【正文】 use up one’s strength 開(kāi)動(dòng)initiate。set going 準(zhǔn)備…brace for。prepare for 在于lie in。rest on。rest with 主動(dòng)take the initiative 不算exclusive of。not counting。leaving out 應(yīng)該得到deserve。have right to。is worthy of 避免avoid。shun。get around。circumvent 幻想fantasy。play of the mind 以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)算by this criterion。by this standard 乍看之下at first glance 面對(duì)in the face of。in the presence of 以by means of。by virtue of。by the use of 不惜代價(jià)at all costs 每況愈下from bad to worse 承受錯(cuò)誤造成的后果in reaping the harvest of his mistakes 取得同意…get the goahead to 不擇手段unscrupulously。by hook or by crook 想法與作法beliefs and practices 內(nèi)情ins and outs。turns and twists 關(guān)鍵時(shí)刻the critical moment 雖然although。notwithstanding。albeit。though 根據(jù)according to。on the basis of。on the ground of(that)。in the light of。in line with。in accordance with 逃避問(wèn)題evade the question 增大enlarge。extend。aggrandize 澄清clarify。make clear 賠償pensate for。give…as pensation for 實(shí)現(xiàn)carry out。implement。realize。make…e true 假定suppose。assume。postulate。hypothesize 極端的radical。extreme 極端的措施drastic measures 剩下的the rest。the remainder。what is left 換言之in other words。put another way 結(jié)果result。aftermath。consequence 優(yōu)點(diǎn)advantage。strength。strong point。merit。benefit 簡(jiǎn)言之put simply。in short。in brief。in a nutshell 舉例而言for instance。for example。to illustrate。let us cite 特別是an illustration。to cite a concrete case 特別是especially。more than others。particularly。in particular 既然…now that…。seeing that…跡象inkling。hint。clue。a slight suggestion 缺點(diǎn)disadvantage。demerit。shorting。drawback。weakness 除去do away with。eliminate。remove。get rid of 缺少for lack of。for a deficiency of 畢竟after all。all in all 范圍scope。field。realm 潛力potential。行為conduct。behavior。doings 隔絕isolate。insulate 分辨出identify。recognize 不易懂的elusive。hard to understand 展開(kāi)unfold 回饋feedback 主導(dǎo)的人物a dominant figure。a controlling man。the most influential person 觀點(diǎn)viewpoint。point of view。perspective。standpoint 正在進(jìn)行中is underway 只是一種姿態(tài)is merely a gesture 立場(chǎng)position。stand。stance 意向inclination。leaning。intention 特權(quán)privilege。a special right 來(lái)自stem from。e from 一件事的不同說(shuō)法alternative statements of fact 交織intertwine。interweave 好奇心the eager desire to know。curiosity 尊敬respect。esteem。think highly of 頑固的headstrong。obstinate。stubborn 暗淡的gloomy。dark。dim 巨大的huge。gigantic。colossal。vast。enormous。tremendous 探索explore。fathom 執(zhí)行carry out。execute。do 現(xiàn)代modern times。modern age。contemporary age 偏見(jiàn)prejudice。bias。partiality。predilection 混亂chaos。motion。confusion。disturbance。tumult 無(wú)彈性(僵硬)rigid 無(wú)缺點(diǎn)的flawless。airtight 無(wú)藥可救incurable 無(wú)法避免的unavoidable。inevitable 細(xì)密的計(jì)劃elaborate plan 取消cancel。annul。abolish 解藥a cure for…。a remedy for。謎puzzle。riddle。enigma第五篇：四六級(jí)新東方老師總結(jié)CET6緊急應(yīng)試策略——其實(shí)你并不需要詞匯量新東方講的是應(yīng)試，在不改變你英語(yǔ)能力的情況下提高你的分?jǐn)?shù)，你要做的努力其實(shí)很少，這就是應(yīng)對(duì)游戲規(guī)則的“策略”，是一種正確的方法。先說(shuō)說(shuō)六級(jí)及格線的設(shè)定。所有參加考試的211院校學(xué)生，設(shè)定這樣一條分?jǐn)?shù)線，使他們85%的人合格，這條線，就定為六級(jí)英語(yǔ)考試的合格線。而其它分?jǐn)?shù)比例，則嚴(yán)格參考正態(tài)分布。這個(gè)是新東方的老師關(guān)鍵說(shuō)的。所以，想我們usst這種非211院校，過(guò)了就別再去考了，你害不死別人。閱讀和聽(tīng)力占了總分的35%，絕對(duì)是大頭，聽(tīng)力無(wú)法緊急提高，但是閱讀可以。相比之下，cloze和翻譯，就算你認(rèn)真復(fù)習(xí)了，可能對(duì)分?jǐn)?shù)的提高也只有2%，絕對(duì)得不償失。而作文完全可以套用公式，所以正確的策略就是，死抓閱讀，公式作文。好了，進(jìn)入正題。作文作文的的原則是無(wú)錯(cuò)，一篇文章，如果你出現(xiàn)了3處嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤，那么你就不能得到一個(gè)高于8分的分?jǐn)?shù)。另外，從句不會(huì)給你加分，你要做的是寫出有變化的句子。行文有兩種格式，一種是縮進(jìn)式，另一種是齊頭式。吳澤陽(yáng)老師建議大家使用齊頭式，段與段之間空一行，好讓老師看清楚你有幾段。