【正文】 。我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面分析城鄉(xiāng)的差異。首先是硬件條件上的差異。黃栗學(xué)?？偣灿腥鶚牵€有一片草地作為操場，基本無他。而學(xué)校九個(gè)年級(jí)，老師卻非常少，許多老師都是同時(shí)帶多個(gè)年級(jí)的課。就在幾年前，學(xué)校的鈴聲還是靠半截廢舊的鐵軌，只是最近才裝上了多媒體設(shè)備。教室的地板還是水泥，三層高的小教學(xué)樓依然明敞，可是總體來說條件已經(jīng)到了城里人有點(diǎn)不能接受的地步。我覺得這個(gè)可以理解，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后的鄉(xiāng)下，自然不能對學(xué)校有過多的奢求。其次，這里的學(xué)生們的價(jià)值觀也與城里的孩子形成鮮明的對比。我問過他們，將來有什么打算？想不想考上好的大學(xué)？而他們的回答大都隨性，能考上當(dāng)然好，考不上也不奢求。大學(xué)，對他們來說是可有可無的。換做城里的孩子，我有一位同學(xué)曾經(jīng)因?yàn)閾?dān)心自己考不上清華建筑惆悵傷感良久。大學(xué)的生活對人的社會(huì)價(jià)值觀的養(yǎng)成有重要的影響，而大學(xué)的知識(shí)則對學(xué)生將來創(chuàng)造財(cái)富，服務(wù)社會(huì)有重要的意義。曾經(jīng)聽說過一個(gè)支教的分隊(duì)，以音樂、藝術(shù)的講座作為引導(dǎo)，讓鄉(xiāng)下的孩子認(rèn)識(shí)到外面還有精彩紛呈的世界，了解到上大學(xué)的重要性。改革之路任重而道遠(yuǎn)，城鄉(xiāng)差異的縮小，不知還需多少人多少的努力。可是，這應(yīng)當(dāng)是每個(gè)有良知的人的追求為了心中的社會(huì)公德。最后，是關(guān)于人生追求的思考。走南北，闖天下，與人交流，廣游博覽，長的是見識(shí)，影響的是人生觀和價(jià)值觀。記得在黃栗學(xué)校問學(xué)生，有沒有什么人生理想，將來規(guī)劃什么的，問到想不想上好的高中考大學(xué)時(shí)，他們的回答異常地隨性與淡定：能考上當(dāng)然好了。也許他們不知道上大學(xué)的重要性，不了解科技是第一生產(chǎn)力，但是他們隨緣的人生觀給我留下了深刻的印象。他們覺得生活不必要太奢華，怎么活只要吃得飽飯穿的暖衣，便已知足。而周鵬學(xué)長的一句話給我留下了深刻的印象：上了清華，這輩子已經(jīng)不愁生計(jì)，關(guān)鍵是能不能追求自己喜歡的東西。自強(qiáng)不息，厚德載物，只是修身養(yǎng)性，從自己的角度出發(fā)講做人做事，而此時(shí)我想到的是高中時(shí)的畢業(yè)寄語：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。社會(huì)實(shí)踐的過程中看到的東西，讓我越發(fā)覺得自己是一個(gè)社會(huì)的人，是一個(gè)世界中的人，如果單單追求自己的生活安逸，未免過分狹隘了。心懷天下，志存高遠(yuǎn)，我愿意為了那些需要我的人，需要我的社會(huì)和祖國，盡我所能，貢獻(xiàn)出屬于自己的力量。所以首先，我要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己；好好工作，做到衣食無憂。之后，身體力行，盡我所能，到鄉(xiāng)下去，到需要我的地方去。我要做恰當(dāng)?shù)氖?。社?huì)實(shí)踐，心得頗豐，小記于此。第五篇：社會(huì)實(shí)踐之支教心得社會(huì)實(shí)踐之支教心得時(shí)間如白駒過隙，短短一個(gè)星期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“梁老師”，那一張張純真的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。這次支教時(shí)間雖短，但這卻是我度過的非常有價(jià)值的一個(gè)星期，我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。2012年7月10號(hào)，我們踏上了此次的支教實(shí)踐基地——龍好小學(xué)的路程。我們知道，支教的日子是辛苦的，但這里農(nóng)村的生活條件和教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的。到學(xué)校的第一天，我們用一個(gè)改裝的大油桶起了一個(gè)灶，做了我們的第一次大鍋飯，我們住的是小學(xué)的教室，晚上睡的是地板，條件非常簡陋。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實(shí)在覺得委屈，但我們還是堅(jiān)持了下來。支教對我們每個(gè)支教老師來說，應(yīng)當(dāng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。支教的日子里雖然很辛苦，有課的老師去上課，沒有課的就分配來做后勤、下鄉(xiāng)或者調(diào)研，我因時(shí)間安排的關(guān)系沒有下鄉(xiāng)或調(diào)研，但我煮的綠豆砂可是大家愛吃的，后勤也做好啦！