灰姑娘幼兒故事-資料下載頁(yè)
2024-11-15 05:30本頁(yè)面
【正文】 第五篇：有感于《灰姑娘的故事》有感于《灰姑娘的故事》前天看了一個(gè)教學(xué)案例《灰姑娘的故事》，感受頗深。喜歡這堂課，感覺(jué)耳目一新。這位老師在課堂上循循善誘，自然流暢。學(xué)生學(xué)得輕松愉快，在不知不覺(jué)中懂得了做人的一些基本素養(yǎng)。列舉其中的幾個(gè)片斷：其一、老師提問(wèn)：“如果在午夜12點(diǎn)，辛黛瑞沒(méi)來(lái)得及跳上南瓜馬車，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？”學(xué)生回答：“辛黛瑞拉會(huì)變成原來(lái)臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦?！崩蠋熥匀欢坏匾觥耙欢ㄒ鍪貢r(shí)的人”，并趁機(jī)說(shuō)：“你們每個(gè)人平時(shí)都打扮得漂漂亮亮的，千萬(wàn)不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來(lái)你們長(zhǎng)大和男孩子約會(huì)，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了?！崩蠋熣Z(yǔ)言詼諧，卻又入情入理，無(wú)形之中讓學(xué)生懂得了遵守時(shí)間、儀表端正之重要。其二、老師這樣引導(dǎo)學(xué)生看待類似“后媽”這樣的人：“我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對(duì)別人不夠好，可是她們對(duì)自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。”老師的評(píng)價(jià)有一種人文的寬容，這對(duì)學(xué)生是非觀的形成有著潛移默化的作用。其三、老師提問(wèn)：“如果辛黛瑞拉因?yàn)楹髬尣辉敢馑齾⒓游钑?huì)就放棄了機(jī)會(huì)，她可能成為王子的新娘嗎？”在學(xué)生回答后，老師又問(wèn)：“如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?huì)，就是她的后媽沒(méi)有阻止，甚至支持她去，也是沒(méi)有用的，是誰(shuí)決定她要去參加王子的舞會(huì)？”學(xué)生說(shuō)：“她自己?！崩蠋熇^而引導(dǎo)：“就是辛黛瑞拉沒(méi)有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因?yàn)樗龕圩约?，她才可能去尋找自己希望得到的東西?！薄皼](méi)有一個(gè)人可以阻止你愛自己，如果你覺(jué)得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，你應(yīng)該加倍地給自己機(jī)會(huì)；如果你們真的愛自己，就會(huì)為自己找到自己需要的東西——沒(méi)有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會(huì)，沒(méi)有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己?！弊詯凼莻€(gè)永恒的話題。通過(guò)以上的問(wèn)答，讓學(xué)生懂得愛自己，可謂水到渠成，全然沒(méi)有那種空洞說(shuō)理的感覺(jué)，學(xué)生很容易理解接收。其四、老師問(wèn)：“這個(gè)故事有什么不合理的地方？” 學(xué)生答：“午夜 12 點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒(méi)有變回去。”老師說(shuō)：“天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯(cuò)的時(shí)候，所以，出錯(cuò)不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰(shuí)將來(lái)要當(dāng)作家，一定比這個(gè)作家更棒！你們相信嗎？”敢于質(zhì)疑，不怕出錯(cuò)，這種品質(zhì)由這位老師娓娓道來(lái)，是那么形象，那么自然，沒(méi)有任何矯揉造作?？v觀整堂課，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有高談闊論，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華卻自然真切，育人于無(wú)形之中，學(xué)生自然而然地懂得了一些做人的道理。這是美國(guó)一所普通小學(xué)的一堂閱讀課。
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