【正文】 大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，法律是很遙遠(yuǎn)的，因?yàn)槟鞘浅赡耆说氖?，xx現(xiàn)在只是一名學(xué)生。真的是這樣嗎？讓xx一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)從事審判工作者的法官是怎么說(shuō)的。這位法官16年中判過(guò)631個(gè)犯罪的青年，她認(rèn)為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。有一個(gè)學(xué)生，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個(gè)同學(xué)告訴他，有一個(gè)人偷了一臺(tái)電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一件工具房里。這學(xué)生就說(shuō)，那xx去拿了來(lái)，偷小偷的東西不算偷。后來(lái)他們就真的把電腦偷了來(lái)沒(méi)問(wèn)他為什么偷，他理直氣壯地說(shuō)，偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高，問(wèn)他們?yōu)槭裁磽尳?？很多青少年都?huì)這樣想自己曾經(jīng)被人家搶過(guò)，人家搶自己的，為什么自己不能搶人家的。這種觀念的形成也是因?yàn)橥瑢W(xué)們本身缺乏保護(hù)意識(shí)以及缺乏相應(yīng)的法制教育造成的。還有一個(gè)14歲的孩子一進(jìn)法庭就放聲大哭，說(shuō)他已經(jīng)把問(wèn)題都交待了怎么還不放他回家?？墒沁@個(gè)孩子和另外一個(gè)15歲同伙共撬了3個(gè)保險(xiǎn)柜，偷了兩萬(wàn)多元。這個(gè)孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因?yàn)樗麄兏揪褪且粋€(gè)孩子，一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。但法律是無(wú)情的，該判還得判。xx一些同學(xué)尚未成年，缺少生活閱歷，對(duì)于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法等一些問(wèn)題是一知半解，甚至有些一無(wú)所知。未成年人是一個(gè)特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。同學(xué)們，法就在xx身邊，xx學(xué)生必須知法，懂法，守法。國(guó)家、家庭、學(xué)校、社會(huì)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。那xx自己本身要怎樣做呢？首先，要遵守xx的校紀(jì)、校規(guī)，它可以幫助xx樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。只要xx能自覺(jué)遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。所以只要xx自覺(jué)遵守《師范生學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》就已經(jīng)做到了遵紀(jì)守法的第一步。其次，xx還要自覺(jué)遵守和xx學(xué)生有關(guān)的一些法律。比如：、網(wǎng)吧xx不能進(jìn)入；不健康的書(shū)籍、錄像自覺(jué)不看等等，這樣把自己放在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，既保護(hù)自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。xx青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)。所以從現(xiàn)在起，xx不能一味地只看重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，要多知道一些法律小常識(shí)，認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性，讓xx所有的學(xué)生從我做起，主動(dòng)學(xué)法，讓xx在充滿法律意識(shí)的氛圍中健康成長(zhǎng)，做個(gè)知法、懂法、守法的公民。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校的規(guī)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)、守法意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，在此我倡議，青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)以律已，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代學(xué)生。最后，祝全體老師工作順利，所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。我的講話完了，謝謝大家！第三篇：教案：做守法小公民做守法小公民——法制課教案（一）教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，懂得法律面前人人平等；知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。樹(shù)立守法觀念，了解如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己，爭(zhēng)做守法小公民。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)法律意識(shí)，懂得憲法是國(guó)家的根本大法。提高學(xué)生對(duì)法律重要性的認(rèn)識(shí)，懂得生活處處有法律，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：《憲法》、《未成年人保護(hù)法》專題片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（一）案例討論：某中學(xué)學(xué)生王某，16歲，自迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，經(jīng)常遲到、曠課。后來(lái)，因上網(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。（二）師小結(jié)：法是人們的行為準(zhǔn)則，法律面前人人平等，無(wú)論是誰(shuí)違反了法律都要依法追究（青少年違法也判刑）。二、學(xué)法（一）了解《憲法》：我國(guó)先后頒布四部憲法，1982年憲法為現(xiàn)行憲法。