師德報(bào)告會(huì)-資料下載頁
2024-11-15 04:13本頁面
【正文】 建霞老師作為學(xué)校里的一名年輕教師，工作上積極進(jìn)取，不甘落后。她的家離單位最遠(yuǎn)，但每天她都是第一個(gè)走進(jìn)校園，開始一天的工作。從他們身上我總結(jié)出了該如何教育學(xué)生的心得：第一、對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。第二、要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€(gè)生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個(gè)人生驛站。??學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚(yáng)的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力。第五篇：師德報(bào)告會(huì)方案邱縣梁二莊小學(xué)師德報(bào)告會(huì)方案目的、意義：師德是一個(gè)教師精神風(fēng)貌和素質(zhì)的體現(xiàn)，它更能展示一個(gè)學(xué)校的面貌。師德對(duì)教育起著決定性作用，師德應(yīng)是公平公正的。學(xué)生評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)是：老師是否公正。老師的愛如真理的光芒應(yīng)普照每一名學(xué)生，不能因人而異，不因家庭出身優(yōu)劣而不一樣施愛；不因成績表現(xiàn)好壞而不同等對(duì)待，不因長相性別對(duì)待有差異，不因?qū)W生的現(xiàn)狀而不同。學(xué)生有順從的，有頂撞的，有安靜的，有多動(dòng)的，有智慧的，有愚笨的；有不斷進(jìn)步的，有裹足不前的；有體健的，有體弱的…….；教師要因材施教，揚(yáng)長避短，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展。其次，師德還體現(xiàn)在教師的盡職盡責(zé)上。世人都把老師喻為“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；把教師喻為“春蠶”，吃的是葉，吐的是絲。教師的神圣職責(zé)是為國家育好人才、多育人才。為了展示我校教師的精神風(fēng)貌和素質(zhì)，我們樹立了師德典型，旨在全體教師向典型學(xué)習(xí)，能夠“見賢思齊”，借此提高自己的素質(zhì)，也提升學(xué)校的聲譽(yù)，讓我們每一位教師都能成為為學(xué)生、家長和社會(huì)所認(rèn)同的好教師。時(shí)間：5月18日 地點(diǎn)：大會(huì)議室參加人：全體教師 師德典型的選舉程序：全體師生民主測評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)民主測評(píng)結(jié)果，再通過與學(xué)生的座談，根據(jù)教師表 現(xiàn)確定。要求：宣講教師材料真實(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，于5月16日前交稿。與會(huì)全體教師要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)典型。宣講人員：校級(jí)先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任 師德報(bào)告會(huì)程序：領(lǐng)導(dǎo)入場宣布大會(huì)開始。李校長講話。宣講教師依次演講。馬書記總結(jié)講話。邱縣梁二莊小學(xué)政教處2018年5月
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