【正文】 適合表現(xiàn)自己小說主旨的主人公，來做為全文的結(jié)構(gòu)中心。飽含激情的語言風格巴金的小說是難以抑制的生活激情的外泄，是他表達對社會見解的一個渠道，因而作品具有濃郁的感情色彩，行文時經(jīng)常出現(xiàn)作者不加克制的主觀表述?！都摇吩跀⑹陆Y(jié)構(gòu)上比他前期其余的中、短篇小說都更具鮮明的小說文體特征，即“再現(xiàn)——寫實”性，顯現(xiàn)出巴金特有的個性，那就是率真、飽滿激情的宣泄，使作 品在展示情節(jié)的同時，流瀉著強烈激蕩的情緒。這在覺慧這個人物形象上有集中的體現(xiàn)?！窘虒W反思】一、落實教學目標提出三點目標，了解名家巴金的文學風格及優(yōu)秀作品，體會文章的思想感情，學會感悟巴金作品的表達方法。學會品味語言文字特點，提高閱讀鑒賞能力。學會推薦一部（小說）或一篇文章，享受閱讀的快樂。圍繞三點目標，要落到實處有難度；難度一、學生對巴金文學作品以及風格不透徹，堂上反饋信息跟不上第一環(huán)節(jié)：巴金知多少；超過預定時間。難度二、回顧學習方法，學生表現(xiàn)出熱情不高，表明學生平時還不扎實，教學沒有很好落實。二、教學環(huán)節(jié)、教學手段本次探討課，圍繞教學目標，設定了以下五個環(huán)節(jié)，也因為第一環(huán)節(jié)的推 延，后面的就顯得時間緊迫；在調(diào)動學生思考當中，學生也顯示出不太積極，為此也花了一定時間，把整個安排拉下來。實施的教學手段較恰當，教學的思路也在不斷在調(diào)整，在調(diào)整中，出現(xiàn)了不理想的效果；以小練習設計，落實三點目標，效果還是滿意，抓住語句，抓住理解詞語，品味語言特點知識點，指導學生思維聯(lián)系點，再散發(fā)思維，點撥、思想火花碰撞等等，讓學生明白閱讀中的讀書方法，真真實實分受閱讀的快樂。練習的設計理念:透過句子對比，達到讓學生學會體會課文思想感情，學會感悟作者的表達方法，學會品位語言特點。第五篇：巴金《家》讀書筆記首頁，中國作家巴金的小說，諷刺三部曲的第一部分，選擇在20世紀中國小說100強（8）。其他兩個為春，秋，家都被認為是巴金的代表之一。以下是yjbys為您的建議閱讀說明?！臼醉摗孔x書筆記第一次讀書回家是在高中，當我感覺很深。在家里，他鼓勵無數(shù)年輕人反對封建制度的決心和勇氣，擺脫封建家庭的束縛，走上革命之路。在今天，他的火焰仍在燃燒，我們也可以拿起自己的愛。家是老人的代表，春天秋天統(tǒng)稱為洪流三部曲。這兩個詞的急流足以表達中國社會在五四運動前后的戲劇性和戲劇性的變化，以及封建家長制的崩潰。第一個是個人的覺醒，其次是個人從團結(jié)，災難和大家庭解放國家和社會的面孔的約束。家庭給予這個從舊到新的變化提供了典型的性格和典型的故事，深化了五四文學 反封建主題。這種變化今天已經(jīng)結(jié)束，但還沒有完成。所以這本小說的火焰還沒有熄滅，作為一個當代大學生讀的它仍然是非常必要的。家居吸引我的魅力在于以下幾點：（B）小說自新文學誕生以來，有十分之九，以文字目的書寫，巴金也未能逃脫，但家是為了紀念他的弟弟寫的，他必須放下自己的目的，盡可能接近現(xiàn)實，所以成為人最純潔，生活品味最集中的小說。（3）巴金在1915年的家中最后一行寫道。我總是記得，青春是一件美麗的事，它一直是靈感的源泉。在他所有的作品充滿年輕的氣氛。家庭特別強。這種呼吸反映了一個簡單的心靈，看了他的小說，你不覺得是寫在焦芝，是唱出來的，正在呻吟出來，是呼喚的自然天。這不是藝術(shù)，它是有天賦的。因為他在曠野的年青里說永生。（D）在家里，我們覺得可愛 人們非?？蓯?，仇恨的人只感受到慈悲（與慈悲的憐憫）。