制和安全教育；抓好課堂常規(guī)教育； 第十一周向學生進行學習目的教育，抓好復習教育；進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣； 第十二周抓好課堂常規(guī)教育；進行小組常規(guī)評比。十二月 第十三周向學生進行愛國主義教育。抓好課堂常規(guī)教育； 第十四周進行勤儉節(jié)約教育。抓好課堂常規(guī)教育；培養(yǎng)學生正確的是非觀念； 第十五周準備閱讀比賽。進行數(shù)學比賽。對學生進行安全教育、集體主義教育第十六周培養(yǎng)學生的集體主義觀念。進行小組常規(guī)評比。一月第十七周評選八桂好少年學生；準備“慶元旦”文藝節(jié)目； 第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內容；舉行班級慶元旦演出；抓好課堂常規(guī)教育；第十九周制定復習計劃，鼓勵學生努力學習；迎接期末考試、做好復習工作； 第二十周搞好各類評比，樹立榜樣；進行小組常規(guī)評比；抓好課堂常規(guī)教育；迎接期末考試、做好復習工作；第五篇：2008年秋季學期五年級班主任工作計劃2008年秋季學期五年級班主任工作計劃一、班級基本情況：我班現(xiàn)有學生35人，其中男生16人，女生19人。大多數(shù)學生學習基礎良好，且學習刻苦，進取心強，本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。二、具體工作措施： 盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。做好學困生的工作對學困生，繼續(xù)傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。善于發(fā)現(xiàn)后進生的“優(yōu)點”，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，激發(fā)他們的學習信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給他們創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對他們的缺點要有的放矢，對癥下藥，嚴慈并舉。利用多種形式加強與家長的交流和溝通，目的是取得家長的配合和支持，把學生的在校表現(xiàn)及時告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。使“轉差”工作成為“老師、學生、家長”共同參與的工作。繼續(xù)抓課堂聽講紀律課堂聽講是保證成績和提高成績的關鍵。因為英語課比較特殊，學生也比較活躍，學的差些的學生時常跟不上節(jié)奏，所以成績不能很好的提上來，另外其他副科的聽課效果也要長抓不懈。加強課堂聽講紀律，訓練課堂聽講能力，培養(yǎng)良好班風學風是我本學期班主任工作的重點，也是提高班級整體成績的關鍵。加強安全教育加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。組織學生自辦一期有關安全知識的墻報，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險活動，上學和放學過馬路注意交通安全。嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。