所以也是快樂的。剛開始覺得這里的孩子很調(diào)皮，很難教，可是他們身上的朝氣是無法遮掩的，和他們在一起可以勾起許多兒時(shí)回憶，孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢說自己不愛玩，沒有惰性？接下來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也挺可愛的，讓我們覺得再辛苦也得堅(jiān)持下去。我們和這些孩子年齡本來相差不大，就像他們的哥哥姐姐一樣，他們會(huì)在課余時(shí)間來和我們聊天，放了學(xué)就賴著不走還纏著我們一起玩，用那么純樸的方式表達(dá)著他們對我們的喜愛。在這次支教中，我體會(huì)到當(dāng)一名老師難，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難，因?yàn)樵谶@其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)對自己的課程做一些調(diào)整。其間，我教的是美術(shù)，第一天我站在了講臺(tái)上，我以為我會(huì)緊張，但是見到他們的面孔我覺得自己很自然，孩子們都喜歡我的課，也許我的課比較輕松吧？還記得五年級(jí)是沒有美術(shù)課的，但后來就要求加課，當(dāng)我接到消息時(shí)，我欣然答應(yīng)了，這對我來說也是一種鍛煉。但我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的視野很窄，這對于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說無疑是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個(gè)上法。因此，為了上好課，我先和我所教的班的班主任交流了解了一下，也整理自己幾年來摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶以前老師是怎么教我們的，還主動(dòng)與支教的教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，然后再結(jié)合實(shí)際情況來備課。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來。在教學(xué)過程中，我試圖打開學(xué)生們的視野，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)看待生活的環(huán)境、看待人生。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平也有了長足進(jìn)步，通過實(shí)踐和反思，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。以前經(jīng)常聽到“為人師表”這四個(gè)字，但直到站上三尺講臺(tái)開始授課時(shí)，我才真正體會(huì)到這四個(gè)字的深刻內(nèi)涵。我覺得，小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決一些學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動(dòng)時(shí)間得到充分的利用。所以，課程上也給孩子們安排了“飲食與健康”、“安全知識(shí)”等之類的課，也講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，開闊了他們的視野。七天的支教很快就過了，17號(hào)晚上我們舉行了文藝匯演，那個(gè)時(shí)刻的孩子們就好像天使，把我們教給他們的舞蹈、手語、歌唱、武術(shù)等熟練地表演了出來，而我們也看到，家長們都笑了，這也是我們最大的欣慰。我們走的那天，孩子們都哭了，特別是女孩子，我們很感動(dòng)，眼角也熱熱的，一眨，有淚。但送君千里，終需一別。龍好小學(xué)的孩子們，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！祝愿你們快樂成長，學(xué)有所成。雖然這支教工作對于求學(xué)路上的你們來說可謂“杯水車薪”，但是我們相信與你們的交流、溝通，你們會(huì)學(xué)到一些東西，這些東西一定可以幫助你們在將來的路上走得更好。支教讓我體會(huì)到了作為教師的辛酸與苦辣，同時(shí)也讓我在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。支教時(shí)，不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)，其實(shí)我們也在不斷學(xué)習(xí)著，成長著。在這一路上，我懂得了很多，改正了一些錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的上課的一些缺點(diǎn)，然后爭取下次能夠做得更好。支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實(shí)的，如果讓我說支教的感受，我會(huì)說：“辛苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”