【正文】 幼兒學(xué)習(xí)情況。觀察與分析幼兒在個別化學(xué)習(xí)中的情況，并有針對性地提供與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。同時本學(xué)期加強(qiáng)科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā)。四月份開始“我要上小學(xué)了”主題活動。調(diào)整作息及課程表，增加集體教學(xué)活動，減少自主游戲時間。提升自我管理能力，做好與小學(xué)的銜接工作。對于幼兒園里的大環(huán)境，大班幼兒要主動參與布置，對于班級內(nèi)部的小環(huán)境，我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進(jìn)，重點是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化、及時、多元。同時還要加強(qiáng)和其他教研組間以及班級間的分享與交流，希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量。(二)幼兒習(xí)慣與技能(1)繼續(xù)加強(qiáng)良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽、積極動腦、大膽表現(xiàn)。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會調(diào)動幼兒大膽表現(xiàn)的積極性。(2)推廣“小博士活動”：語言區(qū)設(shè)“每周新聞播報”、開設(shè)班級“小小圖書館”、開展“好書推薦”、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍。(3)繼續(xù)實施“小問號”活動，引發(fā)積極動腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度，重問題的后期處理，和幼兒對問題的責(zé)任意識的培養(yǎng)。(4)加強(qiáng)對能力弱幼兒的個別輔導(dǎo)：及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，利用課余進(jìn)行個別指導(dǎo)，同時也請家長適當(dāng)配合。對科探、動手能力發(fā)展比較弱的孩子，多發(fā)揮區(qū)角活動的個別學(xué)習(xí)機(jī)會。(5)學(xué)習(xí)書寫數(shù)字，注意良好書寫姿勢的培養(yǎng)，評價參照書寫質(zhì)量與書寫姿勢兩方面。、責(zé)任意識(1)開展“值日生”評比活動，提高的責(zé)任意識和為集體自我服務(wù)能力。(2)開展“我是班級管理員”，責(zé)任到人，經(jīng)常性管理班級事務(wù)。(3)開展“我是黑夜小勇士活動”，有條件的幼兒，鼓勵在家獨(dú)自睡小房間。(4)每天回家，實施“__，聽我說”活動，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的責(zé)任意識。(5)衣物增添以事先提醒為主，幫助為輔。(6)教會幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法，不定期評價學(xué)習(xí)用品、小箱子、書包的整理情況。(1)繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習(xí)慣，教師加強(qiáng)管理日?；顒樱S機(jī)滲透良好收拾習(xí)慣的教育。(2)根據(jù)幼兒的實際情況，如自控能力弱的孩子，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等，對能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度，讓其感受成功的喜悅，激發(fā)良好行為的動力。(3)利用小故事、講道理、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細(xì)小的環(huán)節(jié)。班務(wù)會的時候三位教師經(jīng)常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。(4)開展“每周之星”的評比活動：具體內(nèi)容是每周實際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。營造文明、友好、積極的氛圍。(5)根據(jù)“笑臉”數(shù)量，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”。(三)家長工作、校訊通等平臺公布教學(xué)信息，通知事項，表揚(yáng)好人好事，使家長更好的配合幼兒園教育。，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動及表現(xiàn)的記錄，讓家長及時了解幼兒在園的情況，另一方面引導(dǎo)家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來。，認(rèn)真組織好家長會和家長開放日等活動，讓家長也了解幼兒園的課程，包括學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期工作，挖掘家長的價值。，鼓勵與引領(lǐng)更多家長的積極參與，重視過程中對家長的指導(dǎo)，并組織“結(jié)對瞬間小報展”。(講座與沙龍活動。家長會、網(wǎng)絡(luò)等宣傳)四、重點問題與對策(一)圍繞上學(xué)期的問題問題一：個別孩子自我約束能力較弱，常常管不住自己。