20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)科組總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 07:22本頁面
【正文】 問題，積極創(chuàng)造小課題研究的條件，有效地探索了教學(xué)新路徑。第五篇：20002001第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組總結(jié)數(shù) 學(xué) 科 組 總 結(jié)佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校2001/7/24過去的一個(gè)學(xué)期，在上級教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，我們組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研教改工作精神，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，把素質(zhì)教育落實(shí)到日常的教學(xué)中去，具體做法如下：一、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，接受新的教學(xué)思想?！艾F(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)”的創(chuàng)新實(shí)踐要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，必須把以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的“雙主”教育落實(shí)在課堂上，充分調(diào)動老師實(shí)施“雙主”教育的積極性、創(chuàng)造性，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作推上新臺階。主要開展了如下的幾項(xiàng)活動：積極加市、區(qū)和學(xué)校內(nèi)的教研活動，堅(jiān)持單周科組教研活動，有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)和討論，并做好會議記錄和考勤登記。加速教師盡早實(shí)施“雙主”教學(xué)，學(xué)期初，我科邀請“中國現(xiàn)數(shù)”的教研員，市教研室教研員周應(yīng)斌老師到校聽課、評課，并開展了以“雙主”為主題的數(shù)學(xué)講座，使教師及時(shí)了解我國教育教學(xué)的最新動態(tài)，大大地加速了課堂教學(xué) 的改革。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用教研活動時(shí)間選學(xué)了大量的有關(guān)“雙主”教學(xué)的論文，其中對四川成都的“在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”和吉林通化的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”等兩篇論文進(jìn)行討論，論文中典型的教學(xué)例子給老師們留下深深的印象，他們分別根據(jù)本班的不同實(shí)際，采納最佳的教學(xué)方法和 1手段，使課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步得到提高。期末考試，全校十二個(gè)教學(xué)班，合格率100%的占有10個(gè)班，優(yōu)秀率均在62%以上，其中郭奕珊老師、黃美珍老師的教學(xué)論文獲得大市一等獎。二、建全師徒結(jié)對工作，切實(shí)提高新教師的課堂教學(xué)水平。為使新畢業(yè)上崗老師盡快熟悉課堂任務(wù)，科組在繁忙的工作中，沒有忘記對課教師的培訓(xùn)，貫徹執(zhí)行市教委課教師培訓(xùn)的計(jì)劃，檢查修改課教師培訓(xùn)期內(nèi)的所有說課稿和各類備課教案，并利用教研活動時(shí)間，安排老師們聽課教師如何說課，為切實(shí)做好課教師的師徒結(jié)對工作，師徒倆先是訂出合約，再訂出活動計(jì)劃，使師徒結(jié)對工作有章可循，正常開展。本學(xué)期師徒結(jié)對互相聽課不少于5節(jié)，在交流評課意見時(shí)，把著眼點(diǎn)放在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)上：⑴如何合理地組織課堂教學(xué)。⑵怎樣啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回答問題。⑶根據(jù)知識的內(nèi)在關(guān)系合理安排傳授的教學(xué)形式。⑷怎樣設(shè)計(jì)更體現(xiàn)出“雙主”教學(xué)。課教師鐘露明老師在培訓(xùn)中得到鍛煉，在師徒互幫互教中成長，在家長開放日擔(dān)任的“求相差數(shù)應(yīng)用題練習(xí)課上發(fā)揮出理想的水準(zhǔn)，她的媒體教學(xué)課受到聽課者的好評。三、以教學(xué)為中心，開展形式多樣的課堂教學(xué)活動。本學(xué)期，科組一方面繼續(xù)圍繞“現(xiàn)數(shù)”的“雙主”教學(xué)模式開展探討研究，另一方面充分調(diào)動青年教師的創(chuàng)新性和積極性，利用校內(nèi)的媒體場室進(jìn)行電化教學(xué)，發(fā)揮歐、鐘兩位青年老師制作電腦課件的特長，支持鼓勵(lì)他們采用多媒體的電化教學(xué)，兩位青年教師設(shè)計(jì)了圖、文、聲、色幾位一體的數(shù)學(xué)電腦課件受同學(xué)們的歡迎，這些媒體課能吸引學(xué)生生高度注意力，激發(fā)學(xué)生的思維，激活動課堂的教學(xué)，把學(xué)生調(diào)控到自覺參加學(xué)習(xí)的過程中去，使學(xué)生在不知不覺的愉快氣氛中掌握知識，確保了教學(xué)任務(wù)的完成。三年級組立足課堂，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，努力培養(yǎng)他們終身學(xué)生的能力和獨(dú)立思考能力，為使學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，三年級組率先在全校進(jìn)行了數(shù)學(xué)活動課的嘗試，歐志平、黃美珍這兩位老師能根據(jù)教材的特點(diǎn)，以及日常生活的廣泛應(yīng)用，共同研究和制作了一節(jié)“有余數(shù)除法的運(yùn)用”的媒體數(shù)學(xué)活動課，這一活動課用直觀形象的媒體教學(xué)，加上多個(gè)與日常生活息息相關(guān)的例子，使學(xué)生在情趣之中掌握了解題的規(guī)律，得到同行的好評，這一活動課其意義所在就是為我校今后如何探討和開展數(shù)學(xué)課，作了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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