2008-2009第二學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 07:18本頁面
【正文】 育局、市教科院推行的三四五教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，2010—2011學(xué)第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃。二、工作重點(diǎn)加強(qiáng)備課組集體備課教研，改進(jìn)完善導(dǎo)學(xué)案的編寫。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)提升各年級歷史教學(xué)質(zhì)量，尤其是加強(qiáng)中考研究深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，堅(jiān)持開展教研組教研活動做好導(dǎo)師帶研究生工作，確保年輕教師盡快適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)三、主要工作及措施教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、資源共享”。備課方面：全組教師在深入地鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。做到每堂課課前做到集體備課，通教材、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)得起學(xué)校的檢查。聽課方面：按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課。落實(shí)學(xué)校對教研組、備課組活動的基本要求歷史教研組活動單周開展一次，活動內(nèi)容以小組合作自主學(xué)習(xí)為主題展開討論，力求打造高質(zhì)高效的課堂，備課組活動做到常態(tài)化，原則上每周一次，一學(xué)期活動下少于15次，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)、練習(xí)、進(jìn)度，并做好活動記錄及信息的歸檔工作。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。樹立轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同等重要的觀念，加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救，工作計(jì)劃《2010—2011學(xué)第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃》。加強(qiáng)中考研究。由初三備課組和組內(nèi)其它資深教師組成中考研究小組。以學(xué)科指導(dǎo)意見、中考考試說明、今年中考試卷及之后有關(guān)專家對中考試卷的評析等為依據(jù)，研究新中考方向；加強(qiáng)對初三教學(xué)的研討，鼓勵全組教師多聽初三的課，多參與初三教學(xué)研討，在教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施、作業(yè)（復(fù)習(xí)資料）的選擇、學(xué)生心態(tài)的調(diào)整等方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動，（1）參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓(xùn)（博客、的使用、課件制作等）。（2）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)上交流。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我組的博客空間，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。（3）完成區(qū)教科研網(wǎng)上教研上傳任務(wù)，獲區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評以老帶新，做好導(dǎo)師帶研究生工作在集體備課中多要求青年教師多發(fā)言，進(jìn)行指導(dǎo)，做好導(dǎo)師帶研究生活動記錄，年輕教師每月出一次公開課，全組教師進(jìn)行聽評課。編寫具有歷史學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)案資料，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)研究在本學(xué)期初，做好各年級備課組導(dǎo)學(xué)案的編寫計(jì)劃，在開學(xué)之后的一個月完成本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的編寫，導(dǎo)學(xué)案的編寫根據(jù)集體備課或教研組教研活動確定具體環(huán)節(jié)要求，編寫導(dǎo)學(xué)案的主備人和審核人要分工明確，盡職盡責(zé)。加強(qiáng)教研成果的積累根據(jù)學(xué)校教科研處制定的教科研計(jì)劃，歷史組成員本學(xué)期每人寫一篇教學(xué)論文，積極參與本區(qū)、省市金點(diǎn)子、教學(xué)案例、燎原獎等教科研成果的評選。
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