【正文】 生的價值，縱然兩袖清風，一身粉末，仍覺其樂無窮。人生如此，夫復(fù)何求“國運興衰，系于教育”。教師的職業(yè)雖然平凡，然而，又是那樣的神圣偉大。她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學語，蹣跚起步，多少顆潔白的心靈被我們打上了深深的烙印。人生的意義在這里得到淋漓盡致的體現(xiàn)。春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是教師好時節(jié)。教師辛勤的付出終究換得豐厚的回報，毛澤東主席在其老師徐特立六十大壽之際，親筆寫信：“您是我二十年前的先生，將來必定還是我的先生?！敝斓略獛浽趧≡阂姷轿羧赵颇现v武堂的老師仍立正敬禮，親切讓座。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎老師們！同行們！是春蠶，就要抽盡最后一根絲；是蠟燭，就要發(fā)出自己的光和熱；是人梯，就應(yīng)為學生架起一座座成才的橋梁?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇教師這份職業(yè)，從事著這次偉大而神圣的事業(yè)，我矢志不渝，無怨無悔！我驕傲！我是光榮的人民教師；我自豪！我是光榮的人民教師。謝謝大家！我是光榮人民教師演講稿15各位領(lǐng)導，各位老師：下午好！首先感謝各位領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會，感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持，謝謝您們！讓我站在這兒面對眾多的老教師，優(yōu)秀教師而發(fā)言，我深感自愧不如。今天，我就把自己一年來得工作體驗與大家一起分享吧。自從踏進一中的校門我便體會到作為一名人民教師的責任，那就是放飛學生的希望，讓孩子們都能成材。作為一名年輕教師，我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足：業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高，教學經(jīng)驗完全空白，知識領(lǐng)域有待于拓展。針對這些不足，在日常的教學過程中，我努力做到如下兩點：在備課時，做到仔細備課，延長備課過程。熟度教材，提煉教材，精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時向老教師請教。在對教材的分析上，多聽取老教師的意見，多學習他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課，做好聽課記錄，學習他們的知識傳授過程，教學方法，教學藝術(shù)，然后在進一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足，以補充和完善教案。在課堂上，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂效率，很抓過程的落實，做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外，我還盡力做到讓學生感覺到老師是我們班集體中的一員，努力拉進與學生的距離，多與學生溝通，讓學生從心理上接受老師的嚴格要求，同時不放棄任何一位學生，平等對待每一位學生，多給基礎(chǔ)差的以鼓勵，幫助他們樹立起學習的信心，提高學習的興趣。作為一名教師，我以人們教師的光榮稱號而自豪。所以，從踏進教壇的第一天起，我就無悔地堅守教書育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜就奉獻之歌，因為我知道，雄鷹用翱翔回報藍天、駿馬用馳騁回報草原、我惟有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻于教育事業(yè)，奉獻于我們的嘉祥一中，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。我們一中是一個精英輩出，臥虎艙龍之地。所以，面對成績我感到有更多的壓力，更重的責任。但我還是將一如既往的踏實工作，以更加優(yōu)異的成績來回報學校對我的栽培。謝謝大家！第二篇：我是光榮的人民教師 演講稿我是光榮的人民教師遂寧市船山區(qū)新鹽市街小學衡永芳尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：大家好！此時此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為自己是一名參加工作僅十三年的青年教師，工作上并沒有做出轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多老師愛崗敬業(yè)，將青春和熱血獻給了教育事業(yè)。與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。記得十八年前，當我第一次以教師的身份踏進青青校園時，我的心情是多么激動，多么自豪，因為我的理想終于實現(xiàn)了。面對孩子們純真的笑臉，圣潔的情意，這一切都讓我感到新鮮、好奇，也讓我感受到神圣的使命已經(jīng)落在了我的肩上，我要無愧于我的學生！然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好每一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，把教案寫了又寫，改了又改，直到滿意為止。白天，我以三尺講臺為陣地，引經(jīng)據(jù)典，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ブR的海洋里遨游；夜晚，我挑燈苦讀，努力提高教書育人的水平；而課余時間，我不是忙著家訪就是幫著孩子們補習功課；在生活上，哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；哪位學生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。不管有多累，我都會精神抖擻地面對我的學生，帶動他們充滿信心地面對每一天。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心來衡量自己、鞭策自己。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去踐行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但我不會有一點怨言，反而我會自豪，因為我是人類靈魂的工程師——一名光榮的人民教師。朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應(yīng)無愧于“教師”這個光榮的稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。讓我們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽！第三篇：演講稿：我是光榮的人民教師文 章來源 蓮山 課件 w w Y k 演講稿：我是光榮的人民教師尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師們：大家好！今天我演講的題目是《我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的，只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的價值。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因為我是教師！