【正文】 究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數(shù)。（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其在做好學困生輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。三、其它工作加強課外活動課的管理，實現(xiàn)全面發(fā)展。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學模式，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做到既面向全體學生，又培養(yǎng)學生個性。積極組織學生參加各種藝術(shù)競賽，精心組織校園藝術(shù)節(jié)的開展，爭取獲獎。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結(jié)，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。加強信息資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術(shù)的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極發(fā)掘、培養(yǎng)運動苗子。第三篇：學校教導處主任工作計劃學校教導處主任工作計劃范文學校教導處主任工作計劃范文學校教導處主任工作計劃范文1一、指導思想：認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局2017年總體工作思路(強師德，提素質(zhì)，抓課改，上水平，育人才，謀發(fā)展)和2017年教學工作總指導原則(端正思想，規(guī)范行為，聚課堂，關(guān)注教學，提高質(zhì)量)為依據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導下，以我校“工作計劃”和“目標管理”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質(zhì)量。二、分管工作：語文和品德與生活(社會)教研學校特色之一：書香校園工作語言文字工作常規(guī)工作雙高普九材料工作學籍管理考勤工作配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等三、工作目標：依據(jù)學?？偰繕?狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標。教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線。根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續(xù)發(fā)展學科骨干。做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。以讀書年為契機，營造書香校園氛圍，建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。教學常規(guī)工作常抓不懈。備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。上課方面：人人爭取達到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。批改方面：各學科教師能嚴格執(zhí)行學校批改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象。輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復檢。嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理。全體教師遵守考勤制度。四、工作措施：教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領(lǐng)導，為提高五年級教學質(zhì)量，繼續(xù)實行周考試分析制度，有針對性的跟進聽課，分析原因，促進提高。為提高教學成績，在原有月考的基礎(chǔ)上，要增加對學生進行單項測試的次數(shù)。堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩周一次的學年組教研活動(單周周一、二、四分別是5年，雙周周一、二、四分別是綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結(jié)和評價。繼續(xù)進行跟蹤聽課，聽課后及時測評，及時和教師一起分析。語文學科繼續(xù)分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果(閱讀教學主體課文第一、二課時的教學)。采用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。舉辦中年青教師賽課，各類型課過關(guān)、外出學習匯報課等活動為教師搭建平臺，提高課堂教學水平。通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平，并使骨干教師脫穎而出。每天堅持查課一次，做好記錄。及時制定切實可行的讀書計劃。為實現(xiàn)教師讀書目標，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學習根據(jù)學校統(tǒng)一安排進行，每兩周一次，骨干班學習采取集中和分散進行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主。學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發(fā)揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的探討。繼續(xù)進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調(diào)好音樂，規(guī)定內(nèi)容，相關(guān)要求明確，配和讀書教師進行檢查監(jiān)督，學期末繼續(xù)開展評活動。第四篇：學校教導工作計劃(20013)學校教導工作計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以深化落實素質(zhì)教育和新課程理念為宗旨，以新課程評價標準為導向，關(guān)注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果提高教師教學效益，提高學生的學習效益，促進我校的教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作思路：把握一個中心，以推進課程改革，提高教學質(zhì)量為中心。堅持兩個基本點：課堂教學改革，學生學法推進。落實三種管理：過程管理和結(jié)果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。完成四項任務(wù)：教學管理精細化；素質(zhì)教育深入化；教學質(zhì)量達標化；教學特色個性化。三、主要工作方法及措施：（一）強化質(zhì)量管理，突出工作中心進行質(zhì)量分析會，全面通報上學期小學各校的成績情況和教師的成績情況。表揚先進，鞭策落后。以此增強學校領(lǐng)導和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識，進一步樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責任感。健全和維護教學制度，提高教學管理效率。進一步健全和落實各項管理制度，注意內(nèi)涵發(fā)展，切實提高教導處管理水平，教導主任一定要認真學習，宣傳和貫徹落實，向管理要質(zhì)量要效益，同時加強自身的學習，不斷增強教學管理素質(zhì)，保證教學管理的有效性。加強工作檢查，落實過程管理各項工作務(wù)必求實、求真、求效，要全面了解學校教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時求證，本學期學校將著力抓三個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)。（1）“四有”即腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生，依“標”扣“本”設(shè)計好課堂教學結(jié)構(gòu)；“四備”即備時間安排，備師生活動，備提問練習，備板書設(shè)計（注意預習安排）。(2)有效改革上課，做到“五為主”“五突出”課堂教學改革要求，充分利用學校已有資源，認真做好課堂教學“五為主”“五突出”。“五為主”即以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標?！拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c難點，不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；突出思維訓練，不搞滿堂灌；突出講課效益，不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。（3）有效改革作業(yè)，做到“四要”“四不”“四要”即作業(yè)要精，格式要嚴，批改要快，質(zhì)量要高?！八牟弧奔床粶柿舫孔鳂I(yè)，不準留體罰性作業(yè)，不準不批作業(yè)，不準讓家長或?qū)W生帶批作業(yè)。（4）堅持人文關(guān)懷，落實薄弱管理加強對教學質(zhì)量薄弱教師的管理，采取分階段：有重點，有針對性的轉(zhuǎn)變其思想，提高業(yè)務(wù)能力。方法為：一交流，二幫扶，三鼓勵，四鞭策。（二）抓常規(guī)管理，確保高效課堂倡導集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，導學案同年級同學科教師合作修改，在根據(jù)本班實際學情，形成個案。落實好知識檢測環(huán)節(jié)，確保每節(jié)課的知識點落實到位。落實好“高效課堂教學評價標準”及“專業(yè)教師綜合考評方案”。四、加強教學教研，提高教師專業(yè)水平繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度，促進青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展，開展多種形式的評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為優(yōu)秀教師的脫穎而提供契機。Xxx學校2013年3月第五篇：2012秋季學校教導工作計劃瞿家尖小學教導處工作計劃一、指導思想：我校教導工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作要點：（一）抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃按照課程目標，確立課改理念和實施策略（1）創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。（2）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。（3）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。（4）著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。結(jié)合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作。(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導及時了解我校教師的教學情況。做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，組織參加數(shù)學、語文、英語、體育、音樂等學科知識競賽。進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，藝術(shù)、自然科學等學科工作要適應(yīng)新形勢，一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點；二要加強藝術(shù)教師自修，實現(xiàn)一專多能；三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用班會課開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，特別是較為嚴重事故要及時匯報。對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。進行診斷性的聽課和評課活動。（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。抓好教師的業(yè)務(wù)學習本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看視頻相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源“ 以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期由教研組具體擬定一份課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應(yīng)用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結(jié)。總之，本學期工作已有序開展，相信在全體教師的辛勤努力下學校工作會步入一個新的臺階。