【正文】 提高自己的專業(yè)能力；也正因?yàn)槭墙處熥约旱哪繕?biāo)，所以每位教師會(huì)更為主動(dòng)地參與，這就是真正的校際教師學(xué)習(xí)共同體的雛形。筆者相信，只要各個(gè)特殊教育學(xué)校將校際聯(lián)合教研活動(dòng)納入正軌，我們的特校教師就不再“孤獨(dú)”，而是處于“溫暖的大家庭”中。第四篇：靠近你溫暖我作文600靠近你溫暖我作文600走近你，溫暖你晴朗里透著掩蓋不住的寒意的，是江南的早春，綠葉在醞釀著迸發(fā)的力量，凜冽的風(fēng)讓臉頰和耳尖冰的生疼。都說父親與女兒是前世的情人，那我覺得，我們就必定是現(xiàn)世的仇人，后世的陌生人。他曾笑嘻嘻地與我說年輕時(shí)的他風(fēng)姿闊綽、帥氣逼人，而我嘲諷地指一指他懷胎十月的肚子。他對(duì)我炫耀他的成績出奇的好，我一字不落地復(fù)述奶奶對(duì)我說他英語考8分的事實(shí)，他管著我不讓我出去，我砸壞門鎖溜之大吉。當(dāng)青春期的叛逆與驕蠻發(fā)揮到極致，他動(dòng)手打我罵我，讓我跪在地上，他說他對(duì)不起祖宗養(yǎng)了個(gè)廢物，我忍著被衣架抽打的疼痛站起來兇狠的用刻薄之語回敬他，留給他震耳的關(guān)門聲和我的背影amp。amp。一天，從不喝酒的他帶著滿身的酒氣進(jìn)了屋，把椅子、凳子，茶杯弄的叮當(dāng)響amp。amp。我鐵青著臉走到碗柜前把凌亂的碗收好。他躺在沙發(fā)上，他無力地癱軟在沙發(fā)里，似乎要陷進(jìn)去，額頭爬上深厚的皺紋格外刺眼，眼皮無力耷拉著，手垂下沙發(fā)。輕微調(diào)整姿勢(shì)時(shí)與沙發(fā)摩擦發(fā)出的沙沙聲在靜謐的夜里被無限放大，他的頭發(fā)有點(diǎn)卷曲，有一縷頭發(fā)竟在反射里顯出讓人心痛的白，我搖了搖他因握筆處理事務(wù)而生出厚繭的手，爸，別睡沙發(fā)。我累。簡單的兩個(gè)字讓我失落心酸。我有多久沒有去回憶父親帶給我美好的童年?兒時(shí)，我坐在他的肩頭，可以放心的張開雙臂游覽整個(gè)動(dòng)物園的水族館。兒時(shí)，我糾纏著要聽他講那些奇幻，美好的冒險(xiǎn)故事，他不厭其煩，講到我墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。兒時(shí)，他同我一起在炎炎夏日的鄉(xiāng)間爬樹、捉龍蝦，每每被螯爪割破皮膚，他只是滿不在乎地笑一笑amp。amp。而現(xiàn)在，映入瞳孔眼眸的，只有他被時(shí)間碾磨的傷痕，如刀鉆在我的心上。他不是個(gè)超級(jí)英雄，他沒有上天入地的盔甲，沒有翻江倒海的能力，不能跨越時(shí)空穿梭未來。更不能扭轉(zhuǎn)乾坤回到過去。他僅有一顆經(jīng)歷無數(shù)次命運(yùn)的戲弄卻還堅(jiān)持熱愛生活、一顆愛我、愛母親愛弟弟以及屬于我們的這片屋檐的心臟。他的錢包從口袋里滑出來，打開來看，是他抱著年幼的我溫柔凝視的照片，我才發(fā)現(xiàn)年輕時(shí)的老爸真的帥氣凌人，我才發(fā)現(xiàn)爸爸老了，我才發(fā)現(xiàn)他付出如此之多，照片定格的那一刻，好像全世界的重量都在他的手上amp。amp。年少的無知不知讓我曾一次次地傷害了我的父親。世上最幸福的事莫過于子欲養(yǎng)、親還在父親，您慢些走，容我慢慢彌補(bǔ)之前的過錯(cuò)，容我能趕上落下的您愛我的腳步，溫暖您今后的似水流年。