【正文】 為敘事的主角為基本使命。通過學習參觀，我對“完美教室”的內(nèi)涵有了更深刻的認識?！巴昝澜淌摇辈皇前呀淌也贾玫镁酪恍┒眩巧钤谶@個房子里所有的人，通過班級課程的共同朝向一起演繹生命的奇跡。海門各所小學都讓書香溢滿了校園，童話王國，書香長廊，閱讀繪本，樟樹下的醉心閱讀。讓書香氣息飄香怡園。讓學生智慧蓬勃向上。完美教室與校園文化相依相襯。我最欣賞的一句話：“只要行動，就有收獲；堅持，才有奇跡?！?意思說你去做，你就行；你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。凡事不能持之以恒，十幾年的教育教學改革，使我們的教育理念雖然有所轉變，但是，我們的教育卻不能走在教育改革最前列。而海門的各所小學真真正正的去做，踏踏實實的去干。讓收獲滿滿，創(chuàng)造了奇跡。所以我們不要太多的口號，我們需要的是行動，記住朱教授的話，“只要行動，就有收獲。只有堅持才有奇跡”。我們要把這句話作為我們的座右銘，時時提醒和鼓勵我們走向成功。而完美教室就是鋪就我們成功的道路。走過海門六所學校，在課程研發(fā)和實施上，都圍繞本校的校園文化而開設。且每種課程都有特色，每所學校均不相同。以點帶面，彰顯學校獨特的文化內(nèi)涵。海門市國強小學思考架構了一個適合學生和諧、多元發(fā)展的卓越課程體系，在整合、優(yōu)化國家課程的基礎上，研發(fā)基于校本的特色課程，喚醒人求真、至善、臻美的心靈，朝向美好生活，成就美麗生命。研發(fā)實施了四大卓越課程——特色校本課程海門市通源小學“新生命教育”立體、多元的“新生命課程”，走出一條真正致力于師生生命成長的課程之路。通過建構獨具優(yōu)勢和特色的“整體、立體、全面、深入”的課程體系，幫助學生更好地理解生命的意義，確立生命尊嚴的意識，高揚生命的價值，提升生命的質量，使他們能擁有一個幸福美好的人生，成為最好的自己。證大小學，課程研發(fā)和實施角度鮮明、別具一格。憑借《格物致知全課程》針對學科教學，進行了大膽的改革和創(chuàng)新，成效顯著，大家都是有目共睹。除此以外，他們還研發(fā)了系列校本課程《美麗心靈 美麗世界——我們的地球村》。系統(tǒng)深入，教育意義及可操作性都很強。完美、創(chuàng)新。這都是新教育帶給我的深切感受，和心靈創(chuàng)擊四、家校共建 共促成長蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。最完備的教育是學校與家庭的結合”。朱永新教授也提出了：“家校合作是最有效的教育?！边@樣的觀點。通過參觀幾所學校，闡述一下家校合作共育，共促學生成長這點收獲。朱永新教授說家庭教育中首先要重視的是陪伴、閱讀和習慣。陪伴和共同生活會決定整個家庭是否擁有共同的命運。為人父母的我也深深頓悟了一個道理：與孩子一起成長，才是家庭教育最美麗的風景，才是父母最美好的人生姿態(tài)。顧曉燕老師倡導的“陪伴是最好的教育”，海師附小的針對特殊兒童，教師上門訪談，當面交流，完善互訪機制；（貧困兒童、留守兒童、特殊兒童）；分年級遞進式提升家長，為共育領航；（線下講座，專家引領）；創(chuàng)辦親子課程，組織家長參與為共育助航；（親子共讀課程、公益活動課程、民風民俗課程、成長儀式課程、主題節(jié)日課程）創(chuàng)新共育方式，為共育續(xù)航；（家校共育平臺、合作共育卓越課程、合作俱樂部、父母節(jié)等）通源小學：家校共育親子游學課程，在家校共育工作上獨樹一幟。他們通過有組織、有目的、有任務的親子游學，使學生親自體驗——挑戰(zhàn)自我——完善自我；實地考察——感受自然——熱愛自然；調(diào)查活動——認識社會——關注社會。創(chuàng)辦有：生活實踐之旅、文化尋根之旅、紅色愛國之旅、運動拓展之旅、十歲成長之旅、畢業(yè)感恩之旅……家庭教育，不是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。家庭教育的影響超過學校和社會，家長的教育方式直接影響學生的成長成才。隨著教育改革日新月異的步伐，“提升家長、成就孩子”的理念被越來越多的家長所認同，家校合育也將成為當今教育持久不變的話題。學校僅僅是孩子人生走過的一站，家庭，是孩子人生永遠的港灣。我們?nèi)孕柽M行多方面的探索，我們應該以一個更高、更遠的全人目標去關注孩子，積極建立家校共育機制，優(yōu)化教育合力，創(chuàng)新共育模式，家校攜手，從“新”出發(fā)，全面推進素質教育，共促學生健康成長！總之，考察歸來，這所有的一切都深深地刻在我的心中，作為一名干部，此次海門之行，讓我更加明白自己的努力方向，明確奮斗目標。我看到了職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)歷，新的理念、新的方法，給我注入了新的教育教學思想的血液，我將會把這些先進的教育教學方法、策略，結合我校的實際情況，在工作實踐中加以運用，進行探索。第五篇：關于赴 考察學習的函關于赴考察學習的函：為學習先進經(jīng)驗，進一步增強相互間的交流與合作，我為組長的學習考察組一行將于年月日從出發(fā)赴貴市考察學習。月日午餐后離開。考察組在貴市學習考察期間，敬請接洽。附：考察組成員名單及考察日程線路安排(蓋章）年月日