小學五年級期末測試英語試卷大全5篇-資料下載頁
2024-11-15 03:43本頁面
【正文】 為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容。（二）、滲透了能力考查的要求。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。本次測試在試卷的問題設計上，不僅突出了對學生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。三、各大題的做題情況分析與探究。（一）、聽力部分。聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。失分的主要原因是個別學生粗心，沒有很好地領會題意。（二）、筆試部分。筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。共五大塊內(nèi)容，分別為：（一）選出不同類的一項，較簡單，做題情況較好。（二）選擇填空，共十道，有一大半的題目在期末單元試題或導學案上做過，除個別學生外，做的基本較好。（三）連詞成句，出現(xiàn)的單詞與句子全部都是課本上的，答題情況較好，失分較少。（四）按要求寫單詞，出現(xiàn)的都是基本的單詞語詞組，但是個別基礎差的學生記不住或寫不出，失分較高。（五）閱讀短文判斷句子正誤，大部分學生基本能讀懂文章的大體意思然后判斷出“A””B”，個別同學失分較高，失分原因是，個別學生沒能很好的讀通短文，個別小題出現(xiàn)判斷錯誤。從整個筆試部分的分析來看，學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差；從筆試第八大題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學中得到加強。四、個人教學中的幾點做法。如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學中的一點兒做法跟大家談談，不足之處還望領導及各位老師批評指正：在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。狠抓基礎，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，抓好學生的讀寫訓練。3．建立和諧的師生關系不忽視身邊的每一個學生。關注每個學生的進步及變化；從心底里在乎他們；用實際行動去教育感化他們?？傊?，只要有心、只要用心，付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。也希望每一位老師都能做一個快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會繼續(xù)努力。第五篇：五年級期末英語試卷分析五年級期末英語試卷分析本次英語測試卷共4頁8大題，試題涉及面廣，既有考察學生語音詞匯的基礎性知識的試題，也有考察學生運用語言能力的試題。卷面總共100分，其中兩分是字體卷面分。接下來是對各個大題的分析。第一題是找出劃線部分語音與所給單詞相同的一項，這一題共五個小題，占五分。這一題考察學生對語音的掌握，較為基礎。這就要求我們在平時的教學中滲透語音教學，大部分學生能做對3道以上。第二題是詞匯，這一題對學生來說有點難度，這一題既考察學生對詞匯的再現(xiàn)，又需要考生發(fā)揮自己的想象能力。學生失誤表現(xiàn)在：沒有讀懂題；單詞拼寫錯誤；沒有寫夠單詞；句子結構不對；等等。第三題是選擇題，屬于知識的再認，學生得分較高。本題覆蓋面廣，考察每單元的重點，例如，表示頻率的副詞，季節(jié)，節(jié)日，月份，國家，三餐，現(xiàn)在進行時，祈使句等?？疾旎A性知識，這題得分較高。第四題是看圖用方框中的詞填空，第五題對話以及第六題閱讀理解，這三題綜合考察學生運用語言的能力。不僅要求學生對基礎知識掌握好，也要有一定的理解能力。這部分失分較多。第七題寫作分為兩部分，A部分要求學生把提供的句子正確地抄在四線格里，這部分是送分題。學生需注意以下幾點：單詞順序不能打亂；字體要規(guī)范，字母占格不得有誤；句子首字母要大寫；單詞與單詞之間要有間隔；句號不能忘。綜合看來，這部分得分高。B部分看圖寫話，得分較低，主要有以下失誤：單詞出錯；句子結構不完整；句子首字母沒有大寫；表達意思與圖片不符。第八題是知識拓展，考察學生是否有廣博的英語知識與良好的語感。得分低。所以在以后的教學中，要求學生多讀，多閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀能力和語感。
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