【正文】 生學(xué)習(xí)歷史的興趣 14……高中物理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)15……探索群文閱讀教學(xué) 打造語(yǔ)文高效課堂——小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀探索 16……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索17……口腔實(shí)習(xí)生醫(yī)患溝通技巧的情景教學(xué)探索 18……高中物理實(shí)驗(yàn)的重要性19……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 20……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)21……懷特海的教育節(jié)奏思想與“屯”“蒙”思想:契合與融通 22……全科醫(yī)學(xué)師資強(qiáng)化教學(xué)能力培訓(xùn)方案的實(shí)踐效果評(píng)價(jià)研究 23……人類本能視角下運(yùn)動(dòng)矯治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的作用及機(jī)制研究 24……基于形成性評(píng)價(jià)的《傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)》PBL教學(xué)考核研究 25……教師課程理解力提升的價(jià)值與路徑——基于核心素養(yǎng)的視域 26……中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置響應(yīng)面的正相關(guān)性 27……探討初中思想品德自主學(xué)習(xí)的策略 28……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng) 29……培養(yǎng)“全人”是世界一流大學(xué)的共同目標(biāo)30……工科大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 31……在組織學(xué)胚胎學(xué) PBL 教學(xué)中早期培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臨床的興趣 32……增強(qiáng)青少年德育實(shí)效性的路徑:非智力因素培養(yǎng)2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)34……強(qiáng)化行業(yè)能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以浙江萬(wàn)里學(xué)院專業(yè)綜合改造為例35……布魯納學(xué)習(xí)理論及其對(duì)教學(xué)工作的啟示36……英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論與實(shí)踐探索——評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究》 37……小學(xué)生課外科技學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)證調(diào)查與分析 38……大類招生模式下學(xué)生專業(yè)選擇的行為分析 39……對(duì)來(lái)華留學(xué)生《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》教學(xué)的探索與實(shí)踐40……我校制藥工程專業(yè)生物技術(shù)制藥精品課堂建設(shè)的探索與實(shí)踐 41……基礎(chǔ)教育改革背景下高師院校本科教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究 42……TBL教學(xué)法在研究生臨床免疫學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索 43……淺談中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中逆商教育的滲透 44……“雙主體”教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 45……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開(kāi)發(fā)46……利用文獻(xiàn)精讀教學(xué)新模式優(yōu)化遺傳學(xué)教學(xué) 47……英文電影在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探48……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下《動(dòng)物解剖學(xué)》課程教學(xué)改革與探索 49……高等職業(yè)院校學(xué)生自主能力培養(yǎng)研究 50……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力51……激活與培養(yǎng)民工子弟學(xué)校學(xué)生閱讀興趣的對(duì)策和機(jī)制——以湖州吳興區(qū)民工子弟學(xué)校為例52……探索高職土建類專業(yè)以賽促改人才培養(yǎng)新模式3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！53……本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索——基于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的研究與改革實(shí)踐54……開(kāi)放辦學(xué)背景下化學(xué)類通識(shí)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與批判思維培養(yǎng)的探索 55……基于應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核方式的探索與實(shí)踐 56……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究性教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 57……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的化工原理教學(xué)方法探索 58……談大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)59……興趣情境創(chuàng)新:國(guó)外大學(xué)教材特點(diǎn)和功能的基本軌跡——以美國(guó)高校理工類教材為例60……日本大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的舉措及其啟示——以立命館大學(xué)為例 61……巧用科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 62……愛(ài)丁堡大學(xué)文科碩士培養(yǎng)的機(jī)制與特點(diǎn) 63……課后在線輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣影響研究 64……高分子化學(xué)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 65……培育報(bào)紙的“未來(lái)”讀者66……應(yīng)用化學(xué)專業(yè)“高分子化學(xué)”課程多維互動(dòng)教學(xué)模式的探索 67……高職涉農(nóng)專業(yè)構(gòu)建全程專業(yè)思想教育體系探索 68……基于課題或問(wèn)題的本科人才培養(yǎng)模式初探 69……機(jī)械制圖三結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的探索70……基于公共圖書(shū)館的少兒閱讀活動(dòng)組織與開(kāi)展研究71……公共圖書(shū)館開(kāi)展少兒閱讀推廣活動(dòng)的策略與路徑——以閔行區(qū)圖書(shū)館為例 72……支架理論在高校英語(yǔ)文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！73……生物工程專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討74……材料力學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)力學(xué)建模能力的探索與實(shí)踐 75……高職基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)施“項(xiàng)目化教學(xué)”的實(shí)踐與探索 76……普通高校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想探索與思考 77……臨床藥理學(xué)中以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 78……數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)研究性教學(xué)方法的探索與實(shí)踐 79……推進(jìn)地方高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)變革的探索與實(shí)踐 80……人體胚胎學(xué)教學(xué)在醫(yī)學(xué)整合課程實(shí)施中的探索 81……基于工作過(guò)程創(chuàng)建養(yǎng)牛與牛病防治精品課程的改革探索 82……高職院校少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題與策略研究 83……高職院校創(chuàng)新型教學(xué)方法舉隅84……探索“三三三”創(chuàng)新教育模式 培養(yǎng)“思考型”應(yīng)用技術(shù)人才 85……體育課程的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化教育回歸與困境破解86……“以學(xué)生為中心”的教育理念在臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用研究 87……提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇 88……安全工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入 89……醫(yī)學(xué)碩士研究生免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討 90……趙旭東:個(gè)體自覺(jué)、問(wèn)題意識(shí)與本土人類學(xué)構(gòu)建 91……基于職業(yè)興趣的高職學(xué)生職業(yè)能力開(kāi)發(fā)的探索 92……會(huì)計(jì)專業(yè)崗課證賽融合的人才培養(yǎng)模式探索 93……高師院校學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)模式的探索94……浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下高職復(fù)合型人才培養(yǎng)探索5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！95……多措并舉激發(fā)興趣提高教學(xué)效果——高職細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革探索與實(shí)踐96……高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——“曉明研究室”十年育人之路 97……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)改革探索 98……高中生非智力因素的培養(yǎng)99……淺談大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高 100……“小組合作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”在學(xué)科教學(xué)論中的應(yīng)用6/6