校風(fēng)校紀(jì)管理細(xì)則-資料下載頁
2024-11-15 04:56本頁面
【正文】 其曠課原因并對其進(jìn)行教育。（2）曠課超過5次的同學(xué)要寫一份1500字以上的檢討書并在其班上宣讀作自我檢討。(3)曠課超過8次的同學(xué)要把名單報給陳老師，讓陳老師對其進(jìn)行教育。（4）曠課超過10次的同學(xué)要讓陳老師通知其家長，讓該同學(xué)的家長與陳老師一同對其進(jìn)行教育。并在全系通報批評（5）對于屢教不改的同學(xué)應(yīng)在全系通報批評并上報學(xué)生處，由學(xué)生處依據(jù)學(xué)生手冊中的相關(guān)規(guī)定對其進(jìn)行懲罰。各班在校風(fēng)校紀(jì)月期間應(yīng)至少組織一次與校風(fēng)校紀(jì)有關(guān)的主題班會，讓各位同學(xué)更好的了解校風(fēng)校紀(jì)月和更加自律。各班學(xué)習(xí)委員可向任課老師提建議，讓老師糾正班上同學(xué)們上課玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象以及任課教師可以自選時間進(jìn)行點名考勤，檢查學(xué)生出勤情況，點名不到，即以曠課處理；課堂教學(xué)，教師可以全點名，也可以抽點名，抽點的人數(shù)由教師自定；各班可在班上出臺各自的管理方法，但要保證該方法能行之有效，并能改善各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣與課堂紀(jì)律。五．活動獎勵方案：對于此次參加督導(dǎo)隊的同學(xué)都可以獲得綜合測評的加分。六．本活動方案細(xì)則若有改動則以老師通知為準(zhǔn)。2010年5月18日第五篇：嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，整頓校園秩序，創(chuàng)建和諧校園為迎接省、市普九檢查工作，全校上下積極開展“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，整頓校園秩序，創(chuàng)建和諧校園”活動，特制定如下方案：集中教育整頓活動分四個階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)動員階段。組織師生深入學(xué)習(xí)和討論，統(tǒng)一廣大師生的思想認(rèn)識，并組織帶領(lǐng)全體師生積極參加到集中教育整頓活動中來。學(xué)生會充分利用廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，倡導(dǎo)遵章守紀(jì)、文明向上、勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚，宣傳好人好事，為實施集中教育整頓活動營造濃厚氛圍。第二階段：自我查擺與制定整改措施階段。在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，對照集中教育整頓工作方案的要求，針對各自的工作實際和具體表現(xiàn)，各部門對不符合規(guī)定的現(xiàn)象、行為、做法都要進(jìn)行認(rèn)真反思，徹底查擺；對擺出的問題，都要找出產(chǎn)生的原因；制定整改計劃和整改方案，整改計劃要做到重點明確、責(zé)任到人、措施到位，要講求實效，避免空洞說教。第三階段：落實整改措施階段。落實制定的整改計劃，整改方案，在制定措施的過程中，要做到立說立行、邊學(xué)邊改、邊查邊改，要采取各個擊破方式，從一點一滴做起，從一個問題一個問題解決做起，務(wù)求取得實效。班主任督促、檢查學(xué)生，大隊部督促、檢查班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查各部門的工作。第四階段：整改總結(jié)、鞏固提高階段。對查擺出的問題和工作中的不足進(jìn)行教育整改。對班主任、學(xué)生的工作情況進(jìn)行全面的檢查驗收。檢查的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)宣傳情況、查擺出的問題及產(chǎn)生的原因、整改方案、工作開展情況、工作效果、存在的問題等。對工作扎實、效果明顯、創(chuàng)出經(jīng)驗的班級和個人，涌現(xiàn)出的好人好事，將予以表揚。檢查驗收結(jié)束后，在集中教育整頓的基礎(chǔ)上，建立和完善“和諧校園”建設(shè)的長效機制，實現(xiàn)規(guī)范化管理。各班委會要采取主題班會等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育整頓活動方案 活動要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。建設(shè)“和諧校園”是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強化，長抓不懈。要提高對這次集中教育活動重要性的認(rèn)識，嚴(yán)格按照學(xué)校的工作要求，扎扎實實做好這項工作。加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要把開展集中教育整頓活動作為當(dāng)前的一件大事，擺上議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。制定各自的工作方案，并認(rèn)真抓好實施。明確職責(zé)，加強協(xié)作。各部門、班主任要加大對課堂教學(xué)的檢查力度，確保正常的教學(xué)秩序，針對目前學(xué)生日常行為中存在的問題又針對性的展開一系列紀(jì)律整頓活動，增強活動的實效性。在校園內(nèi)形成樹正氣、除惡習(xí)的風(fēng)尚。建立機制，鞏固效果?！昂椭C校園”建設(shè)工作是一項長期的任務(wù)，要堅持集中教育與日常教育結(jié)合的原則，努力在長效機制工作上下功夫，以鞏固活動的成果。年2011
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