【正文】 都堪稱楷模的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)入高三以來(lái)，高三全體教師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)楣ぷ髂繕?biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討新課程改革教育的特點(diǎn)下，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況做了大量工作。在備戰(zhàn)2013年高考中我們的做法是：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作備戰(zhàn)高考高考不是一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)合作是贏取勝利的關(guān)鍵在備課上我們認(rèn)真落實(shí)集體備課，尤其注重對(duì)主干知識(shí)復(fù)習(xí)的講解、學(xué)法的指導(dǎo)、重點(diǎn)習(xí)題的處理，從而為建立整個(gè)高三年級(jí)的高效課堂打下牢固的基礎(chǔ)，以此積極穩(wěn)妥的提高學(xué)生的能力 ；在每次的高三分析會(huì)上，我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，對(duì)下一階段的教學(xué)工作提出自己的看法和建議；在試題的編排工作中，我們分工合作，精心選題，堅(jiān)持做到試題分層次、分類型編排，收到了很好的效果。這樣大家精誠(chéng)合作，發(fā)揮特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，很好地發(fā)揮了集體的力量，可以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神將是我們的取勝之道。二、科學(xué)訓(xùn)練注重落實(shí)一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不走“過(guò)場(chǎng)”、趕進(jìn)度，把知識(shí)炒成“夾生飯”，而在“準(zhǔn)確、系統(tǒng)、靈活”上面下工夫?；A(chǔ)知識(shí)是成績(jī)提升的瓶頸，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有深刻理解和領(lǐng)會(huì)時(shí)，才能突破這一瓶頸，逐步形成基本技能，實(shí)現(xiàn)能力的提升。這一階段一定要穩(wěn)，寧慢毋濫，要求是每章要過(guò)關(guān)，滾雪球似地檢驗(yàn)，復(fù)習(xí)新的，不忘舊的。有目的地設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)易錯(cuò)問(wèn)題時(shí)常練習(xí)，對(duì)易混淆問(wèn)題對(duì)比練習(xí)，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生對(duì)自已的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納小結(jié)，找出錯(cuò)誤的類型和原因，對(duì)練習(xí)后仍沒(méi)有達(dá)到要求的學(xué)生再組織相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救，直至完全過(guò)關(guān)。二輪復(fù)習(xí)：在確保第一輪的復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生自主地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法，且對(duì)所復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，使之網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)化，能整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。三輪復(fù)習(xí)：，不搞題海戰(zhàn)，注重題目的質(zhì)量和處理水平。通過(guò)模擬訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題是查缺補(bǔ)漏的重要內(nèi)容，而系統(tǒng)整理知識(shí)，然后有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生加以解決。三、培優(yōu)補(bǔ)差?yuàn)Z取全面勝利學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，復(fù)習(xí)效率的提高有賴于對(duì)學(xué)生情況的全面把握，做到復(fù)習(xí)指導(dǎo)的有的放矢，才能提高復(fù)習(xí)效率和效益。例如對(duì)重點(diǎn)生，不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)，也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài)，無(wú)論是課堂上、還是作業(yè)、測(cè)試卷，都注意這些學(xué)生各類基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)際掌握情況。并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)，課后利用早、晚自習(xí)及其它空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)、并提供適當(dāng)?shù)妮o助資料，面批面改。對(duì)臨界生和特長(zhǎng)生，他們的基礎(chǔ)較差，所以老師們更側(cè)重補(bǔ)差的工作。其實(shí)好多同學(xué)并不是真的差，而是信心不足，針對(duì)這種情況，要經(jīng)常給學(xué)生鼓勁打氣，指出他們的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和高考目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，同時(shí)樹(shù)立了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高?？傊?，我深信我們2013年高三的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)我們?nèi)w教師的努力，明年的高考成績(jī)一定能再上一個(gè)新臺(tái)階，共同為重鑄502學(xué)校的輝煌而努力！謝謝！第五篇：高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿衛(wèi)文凌尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：風(fēng)清天高，金秋送爽，高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿。我們送走了一個(gè)收獲的季節(jié)，迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)年。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下，我校2013年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績(jī)的師生們致以崇高的敬意，同時(shí)也為能贏得2014年高考的偉大勝利而激情滿懷！我們高三年級(jí)組在任主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周?chē)?，承前啟后，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，共同前進(jìn)！高三年級(jí)的每一位師生，都腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真抓實(shí)干，動(dòng)腦巧干，發(fā)言稿《高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿》。我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取2014年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進(jìn)！在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個(gè)目標(biāo)靠近！請(qǐng)學(xué)生放心，我們一定竭盡所能，幫你實(shí)現(xiàn)愿望。請(qǐng)社會(huì)放心，我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定圓滿完成任務(wù)。讓我們高在年級(jí)的師生們一起，同舟共濟(jì)，再創(chuàng)新高！ 《高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿》