【正文】 人生成長過程中的困惑進行分析探討，為其答疑解惑，做其良師益友。當然，更多的交流還是課堂教學，這里我稍微總結(jié)一下《高等數(shù)學》課程教學中的三個細節(jié)：一是極限部分，涉及函數(shù)概念的回顧與引申、數(shù)列的極限、函數(shù)的極限、無窮大與無窮小、兩個重要極限、極限的四則運算、無窮小的比較、連續(xù)與間斷等諸多知識點，我打破常規(guī)重新組合第一講函數(shù)，這是中學內(nèi)容，一堂課講解不可能深入，我就要求大家課下自學，并強調(diào)自主學習的重要性，而課堂上則采用習題課形式，讓同學們從高考后松懈了的狀態(tài)再度緊張起來；第二講極限的描述性定義，主題突出且易于接受；第三講極限的精確定義，告訴大家新版教材已經(jīng)改革掉了，但我還是鼓勵同學們理解，因為這是后面一系列理論的基礎(chǔ)；第四講求極限，我考慮到國慶長假，節(jié)前就將各種典型的極限求法教給學生，于是同學們在家就可以做題求極限了；第五講證明，新版教材已不作要求，但我還是講了，因為我不希望學生個個都是做題的“殺手”，我希望他（她）們了解知識的來龍去脈?? 二是導數(shù)部分，我也重新組合第一講導入概念，第二講我將所有公式全部推導，后面所有的知識點實際都變成了習題課?? 三是積分部分，不定積分我強調(diào)練習，求積分（1）（2）（3）（4），練習得比較充分，定積分我強調(diào)理論，微積分基本公式的詳細推導雖不是考點，但我還是耐心引導、仔細講解??我這樣做一方面對想繼續(xù)深造的同學有利，另一方面，我是想讓自己嚴謹求實的工作作風給學生一些正面影響。在評價考核方面，我十分注重過程性、形成性。我發(fā)現(xiàn)，某個階段，如果學生草稿本“銷量”大增，其數(shù)學功力就有所提升，草稿本打得多與少，很大程度反映出一個人的數(shù)學學習狀態(tài)。因此第一堂課我就強調(diào)，草稿本不要扔棄，寫完了送給我，我“記工分”（畫正字）。為防止有人為了工分而工分，12月底我就將這項活動截止。從效果上看，一方面督促大家你追我趕，多做多練；另一方面，也較真實地反映出大家平時的數(shù)學學習狀況，為學期末平時成績的評定提供了重要參考依據(jù)。一學期下來，草稿紙作為廢品賣掉，收入頗豐，相當于同學們請我吃了早茶，謝謝謝謝！最后階段，我為了同學們更好地復習鞏固，考前給出《考試說明》，提示哪些知識點務(wù)必掌握，并鼓勵同學們根據(jù)考點提示成立“猜題委員會”，當然，您也可以美其名曰“高等數(shù)學互助學習志愿者協(xié)會”，說是猜題押題，實則是在引導更多的同學成為學霸，并請熱心的超級學霸將自己精美的《好題本》與大家分享，驅(qū)散學困生備考陰霾。三、工作體會與感悟?qū)τ诠ぷ髁?，我想教師任課班級過多、班級人數(shù)過多、周課時過密，對教師、對學生都是不利的。說實在的，盡管同學們看見我都很有禮貌地叫：“老師好！”，但大部分同學的名字我是叫不出的。教書育人，兩者不可偏頗，很大程度上后者可能更重要些。對于多媒體教學，我是積極參與并可謂“先行者”之一，但我愈來愈發(fā)現(xiàn)對于數(shù)學等課程，教師的板演是不可替代的，你可以制作多媒體動畫模擬板演，但還是不能替代教師站在黑板前一步步分析展開。當然，如果投影屏幕掛在黑板兩側(cè)再靠邊一點，提綱性的要領(lǐng)或大信息量的展示用一下，而黑板的粉塵能杜絕，彈指間就能局部擦除或全部清空，那就更方便了?？傊?，時尚科技與經(jīng)典傳統(tǒng)要有機融合、揚長補短。對于教學內(nèi)容，我本著能多講就盡量多講些的原則，但在有限的課時內(nèi)你只能解析有限的內(nèi)容，所以我十分注重對學生進行學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的指導和學習能力的訓練，讓學生樹立終身學習的理念。而課堂教學，我殫精竭力讓同學們感到數(shù)學包括高等數(shù)學是可以聽懂的，無論原來基礎(chǔ)好壞，只要認真聽，而要讓學生認真聽，得有趣、得活潑、得幽默。對于教育事業(yè)，我認為老師除了教書，更重要的是育人。因此，自己首先得是位真正的道德高尚之君，以自身灼熱的人格正氣讓每位接觸過的學生于無形中獲得一種人格的滋養(yǎng)與人性的清明。崇高的人格是一股強大的教育力量，崇高的人格是一座珍貴的教育寶藏。我時常反思，自己有無教育教學誤區(qū)？比如師生關(guān)系，把握住“尊重”，這是教師工作的出發(fā)點，在學生之間不能主觀地圈定優(yōu)等生，去偏愛這些優(yōu)等生，教師偏愛少數(shù)“好學生”就是不尊重大多數(shù)學生。