第五篇：我之青春,你之溫暖我之青春，你之溫暖青春，原只是個(gè)籠統(tǒng)的概念，一直以為，離我很遠(yuǎn)，有著不得估量的距離。直到現(xiàn)在，也只是懵懂地接受：我的十四歲，青春已降臨。那一抹意象里的青綠色的光彩，已現(xiàn)了一個(gè)開頭，淺停在我的十四歲。華年擱淺，我的理想是島。青春的忽然而至，給你帶來過丟失方向感的迷惘嗎？對(duì)我來說，青春來至的初始帶給我彷徨的感覺。我覺得，我每天所做的事情都是不知目的地重復(fù)，如漫長煙海里的一個(gè)點(diǎn)，很多東西都不再附著意義，我，找不到我的坐標(biāo)。青春，船，擱淺。想向這世界發(fā)問：我，是否存在？直到，有那么一段日子，軟溺于一個(gè)又一個(gè)沉郁悠長的句子不起；沉浸在一篇接一篇百轉(zhuǎn)千回紅樓夢(mèng)不拔；醉心于一本又一本書香厚重的書本不醒。像一只貪婪長眠的蛹，盡情地享受。也開始看韓寒郭敬明安妮寶貝，這好像俗氣地重復(fù)著別人青春走過的軌跡，但光年中總有太多重復(fù)存在于歲月中。我在文字里，找到著陸的踏實(shí)感，像無根的飄萍找到浮游的根——理想，漸豐滿的羽翼，像一只鼓滿了的帆，泛起整岸的希冀。當(dāng)作家的理想讓我看見遠(yuǎn)方的方向，哪怕，再遠(yuǎn)，不用彷徨地感傷，頹廢地踱步。有升騰起來的飛得起來的力量。然空中總要回歸現(xiàn)實(shí)，除了語文，別科成績一直不是很出彩，之前，想過努力，可是，似乎缺失前行的動(dòng)力感，直到，那一天——我想長長記得你這樣一段話，你說：“你知道，我為什么總讓你發(fā)作文？我是想在你畢業(yè)的時(shí)候，把你其中的一些句子整理好了，給你一個(gè)像禮物似的紀(jì)念，當(dāng)然，有可能我教你三年兩年或者一年，但是一定會(huì)給你一個(gè)這樣的東西??”語文老師總是會(huì)煽情的罷呵，我當(dāng)時(shí)不說淚眼朦朧的夸張，也像有一盞燈火聚集起暖心的力量，一種溫暖、特殊的滋味，后來明白，那種滋味，叫感動(dòng)。你這段話意外地成為了我動(dòng)力感的來源，老實(shí)說，在這之前，我一直不相信什么別人的話會(huì)給自己力量??云云，現(xiàn)在才明白，只有經(jīng)歷過才知道，感動(dòng)那股溫暖人心的力量是多么強(qiáng)大，背亙長的“史地生政”，不再感到乏力，我，有了動(dòng)力。我感到，這是很幸運(yùn)的一件事情。我自己都感到意外——我原來，也可以是這樣一個(gè)能拼的人，什么，都被賦予了新生的力量。我少了彷徨和無力，多了一份蓬勃的力量。我如海上的輪船，哪怕海霧模糊，我依看得見海岸天光，我的理想切實(shí)成了得以靠岸的島，不再擱淺于錦瑟的華年。我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己有另一面陽光。謝謝你，我的青春，理想是島。魚沉秋水，我的蛻變是竹。“這道題應(yīng)該這樣做??”講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師纖長的手臂握著粉筆，你不倦孜孜地講著，你的神情那樣專注，我體味得到，你對(duì)這門學(xué)科炙熱的情感，因?yàn)?，我也有這樣炙熱的情感，雖然不是對(duì)數(shù)學(xué)。我極力想感染你的熱情，一遍遍看著黑板上那個(gè)由點(diǎn)、線和αβγ組成的繁瑣圖案，像個(gè)，火箭頭，竭力想跟上你的思路，卻依感到力不從心——你點(diǎn)了我的名字，這道題留的時(shí)間短到我來不及反應(yīng)，腦子鈍化在那里，似乎還沒正式開始運(yùn)轉(zhuǎn)。