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正文內(nèi)容

涇川縣城關(guān)鎮(zhèn)五里鋪小學(xué)教學(xué)管理特色工作匯報(bào)-資料下載頁

2025-11-06 04:50本頁面
  

【正文】 校有39位學(xué)生參加了此活動(dòng),最后決賽產(chǎn)生了3名優(yōu)秀選手。本學(xué)期,我校為大面積推廣白板使用效果,安排了兩次校本白板培訓(xùn),3月31日由我校張子志老師主講了白板使用有關(guān)知識,老師們感覺受益很大。我校設(shè)想本學(xué)期50%的老師達(dá)到嫻熟的使用白板教學(xué)。二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì) 使用白板教學(xué)在新課改的形勢下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來的方法,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師到外校學(xué)習(xí)觀摩課堂教學(xué),使老師們有機(jī)會(huì)獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁等,從而提升了自身的文化品位。三、重視教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要,我校通過校本培訓(xùn)進(jìn)行師德師風(fēng)教育,練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識。本學(xué)期, 為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),深入開展教學(xué)研討活動(dòng),骨干教師、學(xué)科帶頭人帶頭上好教研示范課。我校的骨干教師楊瑩老師在積極充分的準(zhǔn)備下4月7日在我校進(jìn)行了一節(jié)以“雜技魔術(shù)”為內(nèi)容的校本視頻課被學(xué)區(qū)推選到縣級參賽,近期我校充分調(diào)動(dòng)教研組長的積極性又申報(bào)了市級課題。四、工作中存在的問題和困難老師們認(rèn)為課題申報(bào)沒有經(jīng)驗(yàn)怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力,老師們積極性不高。音、體、美沒有專業(yè)教師上課困難。五、采取措施及破解辦法建立激勵(lì)政策與績效掛 2紀(jì)律約束壓擔(dān)子集思廣益總之我校教學(xué)教研管理仍存在著很多問題有待于我們慢慢解決,仍處在慢慢摸索,愿多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,爭取好的成績。第五篇:五里鋪小學(xué)高效課堂建設(shè)工作總結(jié)五里鋪小學(xué)高效課堂建設(shè)工作總結(jié) 在實(shí)施高效課堂建設(shè)以來,我校開展了以課堂為主陣地,以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)的高效課堂推進(jìn)建設(shè)工作,經(jīng)過一系列的探索和實(shí)驗(yàn),我校教師對高效課堂的認(rèn)識提高了,教學(xué)中擺脫了無效和低效課堂的制約,逐步形成了具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式,現(xiàn)將我校高效課堂建設(shè)情況匯報(bào)如下:一、制定計(jì)劃,分步推進(jìn)我校成立了推進(jìn)高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定《五里鋪小學(xué)推進(jìn)高效課堂建設(shè)的實(shí)施方案》,通過典型帶動(dòng),模仿適應(yīng);全面啟動(dòng),熟練應(yīng)用;經(jīng)驗(yàn)推廣,總結(jié)提高三個(gè)階段,完成我校的高效課堂建設(shè)工作,各項(xiàng)工作開展順利,成效明顯,在師生中形成了較深厚的高效課堂建設(shè)氛圍。二、深化認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐在實(shí)施以前,一談到高效教學(xué)模式,我們的老師一直都很迷茫,為了幫大家找到提高課堂教學(xué)效率的金鑰匙,學(xué)校研究確定了學(xué)校高效課堂打造模式,以“3步4環(huán)5課型優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式”為模式。在確定模式后,學(xué)校又引導(dǎo)教師加強(qiáng)對該教學(xué)模式的研究和學(xué)習(xí),先后組織教師進(jìn)行高效課堂研討,學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式,做到學(xué)有所得,學(xué)有所悟。學(xué)校先后組織公開課、研討課、示范課、課堂教學(xué)比賽、專題探討研究,提高全體教師運(yùn)用高效課堂課堂教學(xué)模式的能力,引導(dǎo)廣大教師不斷鞏固學(xué)習(xí)成果,不斷深化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,使廣大教師盡快掌握此教學(xué)方法,準(zhǔn)確高效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),信心十足的進(jìn)行展示,精練高效地進(jìn)行反饋矯正。在實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生逐漸地適應(yīng)了這種教學(xué)模式,發(fā)言積極,學(xué)習(xí)興趣濃厚,成績能有明顯的提高。三、聽課評課,共同提高聽課評課是高效課堂建設(shè)推進(jìn)的重要環(huán)節(jié),自活動(dòng)開展以來,學(xué)校抓好各項(xiàng)工作的檢查落實(shí),加強(qiáng)對全體教師高效課堂實(shí)驗(yàn)的全程跟蹤和反饋總結(jié),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)的要求,鼓勵(lì)教師每節(jié)課使用精備教案,對工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾正,切實(shí)保證每節(jié)課的教學(xué)效率,防止課堂出現(xiàn)失控現(xiàn)象。同時(shí),加大對備課的檢查和指導(dǎo)力度,通過抓備課來提高教師對教材的把握和學(xué)法的研究,在備課研討中重視學(xué)法的研討,要多研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,要多方面、多角度預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題及采取的辦法,以此提高在課堂上對學(xué)生學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)能力,促使教師由重視教法研究徹底轉(zhuǎn)到重視學(xué)生的學(xué)法研究,教師駕馭課堂的能力明顯增強(qiáng),能靈活處理課堂上的突發(fā)事件。我們把聽課評課作為研究的切入點(diǎn),在教師中開展講一堂好課的活動(dòng),人人都講課,個(gè)個(gè)都評課,每聽一節(jié)課,都要認(rèn)真的評議,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足之處。要求教師在教學(xué)實(shí)施中,根據(jù)自己課堂教學(xué)的薄弱點(diǎn),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷采取措施,加大工作推進(jìn)力度,打造高效課堂,經(jīng)過一系列的培養(yǎng),大家的認(rèn)識提高了,學(xué)校的教研新風(fēng)逐漸形成。三、創(chuàng)新模式,整體提高我校老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí),和大膽實(shí)踐的基礎(chǔ)上,提出了創(chuàng)新性的“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練”的“345”課堂教學(xué)模式,提升了教學(xué)水平。四、存在問題經(jīng)過全體教師的努力,我校在高效課堂打造上取得了一定的成果,教師都對高效課堂有了自己的想法和做法,但離高效課堂教師提高教學(xué)效率、提高學(xué)生成績、提高學(xué)生能力方面還很有差距,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是不夠高,小組合作模式在全校的運(yùn)行還不夠自如。雖具雛形但不成熟,今后要實(shí)踐探索的路還很長。五、今后打算今后我們還需不斷地對高效課堂進(jìn)行探索和嘗試。我校將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)悟課堂高效之本質(zhì);大膽嘗試,創(chuàng)出學(xué)科課改之新路,著力優(yōu)化課堂教學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量和效益,構(gòu)建有我校特色的高效課堂。爭取在今后使我校的教研水平和教學(xué)效益都能取得突破,用更優(yōu)異的成績來實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革創(chuàng)新的中國夢。
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