【正文】 、高等學校的根本任務？答：是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。實習基地指哪些？答：包括校內(nèi)外基地，也包括文科類的社會實踐基地，還包括新興的創(chuàng)業(yè)基地。合格評估的基本理念是什么？答：是替國家把關，為學校服務；學校是質量保障和評估的主體；以學生為主本。專家組進校后考察的主要內(nèi)容是什么？答：聽課、聽取學校匯報、查閱資料、集中考察、學業(yè)抽查。1教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的基本功能是什么？答、服務于政府、服務于評估、服務于學校、服務于社會。1教學管理隊伍包括哪些人員？答：包括哪些人員學校分管教學的校領導、教務處等專職教學管理人員、院（系、部）分管教學工作的院長（主任）、教學秘書等教學管理人員。1什么是全日制在校生數(shù)？答：普通本、?？疲ǜ呗殻┥鷶?shù)+研究生數(shù)+留學生數(shù)+預科生數(shù)+進修生數(shù)+成人脫產(chǎn)班學生數(shù)。1本科教學工作合格評估的評建工作目標是什么？答：可簡單概括為“四個促進、三個基本、兩個突出、一個引導”（即四三二一）。1專家組進?？疾斓闹饕绦蚴鞘裁矗看穑洪喿x自評材料、聽取學校介紹；實地調研考察；通報評估意見；反饋評估意見。1什么是教育思想？答：教育思想是指對辦什么樣的教育和怎樣辦教育的總的看法，是對教育宏觀的、理性的認識。1普通高等學校本科教學工作合格評估的依據(jù)？答：《中華人民共和國高等教育法》和《教育部關于普通高等學校本科教學評估工作的通知》（教高【2011】9號）。1本科教學工作合格評估的目標可概括為“四個促進、三個基本、兩個突出、一個引導”，請問“四個促進”具體是指什么？答：促進辦學經(jīng)費投入、促進辦學條件改善、促進教學管理規(guī)范、促進教學質量提高。1本科教學工作合格評估的目標可概括為“四個促進、三個基本、兩個突出、一個引導”，請問“一個引導”具體是指什么？答：引導新建本科院校建設并逐步完善內(nèi)部質量保障體系，形成不斷提高教學質量的長效機制本科教學工作合格評估的目標可概括為“四個促進、三個基本、兩個突出、一個引導”，請問“兩個突出”具體是指什么？答：一是突出為區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟與社會發(fā)展，二是突出應用型人才培養(yǎng) 答：根據(jù)專家提出的具體意見和建議，進行針對性整改，進入下一輪普通高等學校的審核評估2本科教學工作合格評估有哪幾種評估結論？ 答：通過；暫緩通過；不通過。2對于本科教學工作合格評估結論為“通過”的學校，教育部將如何處理？答：根據(jù)專家提出的具體意見和建議，進行針對性整改，進入下一輪普通高等學校的審核評估。2對于本科教學工作合格評估結論為“暫緩通過”和“不通過”的學校，教育部將如何處理？答：采取限制或減少招生數(shù)量、暫停備案新設本科專業(yè)等限制措施。2本科教學在高等教育中的地位如何？答：本科教學是高等教育的主體與基礎，抓好本科教育是提高整個高等教育質量的重點和關鍵。2什么是實踐教學？答：是以技能訓練和操作能力培養(yǎng)為主的教學環(huán)節(jié)或形式,包括實驗、實習、實訓、社會實踐、課程設計、學年論文、畢業(yè)論文（設計）等。2什么是專任教師？答：專任教師是指具有教師資格、專門從事教學工作的人員；具備教師資格而從事科研、行政的雙肩挑人員及其它職稱系列的從事教學工作的人員，也應算入專任教師。2什么是主講教師資格？答：具有講師及以上職務或具有碩士及以上學位。新教師還要附加一個條件： 4通過崗前培訓并取得合格證。2什么是主講教師？答：主講教師是指主講本科課程的教師，不包括指導畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、指導課程設計、指導實習的這部分教師。2什么是新建本科院校？答：指2000年后成立但未參加20032008年本科教學工作水平評估的新建普通本科高等學校（不含獨立院校）。本科教學工作合格評估有什么特征？答：（1）具有高度權威性；（2）具有基礎性；（3）具有社會影響性；（4）具有綜合性。3評估專家進校后主要查閱哪些資料？ 答：案頭材料、支撐材料、背景材料等。3評估專家進校后進行學業(yè)抽查時主要抽查哪些資料？ 答：試卷、畢業(yè)論文（設計）以及實習實驗報告等。3本科教學工作合格評估“通過”的具體標準是什么？ 答：18個及以上二級指標達到合格要求。3本科教學工作合格評估“不通過”的具體標準是什么？ 答：5個及以上二級指標達不到合格要求。3“師資”包含哪些人員？答；教授、副教授、講師、助教。其它系列的教師不能算在師資內(nèi)。3“本科教學工程”的全稱是什么？ 答：高等學校本科教學質量與教學改革工程。三、風險題（20題）我國新時期的教育方針是什么？答：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。普通高等學校本科教學工作合格評估的目的？答：進一步加強國家對新建本科院校教學工作的宏觀管理和指導，使新建本科院校教學條件基本達標、教學管理得到規(guī)范、教學質量得到保證。建立實習基地的基本條件有哪些？答：有穩(wěn)定的場所；有明確的實習目的和內(nèi)容；有穩(wěn)定的教師和輔導隊伍；有科研和技術生產(chǎn)活動；有開展因材施教、開發(fā)學生潛能的實習項目；場地和設 5施能滿足教學需要?；巨k學條件指標具體包括哪些？答：生師比、具有研究生學位教師占專任教師的比例、生均教學行政用房、生均教學科研儀器設備值、生均圖書。《普通高等學校本科教學工作合格評估方案指標體系》中共有七項“一級指標”，具體是哪七項？答：辦學思路與領導作用、教師隊伍、教學條件與利用、專業(yè)與課程建設、質量管理、學風建設與學生指導、教學質量?！镀胀ǜ叩葘W校本科教學工作合格評估方案指標體系》中共有二十項“二級指標”，具體是哪二十項？