特別注意，作文一定不能少于等于兩端。對(duì)于以前只能考400分以下的同學(xué)，背萬(wàn)能句是必須的。有一句句子非常之牛逼：to be or not to be? that39。s a question.(by Shakespeare 1564～1616)。要知道，作文中數(shù)字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名寫的大一點(diǎn)。作文種類分為以下幾種，圖表，名人名言，正反觀點(diǎn)，現(xiàn)象。相應(yīng)的例文網(wǎng)上有很多，把相關(guān)的萬(wàn)能句背一下。一般作文的順序是：審題，確定每段寫什么——決定套用模板——列換詞表——行文——復(fù)查。比如說(shuō)一篇說(shuō)難找工作的文章，換詞表就是students，young man，graduate之類意思略微不同但能作互相指代的詞。復(fù)查主要是復(fù)查時(shí)態(tài)和單復(fù)數(shù)，80%的語(yǔ)病都是這類問(wèn)題。行文的技巧主要是句式的變換。一共有五種方法：加法句，減法句，副詞法，被動(dòng)法，換而言之。加法句就是逗號(hào)和and，減法句就是but，使用被動(dòng)法是因?yàn)楦仙道贤獾牧?xí)慣，換而言之就是in other words，然后再把剛才的話說(shuō)一遍，當(dāng)然，要稍作變化。副詞法就是Obviously之類。最后特別注意，當(dāng)你論述的時(shí)候，一定要使用邏輯詞。firstly，secondly……英語(yǔ)文章，沒(méi)有邏輯詞就沒(méi)有邏輯。我有一份自己寫的作文復(fù)習(xí)資料，因?yàn)楫?dāng)時(shí)臨考，時(shí)間倉(cāng)促，可能有不少錯(cuò)誤。見(jiàn)日志末。聽(tīng)力個(gè)人覺(jué)得東方的聽(tīng)力策略純屬扯淡，我就不多說(shuō)了，說(shuō)說(shuō)自己的方法。對(duì)我而言聽(tīng)力最大的困難在于老是開(kāi)小差，于是我就跟讀，動(dòng)嘴不發(fā)音，這樣似乎能夠集中精力許多，和我一樣愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)可以試試。個(gè)人認(rèn)為，詞匯量的提高，對(duì)于聽(tīng)力的提高要比其他的多得多。閱讀閱讀肯定不用看文章?？焖匍喿x的順序是：看題干，劃出名詞，回原文定位找答案。深度閱讀也是一樣。劃名詞是因?yàn)?，?dòng)詞和副詞的同義詞很多，完全可以替換，但是名詞相對(duì)而言比較單一，不會(huì)有太多的變化。如果名詞被替換，放心，沒(méi)多少人能找到?；卦亩ㄎ坏臅r(shí)候要注意，最高級(jí)和極端詞對(duì)應(yīng)，時(shí)間地點(diǎn)狀語(yǔ)對(duì)應(yīng)。我就不一一舉例了，自己聯(lián)系幾篇閱讀就會(huì)抓準(zhǔn)這個(gè)規(guī)律。當(dāng)時(shí)我也只是用了一節(jié)課的時(shí)間久掌握了閱讀。我閱讀是215分，得分率86%。相對(duì)而言，深度閱讀還有另一個(gè)潛規(guī)則，就是深度閱讀的題目，除了“作者想什么”“文章標(biāo)題是啥”這類的題目以外，其它的題目串起來(lái)，就是一篇文章的主旨，由此推之，如果文章超過(guò)4段，那么在一段中出兩個(gè)題目的可能性很小，這樣我們就可以以此為依據(jù)做題。如果你選擇了一個(gè)和主旨不相干的答案，那么你肯定錯(cuò)了。奉勸各位一定要牢牢抓住閱讀的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槊總€(gè)題都有近2%的分值。最主要的是，你只要練習(xí)幾篇就能夠掌握這個(gè)方法，根本不需要多少詞匯量。cloze和翻譯%，4a，4b，4c，4d，隨便選吧，拿四分之一的分?jǐn)?shù)，像我這種考不到450的同學(xué)一般是沒(méi)有時(shí)間做cloze的。翻譯，（），這部分無(wú)從復(fù)習(xí)，只能靠積累，而我多做對(duì)一道閱讀。個(gè)中得失，大家自己權(quán)衡。說(shuō)完了，吃午飯去。祝大家考試順利?。ìF(xiàn)象題）Jobs for Graduates 提綱：工作難找（現(xiàn)象）原因解決方法Nowadays there is an increasing concern over the issue of the jobs for find it hard to look for a people in growing numbers are beginning to realize that it is not easy to seek good positions for the should this phenomenon take place? There are generally three factors accounting for of all, there are not enough jobs for so many graduates, obviously.（副詞法）At the second place, the students are good at their specialized subjects, but lack of working experience.（減法句）Last but not least, the needs of pany such as English standard, puter skills, ’t be met by the students.（被動(dòng)法）Think into account all the analyses above, we may confidently e to the conclusion that effective actions should be taken to prevent the government should encourage business should create more position for the young the other hand, Universities should provide opportunities for students to improve their English standard and puter addition, enterprises should offer more Job Internship for the am sure my opinion is both sound and ：審題，閱讀提綱列出套用萬(wàn)能句/模板列出高頻詞換詞表、邏輯詞行文（保證正確率原則，每段首句體現(xiàn)提綱主旨，使用齊頭式行文）復(fù)查（謂語(yǔ)及名詞單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)一致性）換詞：工作：job, work, position, post 大學(xué)生：graduates, students, young man 難：difficult, not easy, hard 找：find, seek, look for套用萬(wàn)能句：Nowadays there is an increasing concern of the jobs for people in growing numbers are beginning to realize that it is not easy to seek good positions for the should this phenomenon take place? There are generally three factors accounting for into account all the analyses above, we may confidently e to the conclusion that effective actions shoul