在這里人們記得悲傷和不傷害，責備和憤怒這兩個字。家有這個正義的美。肉體和血的形象，巴金不是依靠客觀和平靜的描述來贏得，而是受激情激昂的人。他的小說，許多人物，線索，但寫在一個有序，起伏的方式。家中典型的人物封建統(tǒng)治者由高老人和男人領(lǐng)導，將努力在封建建筑中維持所謂最有秩序的家庭，但他不能維持它。豪宅里面的極端混亂到基恩，古德，由坐在空的后裔，腐爛的肉體，偷雞，沒有邪惡的領(lǐng)導。這群蛆蟲喜歡寄生動物根本不能接管他的封建家族企業(yè)，他們是無形的爭取權(quán)力，另一方面壓制年輕人的迫害，他們剝奪了年輕人的愛情權(quán)，讓梅表兄沮喪，悲傷死了，明峰殺死湖自殺，萬被迫結(jié)婚。所有這一切都加深了家庭中的矛盾，也使人們感到回輝的抵抗，逃離家鄉(xiāng)。他是五四運動的積極參與者，他編輯了“黎明周刊”的反戰(zhàn)宣傳，直接參與了對地方州長的請愿。開始帶頭的封建軍閥政權(quán)，他的叛亂造成了大家庭的恐慌，遇到了高老人的禁令，這種進步導致他抵制封建的家庭斗爭。他侵犯了他的祖父，禁止他參加學生運動的命令，走自己的路，支持人們逃避婚姻，不管他們?nèi)齻€年輕的身份，敢于愛上一個較低的女仆明峰。這不僅是他祖父的抵抗，而且是整個封建道德倫理和層次概念的挑戰(zhàn)，最后他決定離家出走，封建家庭完全打破，表現(xiàn)出他對封建決心和徹底的抵抗。，瑞玉，明峰，代表幾個可愛的年輕女性的破壞。梅芬是淑女，與表弟生活在一起長大，他們是志同道合的，成為私人愛的情人。然而，自由婚姻制度無情地破壞了她的自由浪漫。她繼承了母親的生活，不情愿地結(jié)婚的田野，不到一年的時間保持寡婦?；氐郊?，疾病的悲傷，極度痛苦死亡。瑞玉 高家是一個柔軟，溫柔，善良的小祖母，薛光奇的論據(jù)帶來她的痛苦，導致仇恨和死亡，封建迷信毒害了她的年輕生活。明峰是一個可愛的女孩，他聰明而美麗，但是謙遜的地位，被打敗了被女孩的地位，這注定了她的所有悲慘的命運。他和三個年輕的大師杰慧有著深厚的愛情，但在他們身上卻是厚厚的封建層面，她有愛卻不愛，不能和惠輝結(jié)合。相反，高老太太給了她作為禮物給六十歲的楓山做一個小妻子。明豐不能忍受這種安排，自殺。這三個人受到封建勢力的迫害和破壞。因為他們的生活經(jīng)歷是不同的，每個人的個性也不同。他們有女性氣質(zhì)和溫柔，但在純凈和柔和的明鋒含有抵抗，封建勢力對他的沉重打擊，她從來沒有屈服，跳進湖里，殉難和愛。并在梅芬的溫柔和善良，更多是忍受痛苦，承受不幸，以荒涼絕望的情感色彩。瑞玉的溫柔親切，更多的表現(xiàn)在對新梅李愛的治療問題上的內(nèi)在矛盾的自我犧牲品性。塑造新的最豐富和最成功的形象。新的角色是復雜和矛盾的。他在太陽的長期居住的特殊地位，從童年到教育祖先的光明，使他有一個精神負擔的振興家庭企業(yè)，封建道德教育的長期影響形成了怯懦的順服的性格，失去了他的意志，失去年輕人應該有活力和反叛的性格，他追求同情心和非抵抗主義，想使用自己的痛苦為暫時的不滿，這條路沒有抵抗對他絕望的深淵。但是，在中國社會的新生活，新舊時代，他看到了老家族的腐敗，分裂，以及他們自己努力振興家庭工業(yè)的現(xiàn)狀，以及五四思想的影響和影響在某些情況下，他阻止兄弟姐妹的封建秩序，甚至資助他們逃離家庭。他沒有沒有非仇恨的正義感和追求新的生活，不愿死去做死亡類的犧牲品。他只能在生活的老路上掙扎，走向絕望的深淵。一般來說，Juexin有雙重人格和雙重身份。他是封建家庭制度的受害者，也是無意識的人，既是一個弱者，也是一個艱難的痛苦 從開始一個新的覺醒喚醒，這是感覺新的性格，他討厭，但更可憐的窮人。他的悲劇顯示了一個道理：如果不是勇敢的抵抗和妥協(xié)投降，只能導致自己和毀滅新一代。