20xx年暑期規(guī)范性培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2025-11-06 07:28本頁(yè)面
【正文】 些老師非常會(huì)做事情，一般沒(méi)有體驗(yàn)就不讓學(xué)生作文。比如，有的老師讓學(xué)生扮演10分鐘的殘疾人，學(xué)生有的扮聾啞人，有的扮腿腳不便者，愿意扮什么就扮什么，然后再寫一篇文章；有的老師讓學(xué)生以一種特定方式跟過(guò)去結(jié)怨的同學(xué)和解；還有的讓學(xué)生去看望一位多年未見的小學(xué)老師；或者回母校，為母校做一點(diǎn)事情。把生活的活水引入校園、引入課堂，這就是老師的責(zé)任。怎樣使生活的外延和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延相等，我們需要多思考。所以，我們計(jì)劃一個(gè)學(xué)期讓學(xué)生課內(nèi)閱讀100萬(wàn)字，一個(gè)學(xué)年課內(nèi)閱讀200萬(wàn)字；將課堂三分之二的時(shí)間給學(xué)生；在作文課上沒(méi)有體驗(yàn)先不要寫作，特別是小學(xué)和初中?？傊?，通過(guò)本次培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向第五篇：暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得建湖縣岡西小學(xué)徐紅霞為期三天的全縣專職體育教師技能提升培訓(xùn)會(huì)已經(jīng)拉下帷幕，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我再次認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）解讀》，有幸聆聽了多位專家的專題講座，收獲頗豐。作為一名基層的小學(xué)體育教師，我一直在積極摸索、思考應(yīng)給自己定位一個(gè)什么樣的角色。怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè)，一直是體育教學(xué)中一個(gè)熱點(diǎn)話題，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《體育與健康》這一課程又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。培訓(xùn)伊始，我們迎來(lái)了江蘇省徐州市銅山區(qū)教育局體育教研員武云飛老師，他的到來(lái)使我們?cè)谧拿课粚W(xué)員都感覺特別振奮和激動(dòng)。武老師向我們?cè)敿?xì)地介紹了銅山區(qū)的陽(yáng)光體育區(qū)域推進(jìn)方案，讓我更加明晰：體育，是一種責(zé)任！學(xué)生的健康是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)工程；學(xué)校體育不興旺則學(xué)校不興旺；體育不規(guī)范則學(xué)校不規(guī)范；學(xué)校不能沒(méi)有體育；學(xué)生不能缺少體育；學(xué)生的健康我的責(zé)任！武老師的講座為我們進(jìn)一步指明了學(xué)習(xí)方向，使我深刻體會(huì)“六個(gè)一工程”的必要性和重要性。武老師還對(duì)《新課程理念下的體育教學(xué)》這一專題作了很好的闡述，為我們梳理了體育教學(xué)中應(yīng)注意的具體事項(xiàng)，尤其在一些競(jìng)賽課中應(yīng)如何選題，怎樣確定主題教學(xué)思想等等。作為新時(shí)期的體育教師，我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提升自身的素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)體育教師的更高要求。緊接著，鹽城市教育科學(xué)研究院的王亞主任為我們作了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，王主任從體育、健康的概念娓娓而談，從課程性質(zhì)到課程理念；從體育教學(xué)過(guò)程的各個(gè)要素一一為我們?cè)敿?xì)解答。鹽城師范學(xué)院的蔣榮院長(zhǎng)則為我們帶來(lái)了《體育理論學(xué)習(xí)的科學(xué)性》這一講座，在專家與我們一起學(xué)習(xí)、討論的過(guò)程中，使我重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，對(duì)新課程理念下課堂教學(xué)的方法與組織有了重新的認(rèn)識(shí)和理解，蔣院長(zhǎng)的很多新理念、新思路，讓人有耳目一新的感覺，值得我們參培學(xué)員很好地去學(xué)習(xí)、理解與滲透。接下來(lái)是鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)袁志歡老師為我們帶來(lái)《做有研究的教師》專題講座，袁老師真可謂是名副其實(shí)的年輕有為，在各大專業(yè)權(quán)威雜志發(fā)表了幾十篇體育科研論文，他就自己的發(fā)展成長(zhǎng)經(jīng)歷指導(dǎo)我們?nèi)绾巫珜戵w育教育科研論文，使我深深明白：做、寫、思、學(xué)四者有機(jī)結(jié)合才等于研究，才能有所作為。作為我們體育教師隊(duì)伍中的江蘇省特級(jí)教師卜揚(yáng)老師，他在《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略》專題講座中，進(jìn)一步為我們指明了專業(yè)發(fā)展方向，如何促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展，怎樣發(fā)展，都是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦幸鎸?duì)和解決的問(wèn)題，卜老師的講座貼近一線教師，讓我們真正體會(huì)到：為人師者，應(yīng)少一份抱怨，多一份實(shí)干；為人師者，應(yīng)少一份浮躁，多一份平靜；為人師者，應(yīng)少一份粗糙，多一份精細(xì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但卻充實(shí)。通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲了許多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，把我在平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題加以清晰化、明朗化、規(guī)范化，對(duì)我今后的教育教學(xué)起了到了重要的推進(jìn)作用。我想，在今后的教育教學(xué)工作中，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力！
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