【正文】 抓住另一根繩子，等待這個“擺”過來時，就可以很容易地抓住了。游戲延伸：引導者和寶寶分別站在系著沙包繩子的左右兩則，腳不能動嘗試互相接繩子并拋向?qū)Ψ?。問問寶寶生活中還有什么是“擺”，鍛煉一下寶寶舉一反三的能力。游戲名稱：天花板上的的彩球游戲準備：各種彩色小氣球、溫暖干燥的房間游戲目標：自己動手，初步了摩擦生電現(xiàn)象。游戲過程：把氣球吹起來，在開口處打結系好，拿在手中在你的頭發(fā)上或毛衣上摩擦一會兒，然后請爸爸把它送在天花板上，它就可能在那兒待上幾個小時了。用其他各種顏色的氣球，重復上述過程，天花板上很快就會有一個彩球的聚會了。注意事項：通過摩擦，氣球就會帶上靜電。帶電的氣球會與天花板相吸。電了在天花板上不斷運動，直到達到正負平衡，這個過程可以會持續(xù)幾個小時之后氣球才會飄落下來。游戲延伸：送上天花板的氣球可以精心地擺放一下，變成有趣的造型，孩子一定會歡呼雀躍的。游戲名稱：怎樣取出小螺母游戲準備：磁鐵、細鐵棍或鐵絲、小鐵釘。游戲目標：引導孩子對已知事物做進一肯探索。了解磁鐵的特性。游戲過程：請寶寶用磁鐵去吸鐵絲，了解磁鐵的特性。將細鐵棍的一頭用磁鐵吸住，另一頭去吸引小鐵釘，看能不能把小鐵釘吸引上來。注意事項：在一邊給孩子總結：磁鐵的力量真大，用它吸住小鐵絲還可以再吸住小鐵釘呢！因為細鐵棍的一頭被磁鐵磁化了，另一頭也有了磁性，自然可以吸住鐵釘。游戲延伸：請寶寶再吸一個鐵釘看能不能吸住，并用磁鐵去吸一吸家里的物品，找一找那些東本是鐵做的。游戲名稱：紙幣硬幣游戲準備：硬幣、較新的紙幣 游戲目標：促進手上動作及把握能力的提高。游戲過程：把紙幣橫向?qū)φ垡幌拢俅蜷_豎立在桌面上。取一枚硬幣試著平放在紙幣的一個邊上，看能否放得住。要把硬幣放在對折角上，再慢慢把紙幣左右拉開，它與紙幣一起圍繞重心保持平衡，它也會自動調(diào)整自己的位置趨向它的重心。注意事項：放硬幣的力度要輕面準，游戲后請寶寶洗手。游戲延伸：可以讓寶寶多放幾個硬幣上去，測驗一下紙幣的承重力，順便問問他如果用舊的紙幣是否還會有這樣的效果。游戲名稱：不能缺少的小孔游戲準備：一把茶壺、茶杯、水、膠帶游戲目標：加強寶寶的安全意識及了解茶壺小孔的作用。游戲過程：在茶壺中加入水，蓋上壺蓋，讓孩子將水倒入茶杯。用一小塊膠帶粘住茶壺蓋上的小孔，再讓寶寶將水倒入茶杯，看有沒有水倒出來。注意事項：準備的茶壺小一點的并教育寶寶剛加入開水的茶壺非常燙，教育孩子不要去碰。游戲延伸：一起去找一找有小孔的廚具中并和寶寶一起一起觀察小孔的作用。游戲名稱：測測小手的溫暖度游戲準備：透明玻璃瓶、透明塑料吸管、碎布頭、橡皮泥、水游戲目標：訓練寶寶的觀察與發(fā)現(xiàn)變化的能力。游戲過程：將水加入玻璃瓶中，水量以瓶子的三分之一為宜。用碎布頭在吸管的一處纏繞到一定厚度，同吸管一起充當瓶塞緊，并保證吸管插入水面以下。再用橡皮泥把瓶口外密封。用手握住瓶子，再放開。觀察吸管內(nèi)水的高度變化情況?？芍貜蛶状?。注意事項：這個游戲?qū)ζ孔拥拿芊庑砸筝^高，一定要把碎布頭纏緊并用橡皮泥封嚴瓶口，如果漏氣的話，就看不到結果了。游戲延伸：可以先環(huán)境溫度比較低時來做，再放一點顏料在水里，用有顏色的液體來反映吸管中液面的變化，孩子會看得更清晰。游戲名稱：會發(fā)聲的玻璃杯游戲準備：準備薄一點的玻璃杯兩只、水游戲目標：培養(yǎng)寶寶的聽覺能力，培養(yǎng)寶寶的樂感。游戲過程：在兩只同樣的玻璃杯中各加入不等量的水。把手洗干凈，保證沒有油膩。用食指蘸著杯中水，輕輕在杯子上沿來回移動，杯子就會發(fā)出顫動的聲音。比較兩個杯子發(fā)出的聲音高低有什么不同。注意事項：當潮濕的手指在杯子上沿滑動時，會對玻璃杯產(chǎn)生微小的沖擊，它就會因振動面發(fā)聲。聲音的高低決定于杯子中水的多少，水多的聲音低，水少的聲音高。