你的鏡片反射出一道尖銳的白光，精準(zhǔn)地射向我。蔓延開來的羞慚，以及無地自容的沮喪，不敢看你的眼睛和你對(duì)視。盡管我自己覺得，數(shù)學(xué)是我學(xué)得最用心的一科，雖然我認(rèn)為已經(jīng)很用心了，但也許實(shí)際上還不夠。在剩下的幾分鐘里，焦炙、迷惘包裹著我整個(gè)兒的心，我有些膽怯地想象——如果，我接下來的兩年，在數(shù)學(xué)找不到方向，聽天書似的渾噩，再開了理化，就這樣陷下去拔不出來嗎？真的太可怕了。我做著最糟糕、最悲觀的設(shè)想。課下的十分鐘，你對(duì)我說了很多，我感到我眼前的方向一點(diǎn)點(diǎn)明晰起來，我想，也許，沒那么難。其中記得最深刻的一句是：“你要沉下心來??”這應(yīng)當(dāng)，就是我的解藥。在晚上又一次面對(duì)一個(gè)個(gè)幾何圖形的時(shí)候，當(dāng)即將習(xí)慣性地灰心的時(shí)候，你的那句話猛地撞進(jìn)了心里，我虔誠得像個(gè)信徒，有什么告訴我這句話是對(duì)我管用的。我一遍遍默念著：沉下心來，沉下心來，如同瑟西念她的咒語。深呼吸一口，用心地看著圖，我感到自己的心慢慢沉下來，踏實(shí)起來，像沉進(jìn)水底的魚。一連幾天，我覺得，似乎沒有做不出的題目，偏題也好怪題也罷，都變得清晰簡單起來——原來，我可以是一個(gè)把數(shù)學(xué)學(xué)好的孩子！一連幾天的歡喜，我少有的嘗到了來自于數(shù)學(xué)的成就感。你和“前一個(gè)你”的話，俱像一盞燈火，“前一個(gè)你”的話多過溫暖，你則多過明亮，照亮昏暗驅(qū)散陰霾。想起席慕容，她和數(shù)學(xué)的芥蒂濃郁得夸張，她的《幾何驚夢(mèng)》里，在她的青春，數(shù)學(xué)像一瓶硫酸，潑得她的青春憂傷恐慌；三毛，她和她數(shù)學(xué)老師的故事，是她永遠(yuǎn)的陰影，像天敵；韓寒郭敬明更如此，他們的青春因?yàn)閿?shù)學(xué)變得頹廢叛逆，如果不是你，也許我也會(huì)變得乖張極端，用青春所謂的叛逆掩飾自己的自卑和無能，把青春變成部銹跡斑駁的血淚史，充斥著彷徨和孤僻。我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的蛻變，像明前的竹，一節(jié)一節(jié)褪下沉重的殼子，剝出纖細(xì)的新綠，在心底感謝你，我能帶著傲氣和輕蔑看那些數(shù)學(xué)題，幾番勾畫將它解決，深呼吸的是一口微甜的空氣。青綠初陽，我的青春勵(lì)志。指尖攏過的青蔥歲月，若云入天空的青鳥，若明媚溫和的初陽——青春，可以很勵(lì)志，不一定都是那樣憤慨和憂傷。我的青春，因?yàn)橛小澳恪焙汀澳恪?，做了歡喜的改變——原以為不會(huì)的改變；有了特殊的滋味——原以為世界上沒有的滋味。是啊，一個(gè)像塊云彩一樣整天飄著的孩子，可以像魚一樣沉入水底，踏實(shí)安穩(wěn)地努力，開足馬力向遠(yuǎn)方奔跑，追尋愈來愈咫尺距離的理想，找到溫暖的動(dòng)力——是不是很勵(lì)志？不想說陳辭濫調(diào)，重復(fù)老掉牙三部曲，我因?yàn)榍∏煞曛鴥蓚€(gè)“你”，灌給了我溫暖的力量，我之青春，因你之溫暖，而勵(lì)志。我之青春，你之溫暖。山東濱州無棣縣無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一:范家敖