“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我一直為教師這個冠以“清貧”的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在時尚前衛(wèi)的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角！可是，當我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說，我能不動情嗎？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑團疏解了，心情舒暢了！慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們天天的張張笑臉！我喜歡，聽到學生親熱的聲聲呼喊！我喜歡，見到學生積極努力的滴滴進步！在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，給學生噓寒問暖，與學生打成一片……因為我終于有機會釋放青春的夢想，踐行人生的價值。縱然兩袖清風，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師！春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。待到逃離滿目日，便是我們自豪時。一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的您，難道不感到光榮與自豪嗎？老師們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！文 章來源 蓮山 課件 w w Y k 第四篇：我是光榮的人民教師演講稿我是光榮的人民教師演講稿各位領(lǐng)導、評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪——我是光榮的人民教師》小的時候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學習，天天向上。長大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。我愛教師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想！從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學習的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導著我航行的坐標，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵我們朝著目標，同舟共濟，奮勇向前。我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計師，能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？！我愛教師這個職業(yè)，因為你只要有愛的付出，就會有愛的回報。記得，我曾經(jīng)教過的一個學生。那時，他的學習成績非常好，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學老師鬧情緒，只要是數(shù)學老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。我知道了這種情況，先是和他做了一次長談，從小學到初中，從同學到老師從理想到現(xiàn)實，從自由到到紀律，最后說到了他和數(shù)學老師之間的關(guān)系，直到他露出會心的微笑。原來，有一次，上課期間他向前面的同學借東西，老師說他不遵守課堂紀律，他覺得委曲。我對他說：“如果我們班上的同學都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀律會成為什么樣子？你為什么不先把學習用具準備好呢？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學教師承認了錯誤。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。一至到他考上高中，我在生活和學習方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你，老師?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學生了，還時常給我寫信。我愛教師這個職業(yè)，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多，請大家記住他們，記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學生、留給孩子的人民教師！第五篇：我是光榮的人民教師我是光榮的人民教師曲陽縣東旺鄉(xiāng)李東旺小學甄苗坤我愛這平凡而又神圣的職業(yè)教師—太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們最富有。因為，我們是春天播撒希望的人，我們心中有著秋收的期盼；我們是清晨的一縷陽光，我們有著勇往直前的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著與膽量！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。作為班主任，我注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。用自己的言行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，我每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才拖著疲倦的身體離開學校。要求學生尊敬師長，樂于助人，我自己首先就為學生樹立榜樣。喜歡和學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢?！白屆恳恢暧酌缍甲聣殉砷L，讓每一朵鮮花都燦爛開放！?！边x擇了教育就是選擇了給予，選擇了教育就是選擇了奉獻。在教育這個美麗的崗位上，作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田?？鬃诱f過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹S多做人做事的道理，我常在說服學生的同時，何嘗不是在說服自己？以身作則，為人師表，擺正事業(yè)與金錢的位置。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人煩惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……當我每次面對孩子們時，我的耐心和責任感就會油然而生，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是學生最尊敬的人民教師！有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？“放飛的是希望，守巢的總是你。寫下的是真理，擦去的是功利”“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”朋友們，我們很清貧，每月只有一千多元的工資，清貧的日子，不要讓我們的事業(yè)清貧！無論何時，我都會自豪地說：“我驕傲，我是一名光榮的人民教師！”三尺講臺，是我永遠的眷戀！