游戲延伸：請寶寶嘗試一下不一樣大小的杯子，加入同樣多的水，聽到的聲音又會有什么不同？ 游戲名稱：“爬”濕毛巾游戲準備：純棉的毛巾、臉盆、水游戲目標：培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)和體會生活中的細微之處。游戲過程：在臉盆中加入半盆水。用手提住毛巾的一端，另一端垂直放入水盆。手巾的下首先被浸濕，然后由下至上，被浸濕的面積。第三周：游戲名稱：拍手歌游戲過程：和寶寶一起邊拍手邊念兒歌。你拍一，我拍一，一個娃娃坐飛機； 你拍二，我拍二，兩個娃娃梳小辮； 你拍三，我拍三，三個娃娃爬高山； 你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字； 你拍五，我拍五，五個娃娃大小鼓； 你拍六，我拍六，六個娃娃吃肥肉； 你拍七，我拍七，七個娃娃喂小雞； 你拍八，我拍八，八個娃娃吹喇叭； 你拍九，我拍九，九個娃娃喝啤酒； 你拍十，我拍十，十個娃娃立大字；注意事項：玩游戲時速度放慢一點及語速慢點。游戲延伸：請寶寶教爸爸媽媽玩這個游戲。游戲名稱：雙腳夾球拋滾游戲準備：球游戲目標：訓練小兒支撐身體的臂力，以及夾球拋出的腿力，學會屈膝、伸腿、舉腿及用腳拋球、滾球的動作。游戲過程：游戲前，引導者對寶寶說：“寶寶的小手真能干，會拋球，會滾球，還會做許多事情。寶寶的小腳也很能干，會走路，跑步，也會像小手一樣學會拋球、滾球?！睊伹蛴螒驎r，引導者邊示范邊講解，坐在墊子上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在兩腳中間，用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的球舉到空中，用力向空中拋出，球落下，滾出去，小兒將兩腿放下。滾球與拋球同樣的準備姿勢，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕地將球向前推出，使球向前滾去。引導者坐在小兒對面，用腳將滾過來的球接住，再向小兒方向推球，使球滾向小兒，連續(xù)進行。注意事項：在玩此游戲之前，寶寶要先學會用手拋球、滾球。游戲延伸：寶寶熟練了玩法之后，在接近3歲時，可以進一步教小兒雙臂后撐，雙腳輪換移動，向球拋出或滾動的方向去夾住球，再繼續(xù)玩。游戲名稱：時鐘嘀嘀嗒嗒 游戲準備：學具鐘。游戲目標：認識時鐘上的時針、分針、秒針并能認識整點。游戲過程：用一個能撥的鐘，一起來認識最短的針是時針、最長的針是秒針不長不短的是分針。引導者把鐘撥到在上8點請寶寶觀察時針與分針的位置。時針在8上，分針在12上。引導者把釧撥在9點上，請寶寶觀察時針與分針的位置并說出時間。老師來說時間寶寶來撥時鐘。注意事項：只需要讓寶寶撥整點的，孩子不會時引導提示一下。游戲延伸：和孩子安排一日的生活時間表，并請寶寶觀察自己家的時鐘到什么時間做什么事情。游戲名稱：伸出手腳來 游戲目標：區(qū)分左右我伸出左手去，我收回左手來，我左手向前擺一擺，左手收回來。我伸出右手去，我收回右手來，我右手向前擺一擺，右手收回來。我伸出左腳去，我收回左腳來，我左手向前擺一擺，左腳收回來。我伸出右腳去，我收回右腳來，我右手向前擺一擺，右腳收回來。注意事項：老師要注意鏡面教育，和孩子面對面時當孩子出左腳，引導者就 要出右腳。游戲延伸：輪流發(fā)口令要求另外一個人聽口令做動作。游戲名稱：撲克分類目標：幫助寶寶輕松學習顏色、形狀和建立數(shù)字的概念，可根據(jù)寶寶掌握的情況逐漸增加撲克牌的花色與數(shù)量。游戲內(nèi)容：準備一副撲克，讓您的寶寶將它們按顏色（紅色和黑色）進行分類。之后，您還可以引導寶寶按花色（形狀）進行分類，如按紅心和梅花等。最后還可以按數(shù)字進行分類。注意事項：引導者提問后要做范例。