【正文】 穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)“明晰科學(xué)的思想、敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍、規(guī)范高效的管理、全面全優(yōu)的質(zhì)量”的總體目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)鳳光小學(xué)教育質(zhì)量新跨越，根據(jù)縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，特制定我校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想積極創(chuàng)建以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以制度建設(shè)為立足點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制；堅(jiān)持以思想建設(shè)保學(xué)風(fēng)，以激勵(lì)約束機(jī)制促學(xué)風(fēng)，以學(xué)校文化建設(shè)推學(xué)風(fēng)，以師德師風(fēng)建設(shè)帶學(xué)風(fēng)，使學(xué)生知識(shí)、能力、品格及整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。二、奮斗目標(biāo)通過學(xué)風(fēng)建設(shè)打造一支“嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、善教、愛生”的教師隊(duì)伍和“勤學(xué)、好問、精思、樂讀”的學(xué)生群體，讓每個(gè)西小學(xué)生都在“文明、高尚、求實(shí)、創(chuàng)新”的氛圍中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，“健康、勤奮、自信、快樂”的成長，把學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生能力強(qiáng)、辦學(xué)特色鮮明、社會(huì)滿意、家長放心的人才培養(yǎng)基地。三、基本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)興趣，熱愛學(xué)習(xí)。教育學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教師要幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步培養(yǎng)興趣，樹立成功感。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勵(lì)志進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)。教育學(xué)生胸懷大志，為中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)，為中華崛起而讀書，為追求新知而進(jìn)取，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力，與時(shí)俱進(jìn)。善于用典型示范作用引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己。引導(dǎo)學(xué)生磨煉學(xué)習(xí)意志，鍥而不舍，刻苦學(xué)習(xí)。教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)分奪秒，發(fā)奮用功，鍥而不舍，排除各種困難和干擾，形成刻苦、勤奮、百折不撓的意志品質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)奠基。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)謹(jǐn)善思，善于學(xué)習(xí)。科學(xué)的方法是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高學(xué)習(xí)效率的保障，要正確分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生積極的自我反思，形成自己有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)成功，快樂學(xué)習(xí)。從會(huì)學(xué)到樂學(xué)是樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)理念的重要環(huán)節(jié)。要積極營造自由、愉悅、開放的課堂氛圍，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，通過多種方式讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中思考、思考中創(chuàng)新。同時(shí)還要建立多元化、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生享受成功的快樂。四、具體措施（一）校風(fēng)建設(shè)方面以創(chuàng)建“人文校園”“生態(tài)校園”“書香校園”為目標(biāo)，在人本化管理理念引領(lǐng)下，通過貫徹既嚴(yán)格管理又和諧發(fā)展的模式和積極健康、多姿多彩的學(xué)校文化活動(dòng)及新課程背景下教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來彰顯學(xué)校文明和諧的校風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，拓展思路，使綠化上檔次，美化上品位，凈化保經(jīng)常，通過各種校園文化活動(dòng)來回顧、總結(jié)、提煉學(xué)校文化建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)，積淀學(xué)校文化，增進(jìn)學(xué)校文化底蘊(yùn)，營造優(yōu)良的校園環(huán)境。大力培養(yǎng)教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立以教師為本的思想，牢固樹立為教師服務(wù)的意識(shí)，不搞特殊化，做到制度面前人人平等，重大事情公開透明，照章辦事，賞罰分明。領(lǐng)導(dǎo)要成為教師生活事業(yè)的貼心人，并根植于教師內(nèi)心之中，號(hào)召教師心想學(xué)校，心向集體，并內(nèi)化為自己言行的準(zhǔn)則，促進(jìn)優(yōu)良的校風(fēng)的形成。從以人為本理念出發(fā)，進(jìn)一步修訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，健全各類檢查評(píng)比機(jī)制，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解學(xué)校、教職工、學(xué)生的實(shí)際情況，注重過程中的細(xì)節(jié)管理和情感管理，充分發(fā)揮各級(jí)管理隊(duì)伍、各職能部門在學(xué)校管理中的重要作用。