教師應該一視同仁，善待每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，幫助他們克服缺點，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，給所有的學生創(chuàng)造表現(xiàn)才能的機會，尊重每一個學生。這里，對于我這門課平時成績較低的同學，我真誠地說聲：“對不起！”。我相信，您的成績（自我評價，他人評價）會在后續(xù)的課程、未來的人生中節(jié)節(jié)攀升、漸入佳境。高等職業(yè)教育的職業(yè)性、技術(shù)性、就業(yè)導向性以及巨大的就業(yè)壓力，迫使高職院校公共基礎(chǔ)課教學必須把高職學生普遍關(guān)注的就業(yè)能力問題作為基礎(chǔ)課教學改革的立足點與出發(fā)點，在提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，引導學生更快更好地提升職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。這對公共基礎(chǔ)課教師的教學觀念與教學能力是一大挑戰(zhàn)。我有一個想法，就是系統(tǒng)地學習臨床、藥學、護理等所任專業(yè)的所有課程，看看學生到底需要哪些數(shù)學知識？需要什么數(shù)學技能？思維品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵在何處？做到心中有數(shù)，以便打破公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的壁壘，將原先的公共基礎(chǔ)課融合穿插到各個學習領(lǐng)域的學習情境中去教學。當然，公共基礎(chǔ)課不僅僅具有為專業(yè)課程服務(wù)的工具性功能，更具有“潤物細無聲”的人文教化功能。在今后的教學上，我爭取突破教學常規(guī)，更高效更機智地處理問題，彰顯出更多的的課堂教學機智，妥帖恰當?shù)靥幚斫虒W突發(fā)事件，順勢而為地引導學生積極探索與思考，巧妙有效地幫助學生對重點、難點進行深入理解，自然流暢地啟發(fā)學生展開思維的翅膀，生動愉悅地引導學生步入人生智慧的魅力境界，同時，形成自己較高水平的教學智慧。第五篇：招生就業(yè)處20112012年第二學期工作計劃重慶教育學院招生就業(yè)處20112012學年第二學期工作計劃根據(jù)學院黨政工作安排和上級主管部門的要求，本學期招生就業(yè)工作以學院升本轉(zhuǎn)型為契機，扎實推進招生宣傳、就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)追蹤等五項重點工作，在保持畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)生源質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高兩個目標，服務(wù)學院長遠發(fā)展。一、招生工作（一）科學制定招生計劃，積極爭取2012年普通招生計劃，合理確定三二分段制中師段招生計劃，努力擴大學院辦學規(guī)模。，適應市場需求、結(jié)合學院發(fā)展，主動調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理分配招生計劃。，認真完成2012年招生計劃編制、申報工作。（二）積極開展招生宣傳，及時修訂完善招生章程，認真設(shè)計招生宣傳資料。，從經(jīng)費上保障招生宣傳工作的順利、有效開展。、電視、網(wǎng)絡(luò)、電話、咨詢等媒體開展招生宣傳，及時完成學院招生信息網(wǎng)的改版，暢通招生宣傳網(wǎng)絡(luò)途徑，提高學院的影響力和知名度。，集全院、全員之力開展招生宣傳。組建精干的招生宣傳團隊，通過組織參加“巡展”、“見面會”、分組宣傳等途徑，深入?yún)^(qū)縣、學校開展廣泛的招生宣傳，努力提高生源數(shù)量。（三）實施陽光招生錄取，進一步明確相關(guān)工作組的成員組成和工作職責，規(guī)范工作機制和程序?！瓣柟夤こ獭保瑖栏駡?zhí)行相關(guān)政策，合理制定2012年錄取辦法和錄取工作方案。，及時準備好錄取所需的各種軟硬件，確保錄取工作順利進行、錄取任務(wù)圓滿完成。二、就業(yè)工作（四）提升就業(yè)指導實效，成立就業(yè)指導教研室，采取規(guī)范教學內(nèi)容、培訓任課教師、組織觀摩課、隨機抽查等有效措施，確保就業(yè)指導課時、教材、教師三到位。、經(jīng)驗交流、主題活動、實戰(zhàn)體驗等多種形式，分年級開展指導。