《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)的根本大法，具有最高法律效力?！稇椃ā芬?guī)定了我國(guó)公民享有政治、人身、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)及依法納稅等義務(wù)，生活中處處有法。我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)的方針，建立社會(huì)主義法制國(guó)家。（二）了解《未成年人保護(hù)法》觀看專題片。我是小公民。（三）你還知道哪些法律？《刑法》、《民法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《婦女兒童權(quán)益保障法》、《交通法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》......三、用法（一）案列評(píng)析一：張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后拜識(shí)了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“表示”下五人開(kāi)始盜竊,后發(fā)展為擄掠。五人同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款均等分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購(gòu)買槍械,并籌辦為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每一次作案起首要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)前后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元。學(xué)生討論：案例中的五個(gè)未成年犯法嫌疑人是如何走上犯法道路的，在哪一些方面應(yīng)引起我們的警示? 教師小結(jié)：家庭教育、結(jié)交不良小伙子、租房脫離家庭監(jiān)管、貪圖享樂(lè)、拉幫結(jié)派生活中還有哪些常見(jiàn)的違法行為？故意傷害、搶劫、盜竊、縱火、吸、藏毒、擾亂公共秩序、妨害公共安全、故意損毀公共設(shè)施......（二）小品表演：放學(xué)路上，兩個(gè)大個(gè)子同學(xué)攔住李明的去路，向他索要錢財(cái)，還威脅他不能告訴老師和家長(zhǎng)。如果你是李明，你會(huì)怎樣面對(duì)遇到的問(wèn)題？學(xué)生討論：怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？教師小結(jié)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)，勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。四、小結(jié)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課自己的收獲。教師總結(jié)：“冰凍三尺，非一日之寒”，同學(xué)們，讓我們從小事做起、從身邊做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起，學(xué)法、用法，爭(zhēng)做守法小公民。第四篇：做文明守法小公民做文明守法小公民——公民道德教育主題班會(huì)教育目的：1．讓學(xué)生理解公民道德規(guī)范的含義，爭(zhēng)做文明守法的小公民。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范，提高他們的思想認(rèn)識(shí)水平，道德判斷能力。3．認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。教育重點(diǎn)：理解公民道德規(guī)范的含義，提高他們的思想認(rèn)識(shí)水平，道德判斷能力。認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。教育難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣與做文明守法小公民有著直接的聯(lián)系。教育形式：詩(shī)朗誦，看錄象，小品，討論等課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生根據(jù)目前學(xué)生的思想及行為編寫小品，收集不文明不守法的行為資料，學(xué)生編排小品。老師拍一些有代表性的學(xué)生生活鏡頭。在教室黑板上寫“做文明守法小公民”，其中“文明守法”幾個(gè)字要寫大些。教育內(nèi)容與過(guò)程：班長(zhǎng)主持：“習(xí)慣是人的道德之本，你有了好的習(xí)慣，一輩子有享受不完的利息；你有了壞的習(xí)慣，你一輩子都嘗還不完它的債務(wù)，壞習(xí)慣不斷增長(zhǎng)的力氣，讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)?！睂?duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以受益一生，一些同學(xué)有不文明的行為這與他沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣有很大的聯(lián)系，21世紀(jì)是文明發(fā)達(dá)的世紀(jì)，讓我們每個(gè)小公民都來(lái)與文明守法交個(gè)朋友吧!《做文明守法小公民》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(1)文明禮貌詩(shī)朗誦(男)爺爺常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。(女)媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。(合)老師教導(dǎo)我們，知書(shū)達(dá)禮兒時(shí)起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。(男)學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。(女)主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(zhǎng)輩問(wèn)暖寒。(合)禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。班長(zhǎng)：我們渴望得到別人的尊重，也渴望擁有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪庪x不開(kāi)法律，我們社會(huì)生活各方面的正常秩序都是依靠法律來(lái)維持的，這個(gè)良好的環(huán)境需要我們?nèi)?chuàng)造?，F(xiàn)在國(guó)家頒布了公民的道德基本規(guī)范，同時(shí)，針對(duì)未成年人思想道德的養(yǎng)成也提出了“加強(qiáng)未成年人思想道德的意見(jiàn)”，我們雖然是小公民，但也要遵守。