20xx年第一學期五年級班主任工作計劃-資料下載頁
2024-09-16 04:45本頁面
【正文】 學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫 “ 我最棒 !” 。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選 “ 優(yōu)秀小組 ” ，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 (2)建立本班的 “ 學習小組 ” ，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。 “ 學習小組 ” 中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同 學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 (2)定期對學生進行 “ 十個道德行為 ” 的教育。 (3)利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力 才能成為“ 優(yōu)秀小組 ” 。 (4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立 中隊記錄本 ，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
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