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教職員工樹立遠(yuǎn)大理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法；確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全員、全程、全方位的工作機(jī)制和保障體系，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，加強(qiáng)考核，優(yōu)化隊(duì)伍，大幅度提高師德、師風(fēng)建設(shè)水平。加大力度宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分利用宣傳櫥窗、標(biāo)語、廣播室、板報(bào)、展報(bào)、主題班會(huì)等形式，讓全校師生在思想上對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重視起來，清楚的認(rèn)識(shí)到：學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)好，凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，遵紀(jì)守法意識(shí)，文明行為習(xí)慣等優(yōu)良品質(zhì)有良好的促進(jìn)作用。（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)方面大抓養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和精神世界，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學(xué)風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生掌握并會(huì)背誦。學(xué)校、政教處、年級(jí)組、班主任要相互配合協(xié)作，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生言行，使廣大學(xué)生具有良好的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”：①勤于上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事要請(qǐng)假。②每天來到學(xué)校自覺進(jìn)入課室讀書、學(xué)習(xí)，聽從老師和小組長的安排指導(dǎo)，禁止隨便串位說話。③上課前做好充分準(zhǔn)備，靜候老師的到來。④課堂上按課堂常規(guī)嚴(yán)格要求自己，不走神，不隨意說話，認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，做到:書認(rèn)認(rèn)真真地讀，字端端正正地寫，數(shù)仔仔細(xì)細(xì)地算。⑤合理安排自己的時(shí)間，認(rèn)真按作業(yè)格式要求做好作業(yè)，并自覺進(jìn)行復(fù)習(xí)，高效率完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。⑥認(rèn)真預(yù)習(xí)，按要求用專門的預(yù)習(xí)本預(yù)習(xí)，做好質(zhì)疑記錄。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，讓學(xué)生有更多的空余時(shí)間自主發(fā)展。要大力開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣。學(xué)校開放閱覽室，定時(shí)向?qū)W生借書，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生上好讀書課，通過自己的博覽向?qū)W生推薦可讀性強(qiáng)的優(yōu)秀書目，達(dá)到陶冶學(xué)生情操，增長學(xué)生知識(shí)的目的。組織開展好學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生之間結(jié)對(duì)競(jìng)賽，班級(jí)、同學(xué)之間開展學(xué)習(xí)評(píng)比。各班要結(jié)合每月教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，發(fā)揮示范作用，評(píng)選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真開展兵教兵，兵考兵活動(dòng)，每位學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語各設(shè)一本專門的練習(xí)本，小組長用一本專門的登記本對(duì)每天的活動(dòng)情況做好記錄。三年級(jí)以上的學(xué)生至少要有兩本作文書（一本同步作文、一本綜合作文），每兩周寫一篇綜合作文，教師給以評(píng)分。四年級(jí)以上的學(xué)生每人設(shè)一個(gè)積累本（摘錄每課的好字、好詞、好句、好段）。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生態(tài)環(huán)境教育等專題教育活動(dòng)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)只有開始沒有結(jié)束，只有頓號(hào)沒有句號(hào)，需要常年堅(jiān)持，長抓不懈的工作，全體教職員工積極行動(dòng)起來，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正深入人心、落實(shí)到實(shí)際工作中。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，振奮精神，鼓舞士氣，鍛煉一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、作風(fēng)深入、精悍高效、善于帶領(lǐng)全校師生謀事業(yè)求發(fā)展、富于凝聚力、向心力和團(tuán)隊(duì)精神的干部隊(duì)伍；塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、紀(jì)律嚴(yán)明、“學(xué)為人師、行為示范”的教師隊(duì)伍；營造一個(gè)健康文明、安全和諧、奮發(fā)上進(jìn)、生動(dòng)活潑的治學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成志存高遠(yuǎn)、熱愛學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、全面發(fā)展的良好學(xué)風(fēng)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。2008年9月3日