幫助大一年級學生把握就業(yè)形勢、明確發(fā)展方向，引導中間年級學生鍛煉綜合素質(zhì)、提高就業(yè)能力，指導畢業(yè)年級學生訓練擇業(yè)技巧、提升擇業(yè)能力，實現(xiàn)就業(yè)指導的規(guī)范性、科學性、系統(tǒng)性。（五）加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以學生活動為平臺，通過舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、講座、沙龍等方式，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，提升學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。，推動學院大學生創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)基地的建立，促進畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。（六）暢通就業(yè)推薦渠道，走出去請進來，建立校企、校地雙向長期合作機制，進一步擴大基地數(shù)量、提升基地質(zhì)量，助推畢業(yè)生就業(yè)。、廣泛聯(lián)系，切實做好用人單位的接待、服務(wù)和學生推薦工作，組織召開好春季雙選會，努力提升學院大型雙選活動實效。繼續(xù)從政策和經(jīng)費上支持，鼓勵各院（系部）舉辦專業(yè)化雙選會，提升雙選活動針對性。充分利用各種媒體積極宣傳，主動占領(lǐng)各類陣地深入動員，院系密切配合，部門通力合作，努力推動畢業(yè)生入伍預征工作。，充分發(fā)揮、專欄、網(wǎng)站、信息員的作用，提高就業(yè)信息利用率和實效性。通過專欄、宣講會等途徑加大專項計劃宣傳力度，鼓勵學生通過公務(wù)員招聘考試、基層計劃等方式就業(yè)。（七）加大困難幫扶力度針對專業(yè)困難、經(jīng)濟困難、能力困難、心理困難等各類畢業(yè)生，分類采取幫扶措施。、專題講座等引導就業(yè)專業(yè)困難的畢業(yè)生正確處理好專業(yè)和就業(yè)的關(guān)系，鼓勵他們跨專業(yè)就業(yè)。，免費發(fā)放人才市場就業(yè)年卡和雙選會門票給經(jīng)濟困難的畢業(yè)生。（系部）積極開設(shè)各類專項培訓班，對就業(yè)能力困難的畢業(yè)生給予專項指導，對未就業(yè)畢業(yè)生進行重點推薦。，跨越心理障礙，切實解決困難畢業(yè)生的就業(yè)難題。（八）認真開展離校工作，認真統(tǒng)計報送畢業(yè)生就業(yè)情況，進一步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)證明材料，加大對材料真實性的審核力度。，及時完成方案報送、派遣證發(fā)放、派遣改派等相關(guān)工作?！?012屆畢業(yè)生紀念冊》，組織召開好畢業(yè)典禮，協(xié)助畢業(yè)生順利離校。，將畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量追蹤作為一項常規(guī)工作固化下來，深入了解我院畢業(yè)生質(zhì)量狀況，廣泛征求社會對學校學科建設(shè)、人才培養(yǎng)工作的意見和建議，積極服務(wù)學院發(fā)展。（九）完善服務(wù)平臺建設(shè)。在進一步完善硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，考慮軟件環(huán)境的配套建設(shè)，爭取足夠的人員保證和技術(shù)支持，努力建成信息化一站式管理服務(wù)平臺。，努力提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量和水平。加大對學生的宣傳力度，將服務(wù)平臺用活、用好，最大限度地發(fā)揮平臺的教育、管理和育人作用。三、工作機制與隊伍建設(shè)（十）探索工作獎勵機制，認真總結(jié)2011年招生就業(yè)工作，深入分析招生情況和就業(yè)情況，評選表彰2011年招生就業(yè)先進集體、先進個人和入伍預征先進集體。，積極探索招生、就業(yè)工作獎勵機制。（十一）加強工作隊伍培訓，通過專業(yè)培訓、集中學習、專題研討、考察觀摩等方式，進一步提高工作隊伍的理論水平與業(yè)務(wù)能力。、課題協(xié)作等措施鼓勵深入開展招生就業(yè)工作研究，著力打造具有專業(yè)水準的、適合本科院校需求的就業(yè)工作隊伍。招生就業(yè)處二○一二年三月二日