出示《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》最基本的20個(gè)字。愛(ài)國(guó)守法，文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉節(jié)約，敬業(yè)奉獻(xiàn)。(2)請(qǐng)看由同學(xué)們自編自演的小品，指出他們的行為是否文明，為什么下課后，幾個(gè)小學(xué)生在學(xué)校走廊互相追趕。上樓梯時(shí)，學(xué)生想怎么走就怎么走 沒(méi)有按上下樓梯靠右走的規(guī)定去走。教室地面的扔下廢紙。??班長(zhǎng)：習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，這就要求我們每個(gè)人嚴(yán)格約束自己的自身言行，做到天天遵守，時(shí)時(shí)克制。有了好的習(xí)慣，才能形成良好的風(fēng)氣，才能促使其他人進(jìn)步。班長(zhǎng)：看了，請(qǐng)想一想，我們應(yīng)該在哪方面講文明、遵紀(jì)守法？(1)語(yǔ)言上講文明。(2)行為上講規(guī)范(3)學(xué)習(xí)上講刻苦。(4)生活中講衛(wèi)生(5)活動(dòng)中講參與(6)集體中講團(tuán)結(jié)(7)待人上講禮貌(8)處事上講謙讓(9)校內(nèi)外講形象(10)時(shí)時(shí)處處講安全班長(zhǎng)：當(dāng)前，未成年人犯罪的問(wèn)題日益嚴(yán)重，有的地方一些學(xué)生也參加了犯罪活動(dòng)；另外，未成年人也做一些不符合法律法規(guī)的事情。(3)現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)的案例。小明和李兵都12歲，而且是好朋友。小明的父母買了兩臺(tái)復(fù)讀機(jī)供他學(xué)習(xí)，小明覺(jué)得一臺(tái)就夠了，就將另一臺(tái)送給李兵用。小明的父母得知后，要小明將復(fù)讀機(jī)要回。問(wèn)：小明私自送復(fù)讀機(jī)的行為是否有效？李兵該不該還？學(xué)生發(fā)言后，(班主任)出示《民法通則》第12條規(guī)定，并告訴學(xué)生小明的行為無(wú)效，李兵應(yīng)該還復(fù)讀機(jī)。一位六年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校搞衛(wèi)生時(shí)，因地板滑而摔下來(lái)，把頭摔破了，到醫(yī)院縫了針。請(qǐng)問(wèn):這一事故的責(zé)任由誰(shuí)負(fù)？學(xué)生互相討論，最后(班主任)出示《未成年人保護(hù)法》第16條和《婚姻法》第17條，并告訴學(xué)生造成事故的責(zé)任應(yīng)由學(xué)校和家長(zhǎng)承擔(dān)。班長(zhǎng)：(5)中國(guó)是禮儀之邦，為了發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們一起說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的文明用語(yǔ)吧。(6)班主任小結(jié)。(7)班會(huì)在〈〈歌聲與微笑中〉〉結(jié)束。課后收獲與思考:1，本次主題班會(huì)具有針對(duì)性，符合班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，符合學(xué)生的年齡，心理特點(diǎn)及知識(shí)水平和能力要求，還針對(duì)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)展。2，本次班會(huì)體現(xiàn)時(shí)代性的特點(diǎn)。比如“守法”這一環(huán)節(jié)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)案例。3，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重提高學(xué)生的參與性。4，通過(guò)這次班會(huì)學(xué)生受到了文明守法的教育。學(xué)生在這次班會(huì)課中學(xué)生得到的教育是自我教育，不是空洞的說(shuō)教，學(xué)生容易理解和接受。我認(rèn)為學(xué)生就是喜歡形式多樣的班會(huì)課。班會(huì)課應(yīng)該是學(xué)生的主動(dòng)參與，主動(dòng)接受教育的過(guò)程。5，文明習(xí)慣和遵紀(jì)守法的養(yǎng)成不是通過(guò)一節(jié)班會(huì)課就能形成的，需要班主任和其他教育者的共同努力。第五篇：做守法小公民演講稿各位老師，同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：做守法小公民。俗話說(shuō)得好：不以規(guī)矩，不成方圓。家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，守法是一個(gè)國(guó)家的根本，是道德的要求。國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。記得亞里士多德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：要使事物合乎正義（公平），須有毫無(wú)偏私的權(quán)衡；法律恰恰正是這樣一個(gè)中道的權(quán)衡。法律的重要性是不可估量的。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)，因而，國(guó)家制定了《未成年人保護(hù)法》，《義務(wù)教育法》......既然制定了那么多法律，我們決不能辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望！我了解到：目前，青少年最嚴(yán)重的問(wèn)題就是沉迷游戲。想想看，有多少青少年因?yàn)檫B夜上網(wǎng)，而猝死在路上??！現(xiàn)今社會(huì)里青少年為什么沉迷于游戲，主要是社會(huì)的進(jìn)步，人的生活水平的提高和精神文明的落后，人與人的關(guān)系的淡漠所引起，社會(huì)的進(jìn)步隨著人的生活水平的提高而提高，而忘記了提高精神文明。從而，青少年因著無(wú)知便走上了犯罪的道路。作為青少年的我們，作為初中生的我們，更應(yīng)該了解必要的法律知識(shí)，知道如何正確行使自己的權(quán)利和履行義務(wù)?！胺ā辈⒉恢皇前?，在學(xué)校，我們要遵守《中學(xué)生守則》；《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。在家中，我們更要做到尊敬老人。我們最基本就要做到守法，對(duì)于“守法”這個(gè)詞，每個(gè)人都有不同的理解。但，你真正守法了嗎？做一個(gè)守法小公民吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！