西師大版二年級語文下冊雨后-資料下載頁
2024-12-11 09:34本頁面
【導(dǎo)讀】確、美觀的書寫田字格中的8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，象出孩子們在廣場上快樂玩耍的情景。喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，感受生活的樂趣。小妹妹的愉悅心情。嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花濺起多高。說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，卻發(fā)射出興奮和驕傲。輕輕地小心地跑，課文時，大多數(shù)已經(jīng)能做到正確、通順。的音、形，學(xué)生大都可以自學(xué)完成。課文時教師把閱讀的主動權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分。的自主、合作的機(jī)會。的魅力，體驗(yàn)成功的樂趣。務(wù)便是與文本對話，即通過自主的讀書實(shí)踐，后用畫筆或語言等不同的形式，在傾聽中，學(xué)生對于作家冰心有了大致了解。年在山東煙臺度過。就是因?yàn)楸摹獝酆⒆?。“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”。學(xué)生通過聯(lián)系切身
【正文】 喜歡誰？為什么？ 一群孩子 —— 快樂 小哥哥 —— 興奮 驕傲 可愛 滑稽 愛護(hù)妹妹 …… 小妹妹 —— 可愛 害羞 …… 我拍拍水淋淋的泥褲子， 嘴里說：“ ”。 心里卻在想：“ ”。 小妹妹是怎么跑的？讀有關(guān)的句子，讀出小女孩小心翼翼的樣子。既然那么小心翼翼，那么怕摔交，為什么也希望摔一跤？ 使 奮 哥 射 緊 粗 短 提 射 緊 七、說教學(xué)效果 《 新課標(biāo) 》 明確指出：“教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者”、“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”。在教學(xué) 《 雨后 》 時，教師可以從生活入手，喚起了學(xué)生情感的體驗(yàn)；而學(xué)生那種欣喜、興奮、愉悅的情感，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過聯(lián)系切身的生活體驗(yàn)，感受到了那份快樂，把快樂帶入了課堂，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中還注重對學(xué)生的熏陶感染，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情緒（學(xué)會關(guān)心他人），以形成正確的價值觀，從而真正再現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。 拓展練習(xí) ： 下雨還給我們帶來了 哪些快樂？
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