【正文】 內(nèi)容。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。倡導(dǎo)團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地上好公開課。珍視學(xué)生，低下身去傾聽學(xué)生的心聲。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。反身觀照自己的教育教學(xué)工作，找到一條適合自己與學(xué)生共同提高的、發(fā)展長遠的道路。不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，多讀書，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵，增強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責(zé)任感和使命感。利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。具體工作是做好廣播稿的投遞質(zhì)量提高和選送高質(zhì)量的作文投遞到《雁臺文苑》校刊上。1在不斷的教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極撰寫論文并進行投遞。1通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第三篇：八年級語文備課組工作計劃八年級語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以局領(lǐng)導(dǎo)提出的“創(chuàng)辦人民滿意的理想教育”精神為工作指導(dǎo)，積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實踐教師的價值。二、教材簡析：課文內(nèi)容安排：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。第二單元 以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文，本單元要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識，同時又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》寫作內(nèi)容安排：大作文：①“我談戰(zhàn)爭”或者“我班這次辯論賽” ②話題：“讓世界充滿愛”題目自擬——主要讓學(xué)生寫一篇記敘文③《說不盡的橋》要求學(xué)生寫一篇介紹橋的文字。④我看上網(wǎng)利與弊⑤我對蓮的發(fā)現(xiàn)⑥黃梅名勝（網(wǎng)上搜資料整理）小作文：①仿《蘆花蕩》寫家鄉(xiāng)景②擴寫《蠟燭》倒數(shù)第四段的老婦人的心情③給維克多雨果的一封信④評日本作家的言論⑤在童年生活中，寫一個你熟悉的普通人。⑥《老王》一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。⑦為信客寫墓志銘⑧介紹一篇你游玩過的園林。（200字）⑨描寫家鄉(xiāng)的落日⑩改寫《酒泉子》改寫詩四首中一首語法修辭內(nèi)容安排：學(xué)習(xí)語法知識：虛詞；學(xué)習(xí)修辭：對偶、對仗。三、年級現(xiàn)狀分析：語文學(xué)習(xí)情況：通過七年級的初中語文學(xué)習(xí)，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學(xué)的目的，對新教材新教法也有新的認識，學(xué)生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文素養(yǎng)也得到增強，但是問題也不容忽視：教師上課前不能深鉆教材，教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn)，學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn)，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學(xué)放任自流，無循序漸進的方法。學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法，上課互動無事可做，語文能力強的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生，不舉手，不提問，下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感，無豐富詞語。四、工作目標(biāo)：集眾人之力，轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法，新思路。在講學(xué)稿試點班的引導(dǎo)下，提高課堂效率。利用好活動課，增加學(xué)生課外閱讀時間，豐富學(xué)生課外語文素材，培養(yǎng)學(xué)生的語感。開展形式多樣的語文活動，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，積極性。五、本期教學(xué)目標(biāo)：閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴密性。閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。六、工作措施：備課組活動：①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有效地有目標(biāo)的進行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。②統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。