【正文】 、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自己的對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。、新穎的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的高效。，達(dá)到“以教促研、以研促教”。、提高教學(xué)與理論研究水平。，提高體育科目在學(xué)校教育中的地位?？傊环莞?，一份收獲，工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。作為一名教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力明確自己的教學(xué)路線，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。第五篇：教壇新秀事跡材料[范文]無(wú)悔青春 無(wú)怨選擇【基本情況】鐘永燈，男，現(xiàn)年29歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)物理一級(jí)教師。2005年于江西省贛南師范學(xué)院物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，自2005年8月來(lái)到臺(tái)山市培正中學(xué)執(zhí)教至今?，F(xiàn)為高二級(jí)級(jí)長(zhǎng)，兼任高二、高三物理教學(xué)工作。【獲得榮譽(yù)】2006年教學(xué)論文《讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》獲臺(tái)山市三等獎(jiǎng)； 2009年教學(xué)設(shè)計(jì)《勻變速直線運(yùn)動(dòng)與汽車行駛安全》獲臺(tái)山市一等獎(jiǎng)；2010年被評(píng)為臺(tái)山市德育先進(jìn)個(gè)人。2010年物理教學(xué)錄像課獲臺(tái)山市一等獎(jiǎng)；2011年教學(xué)論文《重視教材，回歸課本》獲臺(tái)山市三等獎(jiǎng)； 2011年獲江門市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)所教學(xué)科成績(jī)突出獎(jiǎng)； 20052011年做班主任期間，曾多次獲得“學(xué)校優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)； 2007年、2011年考核優(yōu)秀?！竟ぷ鳂I(yè)績(jī)】2005年來(lái)臺(tái)山工作至今，一直擔(dān)任高中班主任工作，2010年還兼任高中理化生備課組長(zhǎng)，并于2011年下學(xué)期開始擔(dān)任級(jí)長(zhǎng)，在2007年、2009年、2010年、2012年擔(dān)任高三物理教學(xué)工作，物理教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提升。接下來(lái)，我把自己七年來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作的體驗(yàn)和感悟做如下匯報(bào)：走上工作崗位已經(jīng)七年了，回想起七年前的今天，我滿懷信心、滿懷激動(dòng)、滿懷希望地走進(jìn)了臺(tái)山市培正中學(xué)，開始踏上人生的另一個(gè)臺(tái)階，期待著在這里能有一個(gè)完美的開始。孩子們可愛的表情、同事們熱情的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們親切的寒暄無(wú)不讓我感動(dòng)不已，有種回“家”的感覺。這所有的一切都讓我相信，這里是一片肥沃的土壤，是我這顆稚嫩的種子生根發(fā)芽的天堂。也是從這一刻，對(duì)學(xué)校的愛意在心中瘋狂滋長(zhǎng)。然而在剛剛踏上工作崗位的那段日子里，我的班主任工作狀態(tài)狼狽不堪、陷入重圍……很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的信心不足或者根本沒有興趣。上課睡覺，下課打鬧；晚上不回家，周末去酒吧……我經(jīng)常陷入追蹤遲到、曠課學(xué)生的去向等事務(wù)性的工作中，不可自拔。德育行為很大程度上變成了簡(jiǎn)單的道德說(shuō)教，教學(xué)行為也淪落為自彈琵琶。直到今天，我始終堅(jiān)持地認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)上的后進(jìn)，其主要原因不是智力的差異，而是非智力因素的影響。其原因無(wú)外乎“學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的毅力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不太好”。找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，又有了大膽地設(shè)想，我試圖突圍……在每周的班會(huì)課中，我都精心設(shè)計(jì)主題?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”的愛國(guó)主義教育，“莫愁前途無(wú)知己”的人際關(guān)系教育，“我輩豈是蓬蒿人”的理想前途教育，“倚門回首嗅青梅”的愛情觀念教育等等。對(duì)學(xué)生麻木的思想進(jìn)行集中的地毯式轟炸。同時(shí)“以生治班”，培養(yǎng)小助手的方法讓我省下了大量的時(shí)間，還讓班級(jí)管理逐漸有條不紊起來(lái)，這一切又讓我享受到了內(nèi)心的輕松愉悅，我的信心也開始倍增。在業(yè)務(wù)教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的成長(zhǎng)尤為關(guān)注。常利用閑暇時(shí)間找年輕的老師談心聊天兒，總能適時(shí)適機(jī)地了解年輕教師的思想動(dòng)態(tài)和心理意識(shí)。哪位老師要參加比賽了，校長(zhǎng)總是千叮萬(wàn)囑，一定要集體備課，先聽，后評(píng)，再講。我也多次在校內(nèi)、校外上公開課，并且獲得一致好評(píng)。自己付出的一切也有了回報(bào)。工作七年，我上了4屆高三，2009年，我班學(xué)生X科選報(bào)物理的雷霧紅同學(xué)以585的高分考上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)同類學(xué)校文化課重點(diǎn)零的突破。在2011年的期末質(zhì)檢中，我所擔(dān)任的物理科也獲得江門市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)所教學(xué)科成績(jī)突出獎(jiǎng)。付出的努力也得到學(xué)校的認(rèn)可，于2010年7月，被學(xué)校選派參加北京師范大學(xué)高中骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我期望在不久的將來(lái)，我能在鉆研山東昌樂二中的“271”高效課堂模式的基礎(chǔ)上，摸索出一套適應(yīng)一般高中學(xué)校的高效課堂模式；我期待在不久的將來(lái)，我能夠改良野外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，將其與學(xué)校德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，有效地改變學(xué)生性格，激發(fā)學(xué)生潛能。在做高二級(jí)長(zhǎng)的這一年當(dāng)中，是我來(lái)培正最辛苦的一年，不僅要全面抓好本級(jí)的工作，同時(shí)還兼任高二、高三物理教學(xué)。從2011年8月份開始，我沒有休過(guò)一個(gè)雙休，我希望用我的行動(dòng)來(lái)感化學(xué)生。對(duì)于高三畢業(yè)班的學(xué)生，我想告訴你的是：即使你們?cè)傩量?，老師一直和你們共同奮斗著。而在本級(jí)的工作中，我也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持每周給學(xué)生做演講。通過(guò)演講把方塊漢字的張力和厚重，裹挾著美韻、哲思，給學(xué)生以春風(fēng)撲面、紛至沓來(lái)的思想沖擊。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的羅玉婷同學(xué)在給我的信中這樣寫道：“一個(gè)老師的偉大，不是在于他有多少弟子，而在于多年以后，他的學(xué)生還記得多少他說(shuō)過(guò)的話。老師，您的話將一直激勵(lì)我奮然前行！”艱難困苦，玉汝于成。我深知“滿招損，謙受益”的良言古訓(xùn)，在今后的教育生涯中，我會(huì)不斷地鞭策自己：積累經(jīng)驗(yàn)，提升內(nèi)涵，去往更高的目標(biāo)奮進(jìn)。俗話說(shuō)，“良好的開局是成功的一半”。我想，這一切都要?dú)w功于我所熱愛的學(xué)校，歸功于我身邊的這些良師益友。帶著一顆感恩的心，積極努力地投身教育改革的浪潮中，奮臂前行。過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，今后的工作任重道遠(yuǎn)，在教育工作中，我始終堅(jiān)持著自己的信念：無(wú)悔于自己的人生，更無(wú)悔于自己的選擇，在這三尺講臺(tái)上，我愿用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心去換取學(xué)生的歡心，家長(zhǎng)的放心。用青春和熱血書寫輝煌的明天。