我眼中的好老師[推薦5篇]-資料下載頁
2024-11-15 04:33本頁面
【正文】 ：我眼中的幼兒園好老師我眼中的幼兒園好老師■吳紹芬作為一名4歲孩子的媽媽，我經(jīng)常會思量：什么樣的幼兒園老師才是真正的好老師呢？我認為，好老師應(yīng)該具備以下條件：臉上帶著微笑，內(nèi)心充滿關(guān)愛。老師的微笑，會讓內(nèi)向的孩子變得開朗，不合群的孩子學(xué)會人際交往，讓孩子慢慢學(xué)會笑對生活。幼兒教師應(yīng)該是內(nèi)心充滿關(guān)愛，能夠分享孩子們的喜怒哀樂的。當(dāng)孩子初入園時，難免有恐懼、逃避等消極情緒，教師此時應(yīng)該積極開導(dǎo)，用溫柔的大手輕撫他們的小手，讓孩子們慢慢變得平靜、踏實，覺得“幼兒園是我家，老師就是我媽媽”。孩子在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)活動中取得了哪怕是一丁點小成績，老師都要由衷地表揚、贊美。站在幼兒的角度，洞悉孩子的心靈。孩子一般都具有較強的好奇心、求知欲、自尊心。教師教育他們時，要站在幼兒的角度，遵照他們的特點及認知規(guī)律，立足幼兒園周圍可以感知的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)一些有代表性、具體形象的、淺顯易懂的知識；把握幼兒教育的啟蒙性，防止教育的小學(xué)化或成人化傾向，讓孩子切實體會到：幼兒園是學(xué)習(xí)、生活和玩耍的溫馨港灣。重視幼兒尊嚴(yán)，注意教育方法。孩子雖小，但他們是一個個充滿生機活力的獨立個體。特別是獨生子女，生性敏感，自尊心唯恐受到傷害。所以，在教育他們時，首先要考慮到他們的“面子”，批評教育要注意方式方法、語言技巧和場合，以他們?nèi)菀捉邮懿⑶绎@見成效的方式來解決問題。學(xué)習(xí)教育學(xué)，熟知和運用心理學(xué)。學(xué)前教育是門很復(fù)雜的學(xué)問，需要教師不僅懂才藝，更要有幼兒心理、衛(wèi)生、語言教育等多方面的知識。學(xué)習(xí)教育學(xué)，有助于教師對教育規(guī)律的科學(xué)把握；而學(xué)習(xí)心理學(xué)，則有助于教師對幼兒因材施教。此外，和家長及時溝通、注重家園互動也是一名優(yōu)秀幼兒園教師應(yīng)當(dāng)重視的。（作者為4歲男孩吳文韜的媽媽）
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