課堂教學(xué)：①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。語文課外活動：①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。②成立語文閱讀興趣小組。③、實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)進度 ：時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育一課時《新聞兩側(cè)》二課時新聞寫作三課時第二周《蘆花蕩》二課時《蠟燭》二課時練習(xí)二課時搜集有關(guān)戰(zhàn)爭方面的材料第三周《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》二課時《親愛的爸爸媽媽》二課時小作文寫作的寫與評一課時課后練習(xí)評講一課時整理辯論賽資料選出辯論人員課外時間安排第四周辯論賽《何時鑄劍為犁》晚自習(xí)大作文“我談戰(zhàn)爭”或者“這次辯論賽”三課時：練二課，講一課時單元題測試評講二課時第五周《阿長與山海經(jīng)》二課時第六周《背影》二課時寫小作文“我熟悉的一個普通人”一課時《臺階》二課時《老王》一課時第七周《老王》一課時《信客》二課時小作文改寫老王送雞蛋一課時大作文話題：“|讓世界充滿愛”題目自擬三課時第八周《桃花源記》二課時練習(xí)鞏固一課時《短文兩篇》并布置搜集有關(guān)蓮文化的資料二課時《核舟記》一課時第九周《核舟記》及練習(xí)鞏固二課時綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化并進行大作文寫作“我對蓮文化的了解與認識三課時《中國石拱橋》一課時第十周《中國石拱橋》一課時《橋之美》二課時《蘇州園林》三課時第十一周小作文寫一篇你游玩過的園林或建筑物。（200字）一課時《故宮博物院》二課時《說屏》二課時綜合性學(xué)習(xí)：說不盡的橋一課時第十二周綜合性學(xué)習(xí)：說不盡的橋二課時期中考試復(fù)習(xí)四課時第十三周試題評講三課時《大自然的語言》二課時《奇妙的克隆》二課時第十四周同上同上《阿西莫夫短文兩篇》二課時《生物入侵者》二課時《落日的幻覺》一課時第十五周《落日的幻覺》一課時辯論賽“上網(wǎng)利與弊”晚自習(xí)寫作“我談上網(wǎng)利與弊”三課時《三峽》一課時第十六周《三峽》二課時《短文兩篇》三課時《觀潮》一課時第十七周《觀潮》二課時《湖心亭看雪》二課時《詩四首》 二課時第十八周《詩四首》一課時小作文改寫詩四首中的一首一課時大作文黃梅名勝（網(wǎng)上搜資料整理）三課時第十九周講語法知識，修辭知識。六課時第二十二十一二十二周期末復(fù)習(xí)考試18課時八、備課組活動安排：時間內(nèi)容主備人第2周寫好本期備課組工作計劃草案，作好本期語文教學(xué)計劃舒利平第3周召開備課工作會議，安排備課組工作，備好第一次講學(xué)稿，周五晚發(fā)到三個實驗班學(xué)生。舒利平第4周講學(xué)稿發(fā)至三個班學(xué)生與其它備課組成員，并在三個實驗班試行。舒利平第5周 備好第二次講學(xué)稿，并發(fā)到三個實驗班學(xué)生與其它備課組成員，并講座講學(xué)稿的不足之處，以求改進。湯國文交流第一篇大作文，分析學(xué)生作文問題，并反思第二單元的教學(xué)。周文征第6周備好第二次講學(xué)稿，并命好第一二單元測試題石俊第7周交流第二篇大作文收獲與不問題，分析第一二單元試題。程麗第8周備好第四次講學(xué)稿舒利平第9周命好第一二五單元測試題，并反思第五單元的教學(xué)。黃文芳第10周備好第五次的講學(xué)稿湯國文第11周交流第三篇大作文，并交流怎么樣提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聶和亮第12周備好第六次講學(xué)稿石俊第13周期中試卷分析，作文講評問題分析柯陽新第14周備好第七次講學(xué)稿舒利平第15周 各班進行辯論賽，我談上網(wǎng)利與弊。程淑亞第16周上好第六單元內(nèi)容，備好第八次講學(xué)稿湯國文第17周交流與討論第六單元的教學(xué)目標(biāo)與文言文教學(xué)的新教法。何浩第18周備好第八次講學(xué)稿內(nèi)容。石俊第19周討論復(fù)習(xí)方法，作好期末復(fù)習(xí)計劃，命好復(fù)習(xí)測試題。於軍強第20周教學(xué)語法與修辭，作好期末復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。各備課組成員第20至期末自由復(fù)習(xí)。各課組成員備注：備課組活動時間與地點：星期一下午第二節(jié)課年級辦公室。講學(xué)稿試點班級：八（8）班，八（12），八（13）班，到時候聽通知聽課。八年級語文備課組2009912該文章轉(zhuǎn)自[語文123資源網(wǎng)]：://第四篇：八年級語文備課組工作計劃妥甸中學(xué)八年級語文備課組工作計劃（2011——2012學(xué)）一、指導(dǎo)思想：積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實踐教師的價值。二、教材簡析：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。第二單元 以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文，本單元要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識，同時又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》三、年級現(xiàn)狀分析：語文學(xué)習(xí)情況：通過七年級的初中語文學(xué)習(xí)，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學(xué)的目的，對新教材新教法也有新