教育管理專業(yè)畢業(yè)論文題目匯總-資料下載頁
2024-11-15 04:52本頁面
【正文】 學(xué)中的角色淺析 90 廈門市小學(xué)英語教師教學(xué)能力調(diào)查研究 91 電子檔案袋在小學(xué)評價中的應(yīng)用 92 淺析小學(xué)生收集和處理信息能力培養(yǎng) 93 大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀調(diào)查及相關(guān)因素研究 94 傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的比較研究 95 淺談檔案袋評價在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 96 高等教育質(zhì)量觀述評學(xué)校管理中決策的民主化和科學(xué)化研究 98 初探新課改下的家庭教育與小學(xué)生厭學(xué)的關(guān)系 99 小學(xué)語文教師“口語交際”課專業(yè)素養(yǎng)問題初探 100 101 102 103 104 關(guān)于師范生教育觀現(xiàn)狀的調(diào)查研究 學(xué)校情景下兒童肥胖癥的綜合防治模式研究 新課程理念下班主任角色轉(zhuǎn)變的思考 新課程背景下良好班集體形成的策略研究 “先行組織者”與古詩教學(xué)詞句疏通 105 106 107 108 109 信息技術(shù)與小學(xué)英語課程的整合 淺析新課程理念下的識字教學(xué) 學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異與教學(xué)研究 淺析另類兒歌的思想傾向及形成原因 淺析體態(tài)語在小學(xué)英語教學(xué)中的作用小學(xué)英語快樂教學(xué)的誤區(qū)及其原因探討 111 晏陽初的平民教學(xué)觀及其當(dāng)代價值中美兩國小學(xué)教育專業(yè)（本科）教學(xué)方法之比較與思考 113 課堂教學(xué)有效提問的策略研究美國小學(xué)教育專業(yè)碩士課程方案的分析與思考 115 從《賣火柴的小女孩》看小學(xué)童話教學(xué)的審美教育 116 新課程背景下小學(xué)校長的用人藝術(shù)研究 117 中小學(xué)科學(xué)教育人文化的思考 118 小學(xué)教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)能力的研究 119 現(xiàn)代小學(xué)青年教師心理健康問題的研究 創(chuàng)建個性化語文教育、新課程與小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革 淺談小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 淺談新理念下的課堂教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合 課堂的問題與處理、創(chuàng)新思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng) 在新課程下——運用多種方法進(jìn)行識字教學(xué)的實踐與探索 新課改下新型師生關(guān)系的研究 淺談賞識教育在教學(xué)中的運用 1計算機多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的作用 1小學(xué)生心理健康教育初探 1構(gòu)建民主開放課堂 1教師提問技巧探析、如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神 1小學(xué)藝術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育、新課程改革環(huán)境下教師權(quán)威的重新審視 1小學(xué)生公德教育的幾點體會 1如何提高學(xué)生寫作能力一、小學(xué)語文教育（一）小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)研究《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)涵的幾點解讀 2.《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》背景下的漢語教學(xué)研究 3.《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的文學(xué)對話思想 《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》看傳統(tǒng)語文教育弊病 5.（二）小學(xué)語文教育的整體性研究 “大語文”教育之路上——小學(xué)語文教育教學(xué)再思考——談小學(xué)語文教學(xué)中的思維品質(zhì)訓(xùn)練 （三）小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究:基于主體、文本分析 “平等對話”的實踐和思考 （四）小學(xué)語文作文教學(xué)研究“生活教育”理論指導(dǎo)新課改背景下的作文教學(xué) “小”學(xué)化 ——小學(xué)作文生活化教學(xué)的感受 （五）小學(xué)語文考試與評價研究 ——關(guān)于小學(xué)語文考試操作與評價研究的思考 基礎(chǔ)性 生活性 綜合性——小學(xué)語文考試命題的幾點思考（六）小學(xué)語文教育其他方面的研究 ——淺談小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的合理整合——以兒童詩為例規(guī)范標(biāo)題舉例： 職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)識素質(zhì)能力素質(zhì)健康的心理素質(zhì)和強健的體魄第四篇：旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文題目1．旅游管理專業(yè)畢業(yè)生未來五年職業(yè)規(guī)劃（實習(xí)酒店）酒店管理文化第五篇：計算機教育專業(yè)畢業(yè)論文參考題目計算機教育專業(yè)畢業(yè)論文參考題目信息技術(shù)與課程整合（具體學(xué)科）的教學(xué)模式研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計及其案例研究淺談多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教育創(chuàng)新的思考中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析與對策研究課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣中小學(xué)信息技術(shù)教師在學(xué)校教育中應(yīng)具備的素質(zhì)多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革研究**教學(xué)法在“中小學(xué)信息技術(shù)”課程教學(xué)中的應(yīng)用——以**案例設(shè)計及實踐為例1淺談如何打造高效能信息技術(shù)課堂教學(xué)1教育網(wǎng)站中頁面的設(shè)計技術(shù)1試析課堂教學(xué)方法的優(yōu)化組合與綜合應(yīng)用1試論基于情景認(rèn)知的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計1FLASH課件輔助小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的個案研究1PPT和其他軟件的聯(lián)合使用1多媒體課件中的教學(xué)設(shè)計1游戲型課件的設(shè)計與開發(fā)1即時通訊工具在教學(xué)中的應(yīng)用與研究教育類網(wǎng)站的比較研究2幼兒園、小學(xué)網(wǎng)站開發(fā)
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