答：學校定位、領導作用、人才培養(yǎng)模式、數(shù)量與結構、教育教學水平、培養(yǎng)培訓、教學基本設施、經(jīng)費投入、專業(yè)建設、課程與教學、實踐教學、教學管理隊伍、質量監(jiān)控、學風建設、指導與服務、德育、專業(yè)知識和技能、體育美育、校內(nèi)外評價、就業(yè)。本科教學工作合格評估采用什么樣的評估方法？答：采用建立評估指標體系和狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，學校上傳自評報告和狀態(tài)數(shù)據(jù)，教育部評估中心組織專家審閱自評報告、分析狀態(tài)數(shù)據(jù)、到?？疾斓确椒?。什么是教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫？答：教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫是指利用信息和網(wǎng)絡技術，按照教學工作的基本規(guī)律，把高等學校與教學工作密切相關的數(shù)據(jù)按照一定的邏輯關系組織起來，形成系統(tǒng)的、全面反映高等學校教學運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)集。“本科教學工程”有哪些建設內(nèi)容？答：以質量標準建設為基礎、以專業(yè)建設為龍頭、以優(yōu)質資源建設為保障、以強化實踐教學為重點、以提高教師教學能力為關鍵。什么是本科教學工作合格評估？答：普通高等學校本科教學工作評估，是國家教育部為貫徹《中華人民共和國高等教育法》，加強宏觀管理、實行分類指導，根據(jù)高等教育發(fā)展及運行規(guī)律，嚴格按有關評估指標要求，對本科院校辦學水平、辦學條件、辦學質量、人才培養(yǎng)質量等方面進行的綜合評估。1本科教學工作合格評估的評估條件是什么？ 答：（1）、有三屆以本校名義招生的普通本科畢業(yè)生；（2）、當年沒有被限制招生或暫停招生；（3）、公辦學校上一年生均預算內(nèi)教育事業(yè)費撥款須達到《財政部關于進一步提高地方普通高校生均撥款水平的意見》（財教[2010］567號）規(guī)定的相應標 6準；1專家組進校后考察的主要內(nèi)容是什么？答：（1）聽課。（2）查閱資料。（3）集中考察。（4）走訪、訪談、座談會和問卷調查。（5）抽查試卷、畢業(yè)設計（論文）以及實習實驗報告等。（6）考察實習基地、用人單位。1普通高等學校本科教學工作合格評估的意義？答：教育部開展本科教學工作合格評估，是國家對學校辦學條件、教學質量和管理水平的全面檢查，評估結果將由教育部通過媒體向社會公布?？梢哉f，評估結果將直接影響學校的社會聲譽，而社會聲譽又必將影響學校的招生和學生的就業(yè)，從而關系到學校的前途命運。1合格評估對辦學條件有哪些基本要求？答：評估指標對辦學條件的要求主要有（合格標準）：生師比≥18；具有研究生學位教師占專任教師的比例≥30%；生均教學行政用房≥14m2；生均教學科研設備≥5000元；生均圖書≥100冊等。1教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》提出的加強和改進師德建設的五項主要任務是什么？答：（1）提高教師的思想政治素質；（2）樹立正確的教師職業(yè)理想；（3）提高教師的職業(yè)道德水平；（4）著力解決師德建設中的突出問題；（5）積極推進師德建設工作改進創(chuàng)新。1《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》對“人才培養(yǎng)質量”提出了哪些要求？答：（1）全面實施素質教育，把促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準；（2）建立健全符合國情的人才培養(yǎng)質量標準體系；（3）落實文化知識學習和思想品德修養(yǎng)、創(chuàng)新思維和社會實踐、全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合的人才培養(yǎng)要求。1《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高[2007]2號）對教授、副教授提出了哪些要求？答：（1）、堅持教授上講臺，保證為學生提供高質量教學。（2）、要把為本科生授課作為教授、副教授的基本要求。不承擔本科教學任務者不得被聘為教授、副教授職務。被聘為教授、副教授后，如連續(xù)兩年不為本科生授課，不得再聘任其教授、副教授職務。（3）、要發(fā)揮教授、副教授在教學改革中的主力軍作用，積極鼓勵教授、副教授投身教學改革，改進教學內(nèi)容和教學方法，大力推進啟發(fā)式教學，不斷取得高水平教學改革成果。1《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高[2012]4號）對“教育質量評估”提出了哪些要求？答：（1）、出臺高校本科教學評估新方案；（2）、加強高校自我評估，實行分類評估；（3）、開展專業(yè)認證及評估；（4）、加強學位授權點建設和研究生培養(yǎng)質量監(jiān)控。1《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師享有的六項權利是什么？ 答：(1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；(2)從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；(3)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通 過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；(6)參加進修或者其他方式的培訓?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定的教師應當履行的六項義務是什么？ 答：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。