預(yù)設(shè)策略：：在班內(nèi)可以有意識的給那些自我約束能力弱的孩子找朋友，結(jié)對，利用同伴的力量加以引導(dǎo)。，或者是在混齡結(jié)對的時候，以身作則，提高責(zé)任意識，間接提升自我管理能力。!問題二：進(jìn)一步開展趣味折紙的興趣培養(yǎng)、提升幼兒的動手能力。預(yù)設(shè)策略：、過渡環(huán)節(jié)等時候，鼓勵孩子多參與折紙活動。：投放色彩鮮艷的方形紙、粘紙等等材料，激發(fā)幼兒使用的積極性。，及時肯定折紙有進(jìn)步的孩子。：設(shè)立折紙作品展示區(qū)，提高幼兒榮譽(yù)感。問題三：幼兒傾聽習(xí)慣，大膽表達(dá)習(xí)慣有待提升。預(yù)設(shè)策略：、正強(qiáng)化等途徑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，新聞播報臺等機(jī)會，鼓勵孩子多表達(dá)，循序漸進(jìn)(可以先結(jié)伴表演，然后逐漸自主表演)等。(二)圍繞保教重點關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”，逐步推進(jìn)班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如主題墻的布置，主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計，主題背景下創(chuàng)游的開設(shè)等。，可以以作品的形式呈現(xiàn)、照片呈現(xiàn)、調(diào)查表呈現(xiàn)、繪畫呈現(xiàn)等多形式相結(jié)合，還可以適當(dāng)配上幼兒的話語，提高主題墻的豐富性和實用性。：做個有心人，關(guān)注其他班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點，取長補(bǔ)短。關(guān)于材料選擇與收集“核心經(jīng)驗、好玩、多變”。，進(jìn)行添輔，亦或改編，使游戲更好玩，更有價值。：借助每月一曬的平臺，學(xué)習(xí)其他組區(qū)域材料的設(shè)計、制作策略，同時對于他人對自己材料的建議，及時作出修改與調(diào)整。關(guān)于“學(xué)習(xí)留痕”：首先教室內(nèi)柜臺的調(diào)整，使前面有更多的留痕區(qū)域。其次充分利用各種區(qū)域，如柜臺背面，小箱子面上等。，如美工區(qū)的作品留痕，建構(gòu)區(qū)的照片留痕，探究區(qū)的繪畫記錄留痕等。，將其培養(yǎng)成常態(tài)化的習(xí)慣。關(guān)于作品的多元呈現(xiàn)，如建構(gòu)作品、美術(shù)作品、繪畫作品等多樣化的作品。，注重作品呈現(xiàn)的藝術(shù)性。關(guān)于自然角，開展“責(zé)任制”養(yǎng)殖?！皡⑴c式”養(yǎng)殖?；邮金B(yǎng)殖等?！爸胁菟帯狈N植區(qū)：在前期做好調(diào)查活動，了解幾種中草藥的成長樣子，生活習(xí)性等。活動中關(guān)注中草藥的生長特點，并做好相應(yīng)的記錄。同時還可以開展實驗對比式的種植，關(guān)注不同條件下該中草藥的生長情況，活動后進(jìn)行交流與分享。關(guān)于班內(nèi)幼兒“學(xué)習(xí)專注力”的培養(yǎng)預(yù)設(shè)策略：：利用班級公約，互相監(jiān)督，集體遵守。：通過教師的言行(游戲時輕聲交流)，區(qū)域設(shè)置注意間隔等環(huán)境上的輔助。“優(yōu)”法：對于游戲過程中專注力較集中或者是進(jìn)步較明顯的孩子，及時予以放大，表揚(yáng)?！叭酢狈āτ谄綍r注意力容易分散的孩子重點關(guān)注，予以適當(dāng)?shù)陌凳疽龑?dǎo)等。關(guān)于幼兒“自我服務(wù)能力”的培養(yǎng)預(yù)設(shè)策略：“漁”：給予幼兒提升自我服務(wù)能力的方法。2.“放”政策：給予幼兒參與、實踐自我服務(wù)的機(jī)會。：邀請能力強(qiáng)的孩子和能力弱的孩子結(jié)對，縮小孩子之間的自我服務(wù)水平的差距。、游戲激趣法：開展扣扣子比賽，疊被子比賽。我愛洗襪子等比賽或者游戲，引導(dǎo)幼兒在趣味化的活動中提升自我服務(wù)能力。五、各月活動安排三月份：開心日活動：參觀商場(沃爾瑪)四月份：開心日活動：參觀小學(xué)幼兒活動：西山公園(大帶小，大三班和小三班結(jié)對)幼兒競賽：運(yùn)動健將(跳繩)五月份：開心日活動：參觀殘聯(lián)幼兒活動：跳繩比賽、書寫數(shù)字比賽六月份：幼兒活動：六一游園會開心日活動：遨游科技館幼兒活動：“我會算”的速算比賽大班春季個人工作計劃4一、班級情況分析我們班現(xiàn)有35名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖?，并加?qiáng)1到10的手腦數(shù)算，使孩子們能夠熟練掌握。在語言方面，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。三、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。大班春季個人工作計劃520xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué)，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：一、班級情況分析我們班現(xiàn)有49名，通過上學(xué)期的39。學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。三、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。