學習思修心得體會精選合集-資料下載頁
2024-11-15 03:24本頁面
【正文】 使當時可以討得龍顏一悅，權傾一時，但最終仍是為后世所不恥。為什么？你能說他智商低嗎？顯然不能，其實，只是他不懂德才結合的道理。就拿我們當代說吧，馬家絕就是一個好例子。所以說有才無德造成的社會危害更大！反之，有德無才也不成，因為那樣只能成為一個老好人。畢竟這樣的人對于社會的發(fā)展，人類的進步所能起到的價值太小了。那么我們又要如何做一個德在兼?zhèn)涞娜四兀炕蛘哒f怎么做才能讓自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜四?？我以為首先我們要明白一點，即道德與法律是相輔相承，不相互矛盾沖突的。道德與法律同是調節(jié)人民思想行為，協(xié)調人際關系的兩種基本社會規(guī)范。他們是人的基本素質體現(xiàn)。道德與法律不可分割抵觸。其次，我們要學習各種科學文化知識。畢竟我們是學生，學業(yè)本是我們的主業(yè)。如果我們連學業(yè)本身都搞不好，那就說明我們還不具有一個合格大學生所要求的基本素質。我們要獨立，而獨立的前提就是可以很好的掌握自己的學習，生活以及與人交往，為人處世。找到適合自己的學習方法，努力學習，要象高爾基前輩說的一樣：我對于書，就象饑餓的人撲在面包上一樣。而我們要說：我對與知識就象饑餓的人。撲在面包上一樣！在我們學習的同時努力加強自身道德修養(yǎng)。做到兩手都要抓，兩手都要硬。也許你會有這樣的疑問：為什么我會如此重視“德”？那是因為“德”反映著人們的基本心理狀態(tài)。我們通過對“德”的把握感受社會關系的脈動，識別社會的發(fā)展的方向，確定自身的生存與社會和自然的關系，并形成自身關于責任和義務的觀念，確立自己的道德理想，自覺的揚善抑惡，明辨榮辱，選擇高尚，棄絕卑下，保持社會和個人的健康發(fā)展。再次，我們要繼承和宏揚中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)。這樣才能使我們避免有才無德的尷尬。顯然，這么做又恰巧與時代的要求相符合。因為繼承和宏揚我們的傳統(tǒng)美德是社會現(xiàn)代化建設的內在要求，是個人健康成長的重要條件！德與才應該是互補的，相輔相成的。自古以來，人們在學習的同時就十分注重德行。因為他們知道學以至用”中的“用”是用在對他人對團體對國家甚至是對人類社會都有益處的事情之上。此外，我們還應該在實踐中學習和體會德才兼?zhèn)渌鶐淼暮锰帯！暗隆痹趶V義上也可以代表一個人對事物的態(tài)度。俗話說你的態(tài)度決定你的高度。認真對待每件事情，積極樂觀地去面對一切挑戰(zhàn)，為了中華民族的偉大復興奉獻全部力量！遺憾的是，到現(xiàn)在仍有一些現(xiàn)象讓人心寒。比如說有些網(wǎng)絡黑客，利用以學的技術來入侵他人或是政府或銀行電腦網(wǎng)絡系統(tǒng)，帶來無比巨大的損失。可以說完全是自私的行為。他們有才不？有！而且非常有！他們有德不？很遺憾他們沒有！可見單一的德與才真是可怕。因此，為了追求我們偉大的理想，為了達成我們身負的使命，同時，也是為了我們自己，我們就必須要做到德才兼?zhèn)?！在踏入大學的第一年第一個學期，我衷心地慶幸于選了王素雷老師的思修課。在高考的指揮棒下從小被家長，老師趕著逼著學習了那么多年后，幡然少了高考這一枷鎖，精神上豁然開朗，但在揮霍了兩個月后，感受到的不是自由，輕松，而是對未來的迷茫。不管是大學的四年還是畢業(yè)后的職場生涯，都讓我感到迷茫，無所適從。幸運的是我在大一便選了思修課，給了我大學生活的指引，也讓我懂得現(xiàn)在的社會形態(tài)，如何在大學四年后面對社會。老實說，對于思修課我是根深蒂固的厭惡，不顧實際的講大話，擺高姿態(tài)，純理論無實用，無聊是我對于思修的印象。當初選課的時候，也是聽傳聞說王老師的課很生動才選的。上了以后的想法是“前人誠不欺余也”.跟以前上的思修課很不一樣，基本上都用不到書，也沒有讓我們劃條條框框，每次上課就像在講一個個故事。但每個事件都有一定的涵義，既生動也有趣。在這一學期的課中，有幾個課上的事件讓我印象很深。一個是flg事件。大多老師對flg這個敏感話題都避而不談，但flg確實值得人們警醒。陳果那樣花樣的年紀，那么美好的未來，卻因為誤入迷途而毀了一輩子。前一刻畫面上那個美麗的女子下一秒全身燒傷的患者。兩者的反差真的讓人觸目驚心。還有楊元元事件和高校才女自殺，楊元元奮斗了一輩子，最終功虧一簣，死在了光明的前夕。那些才女也最終因為外人看來的小事而自殺。我們也無法責怪他們什么，鄙夷他們什么。所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。誰能說自己是明智，完全自省的。我只是覺得替他們覺得惋惜，他們在自己不能看清的情況下，身邊還少了一個能及時點醒他們的智者。另外便是北大畢業(yè)生賣肉事件，大眾眼中一等一的天之驕子卻淪落于常人意義上的低下職業(yè)。引發(fā)大學生對于擇業(yè)觀的探討。在我們這個年紀，往往是不能自己擺正自己的位子的，不是把自己看的過重，就是把自己看的太輕，物極必反，兩種極端都易與現(xiàn)實產(chǎn)生不平衡?，F(xiàn)在大學教育已成大眾教育了，大學生也不是什么稀缺貨，沒什么資本自視甚高。但好歹我們也是有點知識的，也沒必要妄自菲薄?？赡芪业南敕ㄓ幸欢ǖ钠睿鸫a在我上了一個學期的思修后，我的感受是珍愛生命，踏實做人吧。
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