20xx年醫(yī)學專題—敬畏生命-資料下載頁
2024-11-15 03:24本頁面
【正文】 頁。,課堂(k232。t225。ng)小結(jié)與板書設計,第二十五頁，共二十九頁。,主要(zhǔy224。o)內(nèi)容,第二十六頁，共二十九頁。,教學情景的真實與感染力。真實的教學情境更容易激發(fā)學生積極探索思考的主動性和積極性，使學生在學習具體知識的同時，了解社會現(xiàn)狀，有益于學生初步形成對現(xiàn)實生活的復雜情形做出合理判斷的能力。 活動設計符合學生的實際。以學生的實際情況設計教學，是最大化實現(xiàn)課堂預設目標的前提。學生的實際不僅包括學生的生活(shēnghu243。)實際，還包括學生的認知實際、思維實際等，這是設計課程必須要考慮的。,第二十七頁，共二十九頁。,謝 謝,Thanks,第二十八頁，共二十九頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),敬畏生命。從如何看待生命入手，展開生命教育的內(nèi)容。2.6 體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起。自我意識發(fā)展——思考生命的意義和價值。自身認知水平限制——對生命問題的認識和理解不夠全面。新生兒溶血癥——當時沒有治愈的先例。決定新生兒全身換血——風險(fēngxiǎn)極大，直接關系著醫(yī)生的責任和聲譽。在空軍英雄紀念墻的東側(cè)，鐫刻著人民空軍自成立以來每一次戰(zhàn)斗和訓練中犧牲的1767名飛行員和空勤人員名字,第二十九頁，共二十九
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