學習蔚縣三中和果莊子完小先進事跡心得體會-資料下載頁
2024-11-15 03:31本頁面
【正文】 豁出去，恕我大膽推測，這決不是他的頭腦中灌輸了這個精神，那個品質(zhì)。我相信，他當時一定是什么都沒有多想，就是兩個字——救人！而他能這樣做，就源于他優(yōu)秀的職業(yè)品質(zhì)，或者說，職業(yè)境界——愛人！愛孩子！師者——愛人！怎么愛孩子，怎么愛學生。博愛。以博大的胸襟，以悲憫的情懷愛人。不管是什么人，不管是誰的孩子，都能奉獻自己的一顆真情。面對處于危難中的生命，尤其是無法自救的小孩子的生命，能夠舍生忘己，臨危不懼，而不是患得患失，躲避，漠視幼小生命的消失。愛是不要求回報的。用功利的眼光來審視教育，把教育當做交易，沒有奉獻情懷，這樣的教師不可能是大愛無邊。更不可能像我們的英雄那樣奉獻自己的生命了。熱愛。熱愛教育，熱愛教育的對象——孩子！孩子是人類的明天，祖國的未來，民族的希望。我們必須對他們付出自己的滿腔熱情，甘為人梯，為他們的茁壯成長付出自己的智慧、青春、熱血。能不能敬業(yè)樂業(yè)，有沒有事業(yè)心責任感，可不可以擔當起國家使命，這是教師熱不熱愛教育的重要表現(xiàn)。熱愛教育的人，不可能不愛孩子，不可能不為孩子付出自己的真情。能為孩子付出真情的人，在危難時刻就能挺身而出，拯救孩子于水火。關愛。關心呵護學生，以人為本，想孩子之所想，急孩子之所急，幫孩子之所需。擇其不當者而教之。孩子是正在成長中的人，安全需要照料，生活習慣正在形成，知識相對貧乏，幼稚，不成熟，不斷犯這樣那樣的錯誤，這些都需要我們老師幫助，關心，引導。耐心教導，悉心指導，給孩子們足夠的時間和空間，使他們不斷的成長成熟，并且在他們成長過程中，不斷為他們解決疑惑，排除障礙，甚至是急難險境，像英雄一樣。親愛。走近學生，走進學生，做孩子們的知心朋友，貼心人。與孩子們打成一片，既做良師，也做諍友。不搞師道尊嚴，不拋棄，不放棄，對學生一視同仁，不厚此薄彼，尤其對學困生，應該付出更多的關心照顧，給予更多的鼓勵幫助，付出更多的耐心教育。幫一把，送一程，推一下，讓他們較好地度過人生的困境。敬愛。敬畏生命，敬畏生命的奇跡，尊重學生的人格，呵護孩子們的自尊心，培養(yǎng)孩子們的自信心。欣賞每一個獨立的個體，寬容生命不同形態(tài)的表現(xiàn)。不貶抑，不侮辱，不體罰，不歧視。不斷豐富孩子的知識，讓學生走個性化發(fā)展的道路，讓學生的身心健康成長，提高生命的質(zhì)量。有一首歌是這么唱的：長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，我拿什么奉獻給你。曾慶香、王茂華同志為了救助他人，把自己的寶貴的生命奉獻了出來。他們的英雄事跡感人誨人、可歌可學，令人震撼、催人奮進，無不展現(xiàn)了新時期青年的光輝形象。他們這種不顧個人安危、英勇救人的壯舉詮釋了社會主義核心價值觀，值得每一位老師學習。第五篇：學習先進事跡心得體會學習先進事跡心得體會聆聽了張錦文、張青娥等優(yōu)秀教師的感人事跡后，我受到了巨大的震撼。教師這個職業(yè)，普通而不平凡。說它普通，因為它是社會分工和生產(chǎn)力發(fā)展過程中產(chǎn)生的眾多職業(yè)的一種；說它不平凡，因為這個職業(yè)影響的是人的精神世界，而且這種影響是持久而深刻的。學生的一聲“老師”，包含的不僅僅是對知識的渴求和老師的尊敬，更是一份沉甸甸的責任。學高為師，德高為范。教師不僅僅是科學知識的載體，更應該是在無形中影響學生，使之朝著積極的方向發(fā)展。教師的使命不僅僅是傳授知識，更重要的是給學生以人生導引和價值導向。張錦文等優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)、關愛學生和無私奉獻的精神是我們廣大教師應該學習和效仿的，這也是教育事業(yè)得以蓬勃發(fā)展的力量所在。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的基本要求，我們應該干一行、愛一行、專一行。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地堅持下去。教學工作是一個繁瑣長期的過程，因為在這個過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，同時這也是一個充滿喜悅和成就感的過程，因為通過自己的勞動，看到學生取得進步是一件令人自豪的事，這正是教師的職業(yè)幸福感所在。張青娥等老師的教育實踐就充分了證明這一點，他們無愧于教師這一光榮稱號和這個太陽底下最光輝的職業(yè)?，F(xiàn)代教育的基本理念之一是以人為本，具體來說就是以學生為本。張錦文、張青娥等教師就是時時刻刻把學生放在心上，用愛贏得學生的尊重和愛戴。學生是受教育者，是教師的工作對象，他們是剛升起的太陽，生氣蓬勃而具有可塑性，是國家的未來和希望。在平時的教學工作中，我們應該用心關愛每一個學生，在學習上循循善誘，在生活上關心幫助。當學生取得進步時，要及時給予鼓勵和肯定，使學生不斷向前發(fā)展；當學生出現(xiàn)問題時要及時糾正，幫助學生認清是非曲直，給學生以積極引導。每個學生都是活生生、有思想的人，都渴望得到尊重和理解，因此要公平對待，不能厚此薄彼，讓每個學生感受到老師的愛心，生活在充滿愛的環(huán)境中。著名教育家陶行知說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，教師職業(yè)需要的不是豪言壯語而是無私奉獻的精神，而是平時的點點滴滴。張錦文老師數(shù)十年如一日堅守在大山深處靠的是什么？張青娥老師身患重病還堅持在教育一線靠的是什么？南村鎮(zhèn)新村小學教師群體兢兢業(yè)業(yè)，勤勉不輟靠的是什么？退而不休的老局長發(fā)揮余熱、無私奉獻靠的是什么？他們靠的都是對于教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，靠的是無私奉獻的精神。在今后的工作中，我們要時時處處嚴格要求自己，見賢思齊，在自己的工作崗位上腳踏實地，埋頭苦干。千里之行，始于足下。我們要以這些優(yōu)秀教師為榜樣，端正態(tài)度，艱苦奮斗，努力做好教書育人的本職工作，為打造輝縣教育的升級版，為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己的力量！
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