讀書(shū)活動(dòng)方案推薦-資料下載頁(yè)
2024-11-15 05:51本頁(yè)面
【正文】 、《蘇霍姆林斯基的一生》《愛(ài)彌爾》《給教師的建議》《活教育與死教育》（陳鶴琴教育讀本）《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》《教育過(guò)程最優(yōu)化》《新教育之夢(mèng)》（朱永新）1《圖說(shuō)中外教育史》1《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏與其中》1《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》（教育部編寫(xiě)）1《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》1《向孩子學(xué)習(xí)》1《愛(ài)心與教育》1《教育的奇跡》（主編朱永新）1《第五項(xiàng)修煉》1《寫(xiě)給你——親愛(ài)的老師》（《中小學(xué)教師讀本》）（自編）《名人的教學(xué)生涯》（自編）2《泛舟誨?！?《新教育理念》（袁振國(guó)，教育科學(xué)出版社）2《愛(ài)心育人》（斯霞）2《有效的管理者》（杜拉克）2《我的教育思想》（于光遠(yuǎn)）2《中國(guó)教育改造》（陶行知）2《教育和美好的生活》2《帕夫雷什中學(xué)》2《3分是怎樣消失的》《終身教育引論》（作者朗格朗，法國(guó)成人教育家，終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者）3《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》3《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》3《科學(xué)家論教育》3《回答未來(lái)的挑戰(zhàn)》3《青浦教育實(shí)驗(yàn)》3《非智力因素與學(xué)習(xí)》（燕國(guó)材等）3《成功智力》（斯騰伯格）3《教育詩(shī)》3《大教育論》 《教育漫話》4《普通教育學(xué)》4《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》4《教育論》4《科學(xué)與教育》4《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》4《民主與教育》4《教育理想與信念》（肖川）4《中國(guó)當(dāng)代教育隨筆選》（自編）4《情境教育》（李吉林）50、《順生論》5《中國(guó)教育名著讀本》5《中國(guó)教育思想史》5《外國(guó)教育思想史》5《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》5《西方教育名著讀本》5《學(xué)習(xí)理論》5《教育研究方法》5《中外教育實(shí)驗(yàn)》（自編）5《有效教學(xué)模式》 60、《兒童發(fā)展》 6《德育新論》 6《現(xiàn)代教育管理》 6《現(xiàn)代心理學(xué)原理》 6《教育心理學(xué)》 6《早期教育與天才》 6《學(xué)校心理咨詢》 6《教育與綜合國(guó)力》6《聯(lián)合國(guó)教科文組織理科教師必讀》 6《教育與心理測(cè)量》 70、《中國(guó)教育家評(píng)傳》 7《外國(guó)教育家評(píng)傳》7《中國(guó)著名教師訪談錄》（自編）7《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》 7《中國(guó)著名班主任德育思想錄》7《中外教育小說(shuō)選》 7《中國(guó)教師讀本》 7《中國(guó)校長(zhǎng)讀本》 7《中國(guó)班主任讀本》 7《科學(xué)技術(shù)前沿》（宋?。?0、《中外教育詩(shī)歌讀本》 8《中外教育故事讀本》 8《中外教育散文讀本》 8《中外教育格言讀本》 8《中外教育漫畫(huà)讀本》8《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》（毛蓓蕾）8《中小學(xué)精彩教育教學(xué)設(shè)計(jì)大全》（建議編寫(xiě)這本書(shū)）8《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，教育科學(xué)出版社）8《教室的革命》與《到教室里找什么》（美國(guó)）8《中國(guó)著名教育家講演錄》（自編，福建教育出版社）90、《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》（《兒童的100種語(yǔ)言》解讀）（教育科學(xué)出版社）9《教育過(guò)程》（美國(guó)，布魯納）9《明日之學(xué)?！罚ǘ磐?，王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版）9《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》（布魯克莫爾德等著，羅靜等譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社）（注：研究表明，討論式教學(xué)最早是由中國(guó)提出，我們可以根據(jù)實(shí)際編一本中國(guó)的討論學(xué)）9《課程改革讀本》（自編）9《教科研手冊(cè)》（自編）9《學(xué)校，別聽(tīng)學(xué)校的》（德國(guó)，菲拉費(fèi)畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，注：此書(shū)為德國(guó)中小學(xué)必讀書(shū)）9《班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》（蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社）9《和老師的談話》（贊科夫）9《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾著，建議作者更改書(shū)名）100、《教師必讀書(shū)導(dǎo)讀》（自編）第五篇：讀書(shū)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：英國(guó)文壇巨匠莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我希望同學(xué)們都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中樹(shù)立理想，陶冶情操，獲取真知。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生四、活動(dòng)口號(hào)：做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人五、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃：教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立家庭小書(shū)庫(kù)。提倡同學(xué)與同學(xué)之間，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。每周充分利用讀書(shū)活動(dòng)課，開(kāi)展“兒歌、古詩(shī)”等誦讀活動(dòng)，爭(zhēng)取多誦讀兒歌或古詩(shī)。積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。如：“讀一本好書(shū)”、“說(shuō)心得體會(huì)”、“參加一次讀書(shū)比賽活動(dòng)”。班級(jí)不定期舉行古詩(shī)詞擂臺(tái)賽，讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比。在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，每月可評(píng)為班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
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