游戲延伸：打撲克比輸贏。游戲名稱：猜數(shù)游戲游戲目標：使幼兒熟悉數(shù)字的順序，學會順著數(shù)和倒著數(shù)。游戲過程：老師可設計一張數(shù)字卡片圖（如圖）。老師先讓幼兒仔細觀察圖形，然后猜一猜所缺的數(shù)字。老師可以問：“第1排第2張卡片里是幾？”“第2排第1張和第2張、第5張的卡片是幾？”注意事項：老師先讓孩子說出所缺的數(shù)字，并要求按排列順序?qū)€組數(shù)字念一遍。而且必須讓孩子熟悉數(shù)字的順序，然后再問，學會順著數(shù)和倒著數(shù)。游戲延伸：倒數(shù)的同時每個數(shù)字代表身體的一個位置（從上向下）。游戲名稱：分角色游戲游戲目標：可以讓孩子體會各種正面、負面的社會經(jīng)歷。扮演各種角色會讓孩子實現(xiàn)自己最想要做的事——成長。游戲過程：先幫孩子準備一些角色扮演的道具：廚房中的道具：炒鍋、平底鍋、碗、勺子、鏟子等，還可以把紙板盒子翻過來當灶臺。學校的道具：書、紙、筆、彩筆、粉筆、小黑板。商店的道具：玩具收銀臺、玩具錢、價格目錄、小罐子、仿真的水果、包裝紙。醫(yī)院的道具：醫(yī)用膠布、繃帶、橡皮膏、聽診器、小塑料瓶、小棉球。準備好所有需要的玩具后，游戲就可以開始了。通常情況下，孩子們只需要一點提示或一兩個關鍵詞，他們就會開始扮演角色了。注意事項：一般4～5歲的孩子還沒有耐心，他們會經(jīng)常變換角色。大人們可以提高孩子對表演的興趣并讓表演能有始有終一點兒。比如：引導者可以表現(xiàn)出自己的興趣，也參與到表演當中去，扮演一個角色，可以問問題，鼓勵孩子們繼續(xù)演下去，還可以給孩子一些演出服以及幕布等。游戲延伸：家庭成員分角色一起玩游戲。游戲名稱：投球游戲目標：練習幼兒的投擲能力，鍛煉幼兒的臂力；發(fā)展幼兒的目測力，以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性。游戲過程：（1）引導者事先準備廢紙簍一個，乒乓球若干個。（2）游戲開始，讓幼兒站好。把乒乓球放在另一個小盒子里，放在幼兒腳邊，讓幼兒把乒乓球往紙簍里扔。扔進去的越多越好。3）游戲進行一段時間后，可換一種游戲方式，用時間來控制。比如測算一下一分鐘能扔進去幾個球。幼兒如果表現(xiàn)的好，老師應及時給予幼兒鼓勵。注意事項：（1）此游戲最初不能進行的時間太長，以免傷著幼兒的胳膊。（2）游戲中紙簍的距離可由家長具體掌握，但不宜太遠。（3）老師可參與游戲，提高幼兒興趣。游戲延伸：一起到小區(qū)下踢皮球。第四篇：5歲 親子游戲活動方案5歲 親子游戲活動方案一、活動目的：讓教師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心，增強教師之間的交流，培養(yǎng)團隊意識。同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流，使親子關系得到加強。二、活動流程及提示：請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您的序號，游戲結束時我們將要抽取幸運獎。為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面的游戲內(nèi)容序號進行，沒有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。最后集體拍照，留住美好時刻。請老師們注意游戲當天自己和孩子的著裝，最好穿運動服和運動鞋。三、游戲安排順序：變廢為寶，紙球大戰(zhàn)游戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。