【正文】 要帶小華去看，小華就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把小華帶到了很遠很遠的地方，小華再也回不了家了，見不到爸爸媽媽了。（1）、小華跟誰走了？（2）、什么是陌生人？（3）、他怎么會跟陌生人走的呢？（4）、結(jié)果怎樣了？（5）、小朋友能不能相信陌生人的話？（6）、為什么不能輕易相信陌生人的話？小結(jié)：陌生人里有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。情境一：一個陌生人的阿姨敲門進教師，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧??”教師提示：（1）你認(rèn)不認(rèn)識她？（2）如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？（3）小朋友都來想一想：ｘｘ應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。情境二：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你吃巧克力。”教師提示：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“叔叔，我不吃巧克力?！蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩，教師提示：能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩子沒辦法！”結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。對策略使用的說明：本活動通過設(shè)置兩個與實際生活非常貼近的情境，激發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓幼兒有初步自我保護意識的能力！第四篇：我是一名教師(朗誦稿)我是一名教師（朗誦稿），踏著閃爍的晨光來到校園 ，披著朦朧的月光漸遠 ，把三尺講臺當(dāng)做人生的舞臺 ，把墻上的黑板當(dāng)做人生的畫卷 ，在心中描繪出阜中的美好前景 ，在奔波忙碌中把藍圖實現(xiàn) ，日夜操勞不知疲倦 ，把經(jīng)歷傾注在教育一線 ，讓昔日的雄風(fēng)重現(xiàn) ，讓名校的風(fēng)采再展 ，讓阜中的事業(yè)蒸蒸日上 ，讓校園的建設(shè)向上登攀合：是阜中的老師們，團結(jié)奮進，無私奉獻！，把神圣崇高的理想之燈，在心中點亮，高高掛在頭頂，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，讓它升騰我的恒心和愛心！，把手中的紅燭高高舉起，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的青春，讓生命在跳動的燭火中升華！，把知識的種子深深埋下，只要我的幼苗能長成參天大樹，只要我的智慧 能把學(xué)生的前程照亮，我寧愿化做灰塵，無悔無怨！，黎明，我牽著晨星作伴；夜晚，我踏著月光回還，滴滴汗水，我把教書育人的天職謹(jǐn)記；夕陽滿天，我只有對學(xué)生的殷殷期盼?。?人合）我們是教師，熱愛神圣的職業(yè)，我們的執(zhí)著早已在阜中扎根，甘愿為了教育事業(yè)披肝瀝膽！合：阜中的老師們，與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展！，會為每一棵幼苗遮風(fēng)擋雨！，會將每一位學(xué)子的夢想點燃！，會讓溫暖充滿每一個心靈空間！，會讓真情開遍每一個心靈花園！合：我們是人民教師，深深摯愛著人民的教育。為了阜中的振興，我們獻身學(xué)校，青春不悔，生命無憾！，無怨自己的奉獻!，無悔自己的選擇!，無愧自己的稱號!，無負(fù)自己的良心!合：我們是人民教師，愿為美麗阜中、平安阜中、激情阜中、書香阜中努力奮斗！阜中加油！阜中必勝！阜中加油！阜中必勝！第五篇：詩朗誦我是一名教師《我是一名教師》甲：是誰,踏著晨光來到校園 乙：是誰，身影在日落的余輝中漸遠 丙：曾經(jīng)，把三尺講臺當(dāng)做人生的舞臺 ?。涸?jīng)，把墻上黑板當(dāng)做人生的畫卷 合：那是我們——光榮的人民教師 合：那是我們——人類靈魂的工作者 甲：今天,我們是轉(zhuǎn)型時期的研培人員 乙：自我超越是我們追逐的夢想 丙：我們不斷探索研培一體的新法 ?。何覀兣μ嵘h師資水平合：我們是默默無聞、服務(wù)基層的培訓(xùn)教師 甲：今天，我們是轉(zhuǎn)型時期的研培人員 乙：我們追求立德樹人的目標(biāo)，丙：我們努力打造德藝雙馨的師資團隊 ?。何覀兣ε囵B(yǎng)德才兼?zhèn)涞募亦l(xiāng)英才 合：我們是甘于奉獻、勤于實踐的德育教研員 甲：是我們,服務(wù)基層、指導(dǎo)教研，不知疲倦 乙：是我們,服務(wù)基層、組織培訓(xùn)，累也心甜 合：這就是我們合：我們是進修學(xué)校團結(jié)奮進的教師集體——培訓(xùn)與德育教研 甲：我是一名教師 我熱愛教師這一職業(yè) 乙：因為熱愛，我深情地演繹著我的人生 丙： 因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望和真情?。何业南Ｍ蛪粝朐缫言谶M修學(xué)校這個溫暖的集體中扎根 甲：雖然我不需要在無數(shù)個黎明中牽著朝霞作伴 乙：雖說我不需要在無數(shù)個黃昏中踏著晚霞回還 合：我依然為了研培工作無愿無悔——燃燒我的青春合：我們是進修學(xué)校的教師。服務(wù)基層、指點教研，組織培訓(xùn)、和諧發(fā)展，與時俱進、創(chuàng)新向前！甲：如果我是大樹，我愿為每一位基層教師送上綠蔭，替他們遮風(fēng)擋雨。乙：如果我是火種，我愿將每一位基層教育工作者的心靈之火點燃；丙：如果我是陽光，我會讓溫暖充滿每一個從教者的心靈空間； ?。喝绻沂侨?，我會讓基層教師的每一次成功和失敗都化為甘甜。合：我們是人民教師 我們深深摯愛著人民的教育 甲：我是一名教師！我無怨于自己的奉獻。乙：我是一名教師！我無悔于自己的選擇。丙：我是一名教師！我無愧于自己的稱號。?。何沂且幻處?！我無負(fù)于自己的良心。甲：我是一名教師！我為自己自豪 乙：我是一名教師！我為自己驕傲 合：我們是人民教師，為了進修學(xué)校的發(fā)展，為了全縣教育的明天合：我們甘做綠葉，甘于平凡合：讓我們一起去追求青春不悔，生命無憾！