在單位時間內(nèi)以進籃子里的球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動作、對動作的控制、空間距離的判斷，有利于右腦的開發(fā)。參加對象：有24周孩子的家庭團體協(xié)作，背球賽跑游戲簡介：以各團隊為單位，每隊成員再以親子兩人(家長一組，孩子一組)一組背對背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點后再回到起點位置，并把球傳給隊內(nèi)的下兩名隊員，最后看哪個團隊完成任務所用的時間最短，時間短者為勝。參加對象：有6周以上孩子的家庭親子二人學企鵝游戲簡介：游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳踩父(母)腳上，不得踩地，起點準備，聽口令向終點走去，以到先到終點者為勝。參加對象：有3周以下孩子的家庭爸爸當馬我來騎游戲簡介：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長的背上，聽口令一起爬行出發(fā)，誰先到達終點誰為勝。家長必須膝蓋著地爬行，行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。參加對象：有三周以下孩子的家庭爸爸媽媽抬花轎游戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當跑到指定地點后再回到起點位置，下一個家庭出發(fā)，最后看哪個團隊完成任務所用的時間最短，時間短為勝者。參加對象：不限你的尾巴我來揪游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”。每個人相距5米遠面對面站立，主持人數(shù)“3”孩子開始互相揪對方的尾巴，家長只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。參加對象：有45歲孩子的家庭。親子閱讀，其樂融融游戲簡介：以兩至三個家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張里剪下本次活動的標語里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。參加對象：小學生羊角球接力賽(此游戲可以現(xiàn)場報名，不占規(guī)定的兩項游戲內(nèi)容)游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然后由另一個孩子接著跳回起點，這樣來回接力，在規(guī)定時間內(nèi)誰到達終點者為勝。參加對象：會跳球的孩子擊鼓傳花，集體共樂(游戲結束，集體拍照)花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。注：以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場情況稍作變動，屆時通知?；顒訒r間：20xx年10月1日活動場地：XX商業(yè)廣場中心活動目標：，增進孩子與家人之間的感情活動準備：，招募參加活動的家庭做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設立報名點?？梢宰孕匈徶锚勂坊蚴菑V場贊助商消費、廣場消費等。人員分工：總負責：具體負責：具體實施：活動具體內(nèi)容活動主要流程一、：：1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。二、介紹游戲名稱：游戲開始：活動1運球走(每個家庭一大一小)材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